本書按照教育部新的職業教育教學改革要求,結閤作者多年的教學實踐和教改新成果進行編寫。本書采用“項目引領、任務驅動”的原則,突齣崗位實踐技能培養。本書結閤國傢職業標準,從應用的角度分彆對DDS信號源、數字示波器、數字交流毫伏錶、數字失真度儀、電子計數器、數字萬用錶、數字電橋、半導體管特性圖示儀和頻率特性測試儀等電子測量儀器進行係統的介紹。每種儀器的講解內容安排順序為:儀器的功能→技術指標→內部結構與工作原理→操作使用→實際項目測試。本書將知識學習與技能訓練有機結閤,內容實用,易於安排教學。 本書配有免費的電子教學課件、習題參考答案等,詳見前言。
項目1 信號源頻率準確度的測試 (1)
教學導航 (1)
任務1.1 玩轉信號源 (2)
1.1.1 信號源的功能、種類及技術指標 (2)
1.1.2 信號源的內部結構與工作原理 (3)
1.1.3 DDS信號源的工作原理與特點 (4)
1.1.4 DG1022型信號源 (7)
任務1.2 用電子計數器測試信號源頻率準確度 (17)
1.2.1 電子計數器的種類和技術參數 (17)
1.2.2 電子計數器的內部結構與工作原理 (18)
1.2.3 E312B型通用電子計數器 (24)
技能實訓1 電子計數器的使用 (28)
1.2.4 測量方案與測量誤差 (29)
項目總結 (35)
思考與練習1 (35)
項目2 直流穩壓電源技術指標的測試 (36)
教學導航 (36)
任務2.1 穩壓電源源效應和負載效應的測試 (37)
2.1.1 穩壓電源與直流電源 (37)
2.1.2 數字萬用錶的技術指標與工作原理 (39)
2.1.3 VC890C+型數字萬用錶 (41)
技能實訓2 數字萬用錶的使用 (44)
任務2.2 穩壓電源紋波電壓的測試 (49)
2.2.1 穩壓電源的紋波電壓 (49)
2.2.2 示波器的結構與工作原理 (50)
2.2.3 UT2025B型數字示波器 (58)
2.2.4 UT2025B型數字示波器使用前的準備 (67)
2.2.5 UT2025B型數字示波器的自動測量 (69)
2.2.6 UT2025B型數字示波器的光標測量 (70)
2.2.7 UT2025B型數字示波器的技術指標 (73)
2.2.8 UT2025B型數字示波器麵闆英文標識 (74)
技能實訓3 數字示波器的使用 (75)
項目總結 (80)
思考與練習2 (80)
項目3 電子元器件參數的測試 (81)
教學導航 (81)
任務3.1 用數字電橋測試電子元件參數 (82)
3.1.1 常見電子元件 (82)
3.1.2 數字電橋的用途與選擇 (83)
3.1.3 阻抗的數字化測量原理 (83)
3.1.4 YB2812型LCR數字電橋 (84)
技能實訓4 用YB2812型LCR數字電橋測試電子元件 (90)
任務3.2 用半導體管特性圖示儀測試電子器件參數 (92)
3.2.1 半導體管特性圖示儀的功能與特點 (92)
3.2.2 半導體管特性圖示儀的內部結構與工作原理 (92)
3.2.3 CA4810型半導體管特性圖示儀 (94)
技能實訓5 用半導體管特性圖示儀測試半導體器件 (99)
任務3.3 用頻率特性測試儀測試聲錶麵波濾波器的幅頻特性 (105)
3.3.1 掃頻儀的種類和技術指標 (105)
3.3.2 掃頻儀的內部結構與工作原理 (106)
3.3.3 BT3G型掃頻儀 (109)
技能實訓6 掃頻儀的使用 (113)
項目總結 (117)
思考與練習3 (117)
項目4 功率放大器技術指標的測試 (118)
教學導航 (118)
任務4.1 功率放大器的靜態測試 (119)
4.1.1 功率放大器的分類和性能指標 (119)
4.1.2 功率放大器的靜態測試原理 (120)
任務4.2 功率放大器輸齣功率的測試 (124)
4.2.1 功率放大器的指標與測量儀器 (124)
4.2.2 數字交流毫伏錶的工作原理與選擇 (125)
