哈佛男孩氣質課

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王子魚 著



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發表於2024-12-25

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圖書介紹

齣版社: 天津科學技術齣版社
ISBN:9787557635862
版次:1
商品編碼:12220313
包裝:精裝
開本:16
齣版時間:2017-09-01
用紙:膠版紙
字數:360000
正文語種:中文


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圖書描述

內容簡介

本書從冒險精神、自信、自主能力、理性思維、領袖氣質、自控力、情商、陽光心態等多個方麵,全麵闡述瞭哈佛男孩的氣質培養的方法和注意事項,充分詮釋瞭哈佛大學教育理念中的精髓,並挖掘齣男孩人生成長路上*有價值的成功要素。本書為成長中的男孩提供適閤其心理需求的精神養分,鑄就一個哈佛學子應有的優秀氣質,並樹立起明確的精英意識,學會在學習和生活中自我選擇,自我塑造,為成長為社會精英打下堅實的基礎,具有一定的齣版價值。

目錄

PART1

哈佛冒險精神:

讓男孩擁有更開闊的人生視野

生命是一場冒險,絕不能退縮

成功從嘗試開始

創新意味著生存

直麵人生的挑戰

勇敢地跨齣第一步

進取心決定人生的高度

堅持,隻是一念之間的勇氣

就算身處絕境,也要發揮最大潛力

機會屬於敢冒險的人

敢做第一個

PART2

哈佛自信:

讓男孩成為最好的自己

力量來自於永恒的自信心

不甘平庸,必須像王者一樣自信

給自己一個定位,找準人生的起點

相信自己,你比想象中更優秀

戰勝恐懼,發現自己的潛能

戰勝自卑,你並不比彆人差

自我暗示,你可以做得更好

哈佛MBA 的最後一堂課——把自己“賣”齣去

告訴自己:隻要去做,沒什麼不可能

100% 的成功就是100% 的信念

PART3

哈佛自主能力:

讓男孩學會獨當一麵

擁有遠見,讓你在10 年後無可替代

有主見,敢於說齣你的觀點7

自立自強,沒有人替你成長

明確人生方嚮,帶著目標做事

無論何時,勤奮都是通往成功的捷徑

把你的精力集中到一個點上

機會總青睞那些勤於奮鬥的人

責任,成就一個人的偉大

不下水的人,永遠不可能學會遊泳

成功者隻想著自己想要的

靠自己成功,命運就在自己手裏

敢於推開那扇虛掩的門

PART4

哈佛理性思維:

指引男孩樹立正確的成功觀念

成功從來沒有捷徑

人生需要突破,大舞颱成就大夢想

正確對待他人的評價

做一個輸得起的人

冷靜是人生最好的夥伴

思考為王:找尋思維的“幽徑”

智慧就是戰鬥力

不畏人生彎路,纔能收獲成功

有時候,放棄也是一種智慧

越是著急,越是做不好事情

PART5

哈佛領袖氣質:

培養男孩齣眾的領導力

永遠的NO.1,讓優秀成為一種習慣

哈佛畢業生“可怕”的領袖氣質

誠實是獲得信任的前提

即使現在,對手也在不停地翻動書頁

不知足——追求完美纔能更優秀

不留戀過去,時刻保持一顆歸零的心

一個閤格的領導,永遠是團隊的排頭兵

PART6

哈佛自控力:

教會男孩抵製誘惑,做自己的主人

控製自己的情緒,做情緒的主人

管理好自己的時間

養成井然有序的習慣

正直的人纔有決斷力

增強自製力,不成為情緒的奴隸

在任何情況下,都要保持冷靜

學會對誘惑說不

正確看待金錢的誘惑

人生需要適當的等待

PART7

哈佛高情商:

做一個會說話、懂交際的“團隊人”

“孤膽英雄”的時代已經結束

沒有完美的個人,隻有完美的團隊

朋友是成功的助推器

閤作更能展現個人的纔華

信任,結交摯友的黃金法則

學會從對方的角度考慮問題

會贊美的人走到哪裏都受歡迎

學會傾聽——會說的不如會聽的

寬容與原諒——人際交往課上的重要內容

PART8

哈佛陽光心態:

讓男孩成長為積極樂觀的男人

成功更青睞積極樂觀的人

熱情是夢想起飛的燃料

不幸是人生最好的大學

攀比,會讓你遺失瞭自我

積極進取,奔跑的前方會有獵物

即刻行動,為自己創造機遇

善待自己的缺點,不要苛求自己完美

隻要心存希望,命運就不會虧待你

彆讓環境左右你的心境

奮鬥無止境,你要不斷攀登

做任何事都應該竭盡全力

每一次跌倒,都孕育著一次新的崛起

……

精彩書摘

一個閤格的領導,永遠是團隊的排頭兵

做領導者和做你自己是同義詞。就這麼簡單,也是這麼睏難。

——沃倫本尼斯

曾有人這樣說過:“元帥是從一名優秀的士兵開始的。”領導者之所以能夠成為一名領導,是因為之前他一直是最優秀的。哈佛對成功人士的一項調查錶明,每個行業的成功人士,平均在下屬5.7 個崗位上做齣過最好的業績。人生就是如此,隻有做到瞭士兵中最優秀的,纔可能成為將領,而將中最優秀的,纔能成為元帥。

從事物發展的規律來看,根據唯物主義原理,量變引起質變。假如,說從兵到將的變化是質變的話,那麼,做最優秀的排頭兵就是量變,量變的積纍必然産生質變,兵變將就具備瞭基礎。如果你一直甘願做一個普通兵,沒有量變的過程,也就永遠不會成為將。我們在職場中都有這樣的感覺,在自己所負責的領域做到瞭第一,那麼升職的機會就不遠瞭;在生活中也是如此,我們把某一件事做得幾近完美,那麼,就會上升到高一個層次去做這件事。

小故事大道理

喬丹作為NBA 史上最偉大的球員之一,正是靠他敢於爭先的勇氣。事實上在高中的時候,喬丹的教練告訴他說:“邁剋爾喬丹,你身高不夠高,沒有超過180 公分。所以即使你球打得再好,以後也不可能進入NBA,我們決定不要你這個球員。”

邁剋爾喬丹想:“不行,我的未來是要進北卡羅來納州大學,怎麼可能我連高中的校隊都進不去,你嫌我身高太矮?”於是邁剋爾喬丹就跟他教練講:“教練,我不上場打球,可是我願意幫所有的球員拎行李。當他們下場的時候,我願意幫他們擦汗。請你讓我在這個球隊,跟這些球員一起練球,我想得到這次機會,當然,我也希望自己能夠成為他們中的一員。”

時間久瞭,教練發現邁剋爾喬丹每天都在練球,他想要成為一名優秀球員的願望超過瞭任何一個人,所以他接受瞭邁剋爾喬丹留在球隊的要求。

有一天,早上8 點鍾,籃球場的管理員跑去整理球場,發現有一個黑人在地上睡覺。他問道:“你叫什麼名字?”這個黑人好像很纍的樣子說:“我叫邁剋爾喬丹。”他如此刻苦地練球,以至於纍到睡在瞭球場上!

邁剋爾喬丹早上練球,中午練球,下午跟著球員一起練球,晚上還要練球,他比任何人都要努力。邁剋爾喬丹的父親曾經說,他們全傢人的身高沒有一個人超過180 厘米。

而正是邁剋爾喬丹想要成為一名優秀球員的信念,讓他長到198 厘米,長高瞭20 厘米。他的刻苦終於有瞭迴報,他由原來的“編外生”,轉成球隊的正式成員,後來,還成為球隊的核心。然而,在進步的道路上,他永不滿足。這要感謝他的教練迪恩史密斯,有一天請邁剋爾喬丹到球員的更衣室,給他看瞭一盤錄像帶。那盤錄像帶改變瞭邁剋爾喬丹的一生。

放完錄像帶之後,邁剋爾喬丹跟教練說:“教練,我非常的慚愧。”他說,“我看到自己在進攻的時候全力以赴,都要球員把球傳給我,讓我來得分。每次得分的時候,我非常興奮。可是我看到錄像帶,發現自己在防守的時候,全部都在渾水摸魚。”他說,“從今天開始我要改變這種習慣。”

結果邁剋爾喬丹不論在進攻上還是防守上,都做得非常齣色。在NBA 已經不知道連續多少年,不隻是得分王,不隻是最有價值的球員,邁剋爾喬丹還是全NAB 當中五位票選最佳的防守球員之一。

喬丹的事跡告訴我們,做一個團隊的領導,首先就要做得比彆人更優秀,付齣比彆人更大的代價,去爭取屬於自己的領袖地位。一個人,當你做得足夠優秀的時候,你就會成為這個團隊的核心,進而成為團隊的領袖人物。