4.2.3 SG2172B型數字交流毫伏錶 (128)
技能實訓7 數字毫伏錶的使用 (131)
任務4.3 功率放大器失真度的測試 (135)
4.3.1 功率放大器失真度測試電路 (135)
4.3.2 諧波失真度測試與儀器 (135)
4.3.3 ZC4116型低失真度儀 (137)
技能實訓8 用失真度儀測試信號源的失真度 (140)
項目總結 (144)
思考與練習4 (144)
本書根據教育部新的職業教育教學改革要求,以崗位實踐技能培養為核心,從應用的角度分彆對DDS信號源、數字示波器、數字交流毫伏錶、數字失真度儀、電子計數器、數字萬用錶、數字電橋、半導體管特性圖示儀和頻率特性測試儀等電子測量儀器進行係統的介紹。每種儀器的講解內容安排順序為:儀器的功能→技術指標→內部結構與工作原理→操作使用→實際項目測試。
本書編寫遵循“項目引領、任務驅動”原則,突齣基本知識、基本理論和基本技能的內容融閤,避免煩瑣的數學推導和過深的理論分析,以滿足職業崗位需求為目標,注重對人纔綜閤能力(知識、能力及素質)的訓練和培養。教材采用項目化結構,一個項目包含若乾個任務。每個任務圍繞一兩個典型儀器展開。內容安排打破原有的學科型教材編寫體係,突齣操作技能的培養。結閤國傢職業標準對知識和技能的要求,開展對學生實際操作技能的訓練與職業能力的培養。
本書建議教學時數為60學時(各院校可結閤實際教學情況適當調整),具體學習任務安排如下:
項 目 名 稱 學時 所 用 儀 器 項目載體
項目1 信號源頻率準確度的測試
任務1.1 玩轉信號源 6 信號源
任務1.2 用電子計數器測試信號源頻率準確度 8 電子計數器
項目2 直流穩壓電源技術指標的測試
任務2.1 穩壓電源源效應和負載效應的測試 6 穩壓電源、數字萬用錶 穩壓電源
任務2.2 穩壓電源紋波電壓的測試 8 穩壓電源、數字示波器
項目3 電子元器件參數的測試
任務3.1 用數字電橋測試電子元件參數 4 數字電橋 電子元器件
任務3.2 用半導體管特性圖示儀測試電子器件參數 6 半導體管特性圖示儀
任務3.3 用頻率特性測試儀測試聲錶麵波濾波器的幅頻特性 8 掃頻儀
項目4 功率放大器技術指標的測試
任務4.1 功率放大器的靜態測試 4 數字萬用錶 功率放大器
任務4.2 功率放大器輸齣功率的測試 4 數字毫伏錶
任務4.3 功率放大器失真度的測試 6 失真度儀
本書由江蘇淮安信息職業技術學院電子工程學院周友兵主編,齊學紅任副主編,賈艷麗任主審。其中項目1由齊學紅編寫;項目2由裴立雲編寫;項目3由周友兵編寫;項目4由江蘇瑞特電子公司工程師鬍玉中編寫。參加本書編寫的還有陰傢龍、丁嚮榮等。
鑒於編者水平有限,書中難免存在不足之處,懇請讀者批評指正。
為瞭方便教師教學,本書還配有免費的電子教學課件、習題參考答案等,請有此需要的教師登錄華信教育資源網(http://www.hxedu.com.cn)免費注冊後再進行下載。直接掃一掃書中的二維碼可閱看更多的立體化教學資源。有問題時請在網站留言或與電子工業齣版社聯係(E-mail:hxedu@phei.com.cn)。
說實話,我拿到這本《電子測量技術項目化教程》時,心裏其實是有點忐忑的,因為我對電子測量一直沒有什麼概念,總覺得那是非常專業且遙不可及的領域。但是,這本書的齣現,完全顛覆瞭我的想法。它采用的項目式教學,讓我覺得學習電子測量不再是枯燥的理論灌輸,而是一場充滿樂趣的探索之旅。書中設計瞭一係列貼近實際的應用項目,比如“智能窗簾控製係統”、“DIY數碼管顯示時鍾”等等,每一個項目都引導讀者去動手實踐,去使用各種測量工具來完成特定的任務。我印象特彆深刻的是,書中在講解如何測量電容的容值時,並不是簡單地給你一個公式,而是讓你在一個實際的濾波電路項目中,通過測量不同頻率下的信號衰減來推算齣電容的數值。這種通過解決實際問題來學習理論的方式,讓我對電子測量的理解更加深刻和生動。而且,書中的項目不僅涵蓋瞭基礎的電參數測量,還涉及到一些更高級的應用,讓我覺得學到的東西非常實用。
評分這本書最大的亮點在於其“項目化”的教學模式,這與我之前接觸過的許多教材截然不同。我一直認為,電子測量技術雖然重要,但其理論知識往往顯得比較獨立和抽象,不容易與實際應用聯係起來。這本書則成功地解決瞭這一難題。它沒有一開始就堆砌大量的公式和定義,而是以一個個完整的項目作為載體,將測量知識自然地融入其中。例如,它會設計一個“簡易信號發生器”的項目,要求讀者在製作過程中,使用示波器和萬用錶來測量信號的頻率、幅度和波形,從而理解這些參數的實際意義。這種“做中學”的方式,極大地激發瞭我的學習興趣。通過完成這些項目,我不僅能夠熟練掌握各種測量儀器的使用方法,更能理解測量結果背後的電子原理。而且,書中對每個項目的難易程度都有很好的把控,從易到難,層層遞進,讓我能夠逐步建立信心。
評分不得不說,這本書在內容的組織上非常有匠心。我之前對電子測量技術的理解,停留在“用儀器測量數值”這個層麵,但這本書的“項目化”思路,讓我看到瞭一個更廣闊的圖景。它不僅僅是關於“如何測量”,更是關於“為什麼測量”以及“測量結果的意義”。例如,在“簡易音頻放大器設計”項目中,書中詳細講解瞭如何利用示波器來觀察輸入信號和輸齣信號的波形,如何通過測量失真度來評估放大器的性能。這讓我明白,測量不是孤立的,而是服務於整個設計和調試過程的。書中的項目覆蓋瞭從基礎的信號測量,到更復雜的參數驗證,幾乎涵蓋瞭我們可能在電子製作中遇到的主要測量需求。而且,每個項目的介紹都非常詳盡,從項目目標、所需元器件,到具體的實現步驟和測量方法,都做瞭清晰的闡述。我特彆喜歡它提供的電路圖和接綫示意圖,直觀易懂,大大降低瞭動手操作的難度。通過完成這些項目,我不僅學會瞭如何精確地使用各種測量儀器,更重要的是,我開始學會如何從測量數據中分析問題、優化設計,這是一種質的飛躍。
評分老實說,我之前對電子測量技術這門課一直抱著一種“又愛又恨”的態度。愛的是它在電子世界中的重要性,恨的是它枯燥晦澀的理論和抽象的公式。但是,《電子測量技術項目化教程》這本書,徹底改變瞭我的看法。它把原本抽象的測量原理,巧妙地融入到瞭一個個生動有趣的項目實踐中。比如,書中通過一個“LED燈亮度自動調節”的項目,引導讀者去理解光敏電阻的測量,以及如何利用測量數據來控製LED的亮度。在這個過程中,我們不僅僅是在測量,更是在“創造”。它不是簡單地讓你去記公式,而是讓你在動手實踐中去體會測量的邏輯和意義。而且,書中的項目選擇都非常貼閤實際應用,有些項目甚至可以直接應用到生活中的小電器改造或者DIY項目上。這讓我的學習不再是空穴來風,而是有瞭明確的目標和成就感。我真的覺得,這本書就像一個經驗豐富的導師,手把手地教你如何用測量技術解決實際問題,並且讓你在解決問題的過程中,不知不覺地掌握瞭紮實的理論基礎。
評分這本《電子測量技術項目化教程》真是一股清流!我拿到手的時候,就被它那種“乾貨滿滿”的氣息吸引住瞭。我之前也零零散散地看過一些電子測量相關的資料,但總感覺碎片化,而且很多時候理論講得天花亂墜,到瞭實際操作就兩眼一抹黑。這本書完全不一樣,它摒棄瞭枯燥的公式堆砌,而是直接把我們帶入到一個個真實的項目場景中。比如,它不是簡單地告訴你電阻怎麼測,而是設計瞭一個“智能傢居溫濕度監測係統”的項目,要求我們用萬用錶去測量核心傳感器,然後理解測量數據和實際溫濕度的對應關係。這種“任務驅動”的學習方式,讓我感覺我不是在被動地學習知識,而是在主動地解決問題。而且,每個項目的設計都非常巧妙,循序漸進,讓我能夠逐步掌握不同的測量儀器和技術。從最基礎的萬用錶應用,到示波器的波形分析,再到信號發生器的信號源生成,書裏都穿插在具體的項目裏,而不是單獨列齣來講。最讓我驚喜的是,它還涉及到瞭一些常見的調試技巧和故障排除思路,這對於我們這些剛入門的學習者來說,簡直是雪中送炭。我感覺自己不再是那個對著電子元件束手無策的菜鳥瞭,而是真正開始觸摸到電子世界的脈搏。
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