哈佛男孩教養手劄

培養孩子的領導意識,要從做好一切基礎事情齣發。現在的傢長在教育孩子的時候,往往齣口就是你要怎麼怎麼樣?在班級要當班長,在少先隊要當大隊委,打球要進校隊,還要當隊長。當然,這樣要求孩子無可厚非,畢竟,不想當元帥的士兵不是好士兵。但是,作為傢長要做的是首先要教育孩子做好基礎工作。比如想當班長,你首先要讓孩子是一個守紀律的模範,其次要讓孩子成績非常優秀,再次要樂於幫助同學,隻有具備瞭作為一個班長的各項條件,那麼,他當班長就是水到渠成的事情。

讓孩子認識到,領導來自於最優秀的下屬。孩子有想要當一個團體的領導的想法,傢長一定要鼓勵,並且要幫孩子認真分析,幫助他成功。比如孩子想要進校籃球隊,還想當隊長。作為傢長,切忌因為擔心影響孩子學習成績而打擊他。而是要幫他分析,他每天能拿齣多少時間去練習籃球,他的綜閤球技能在隊裏排到第幾,具備哪些可以成為隊長的條件,以及有哪些方麵不足。如果條件都具備,那麼,你就要告訴他,如果他打球錶現足夠好,他肯定會成為球隊的排頭兵,那麼等換隊長的時候,他成為隊長就是自然而然的事情。

讓孩子認識到,領導就是要做最優秀的自己。把自己做到極緻,在一個團體裏麵是最優秀的,那麼他就是這個團隊的領導。這就要求傢長在日常生活中培養孩子優秀的品質,要讓孩子敢於吃苦,傢長更要捨得讓孩子吃苦,讓孩子在確定目標以後堅持做,圍繞做優秀的自己而不懈努力,那麼他就一定能成為一個團隊的領導。讓孩子認識到,隻有做一個組織的排頭兵,纔能成為一個團隊的領導,進而成就自己的事業。

成纔錦囊

自我管理的方法

管理自己,要先從認識自己開始。不能正確認識自己,就談不上管理自己。

管理學大師德魯剋認為,認識自己首先要清楚:

1. 我的長處是什麼?我們更多的時候更瞭解自己的短處,搞清楚自己的長處是什麼,再集中精力發揮自己的優勢,去創造齣優異的成績和成果。

2. 我做事的方式是什麼?我們做事的方式與我們的優勢一樣,是個人的特性,早在我們進入職場前就已經決定瞭,我們可以修正它,但是不能扭轉它。工作成效既取決於我們能否做我們擅長的事情,還取決於我們能否按照適閤我們的工作方式工作。

3. 我的價值觀是什麼?性格模式影響我們的認知和做法,價值觀決定我們的想法和看法。

4. 我該貢獻什麼?我們的理想、成長動機是什麼?

認識自己之後,付諸相應的行動,就是管理自己。自我管理就是:知道自己應該做什麼;知道自己應該怎麼做;能夠采取有效的行動。有效的自我管理要做到以下幾個方麵:

目標管理:規劃一下我這一生要怎麼樣,未來五年要怎麼樣,未來一年要怎麼樣,這個月要怎麼樣,今天要怎麼樣,甚至幾個小時要怎麼樣。而這些近期的目標都是為更遠的目標做準備。這樣一來,我們就會感覺很充實,嚮著這個方嚮努力,知道自己在做什麼,要做什麼。

時間管理:要分析、記錄自己的時間,把手裏的事情進行簡單的過濾,知道哪些事情是最重要而且很急的,哪些事情是可以暫時緩一下的,把有限的時間分配好。不要在盲目的忙碌與拖延中浪費大量時間。

情緒管理:智商決定錄用,情商決定提升。在成功的路上,最大的敵人其實並不是缺少機會或資曆淺薄,而是缺乏對自己情緒的控製。這需要一個良好的心態:一是把姿態放低、真正成功的人都是最先願意做牛做馬的人;二是要有高瞻遠矚的心態,不在乎現在受點委屈,換句話說就是要沉得住氣,不要單純地去計較目前的得與失;三是要有平靜的心態,為瞭爭一口氣而咄咄逼人、絕不讓人,是非常不理性的做法。

……


前言/序言

哈佛大學創立於1636 年,作為世界頂尖級的一流大學,300 多年來造就瞭難以計數的享譽世界的傑齣人纔。到目前為止,哈佛共齣過8 位美國總統、40位諾貝爾奬得主和32 位普利策奬獲奬者。著名外交傢、美國前國務卿亨利·基辛格也齣自哈佛。哈佛大學因此成為美國政府製定國內外政治、軍事、外交政策的思想庫。一大批知名的學術創始人、世界級的學術帶頭人、文學傢、思想傢都齣身於哈佛,如諾伯特·德納、拉爾夫·愛默生、亨利·梭羅、亨利·詹姆斯、查爾斯·皮爾士、羅伯特·弗羅斯特、威廉·詹姆斯、傑羅姆·布魯納、喬治·梅奧等。我國近代,也有許多科學傢、作傢和學者曾就讀於哈佛大學,如鬍剛復、竺可楨、楊杏佛、趙元任、陳寅恪、林語堂、梁實鞦、梁思成、江澤涵等。此外,哈佛大學還是全球造就億萬富豪最多的大學。它的商學院被喻為“總經理搖籃”,培養瞭微軟、IBM 一個個商業神話的締造者。著名億萬富翁紐約市長彭博,城堡投資集團創建者、對衝基金大亨格裏芬,以及石油大亨老洛剋菲勒都齣自哈佛。

隨著“哈佛成功學”“哈佛教育理論”“哈佛美學”“哈佛經濟學”……一個又一個承載著哈佛精神的學術以係列的形式麵世,越來越多的人開始追逐哈佛、學習哈佛、研究哈佛。人們從哈佛看到瞭成功的希望;從哈佛人身上領悟到瞭生命的意義;從哈佛理論中發現瞭一條又一條通嚮輝煌的捷徑。隨著成功者越來越多,人們發現,在成功之前,在成功的過程中,有一個重要的因素不容忽視,這一因素叫作“氣質”。 哈佛大學的巨大成就,關鍵不是因為它的規模宏大、學科眾多,而在於它先進的辦學理念和300 多年沉澱下來的精神氣質。

在人生的旅途中,大學隻是一個短暫的曆程,但哈佛讓學生在這個短暫的曆程中形成瞭特有的精神氣質,教會瞭學生怎樣做人、怎樣做一個成功的人,並引領他們思考和感悟人生,為實現人生目標,取得成功做好積極而充分的準備。正如哈佛大學第23 任校長科南特所言:“大學的榮譽,不在它的校捨和人數,而在於它一代又一代人的質量。”哈佛靠什麼打造瞭這些巨人?他們的教育中有什麼深藏未露的秘密?從這些成功者身上我們不難看到,在哈佛收獲的精神氣質是他們獲得如此成就的決定性因素,是哈佛的精神和氣質始終鞭策他們嚮成功的頂峰攀登,是哈佛大學成功的教育理念締造瞭他們輝煌的人生。哈佛並不是神話,它代錶的是一種精神,一種氣質,任何進入這種氣質氛圍的人,生命都會從此與眾不同!

考入哈佛大學,去親身感受哈佛的精神氣質,是多少男孩夢寐以求的事情;將自己的孩子送進哈佛大學深造,又是多少父母望子成龍的殷切希望。然而,能真正走進哈佛大學的人畢竟是極少數,大多數人難以如願以償。那麼,哈佛所代錶的精神和氣質究竟是怎樣的?要如何做到?我們作為哈佛的局外人,是否也能學習和掌握這種精神和氣質,令自己得到大幅提升呢?為瞭廣大渴望有所成就、有所作為的男孩能不進哈佛也一樣練就哈佛氣質,學到百年哈佛的成功智慧,我們編寫瞭這本《哈佛男孩氣質課》。本書從冒險精神、自信、自主能力、理性思維、領袖氣質、自控力、情商、陽光心態等方麵,全麵闡述哈佛男孩氣質培養的方法和注意事項,充分詮釋瞭哈佛大學教育理念中的精髓,並挖掘齣男孩人生成長路上最有價值的成功要素,為成長中的男孩提供適閤其心理需求的精神養分,鑄就一個哈佛學子應有的優秀氣質,並樹立起明確的精英意識,學會在學習和生活中自我選擇,自我塑造,為成長為社會精英打下堅實的基礎。領悟哈佛精神,練就哈佛氣質,你的人生將從此與眾不同!


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