語言類型學 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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適讀人群 ：廣大讀者
　　

語言類型學是當代語言類型學的顯學，中國社會科學院語言研究所所長劉丹青教授國內類型學研究的領軍人物，劉教授的這本《語言類型學講義》是國內語言類型學領域的又一部重要的力作。該書的主要優點有以下幾個方麵：
　　第一，類型學的全新定位。劉教授認為語言類型學不僅是語言學的一門重要的分支學科，而且還是與形式學派、功能學派並重的語言學流派。將語言類型學定位為語言學的流派，這是對現代類型學飛速發展的一個重要肯定。
　　第二，注重語言類型學方法論的講授。語言類型學區彆於形式學派、功能學派的一項重要內容就是其從選題、取樣、歸納、統計、共性錶述到解釋的一整套方法，全書的核心部分就是通過三大講，詳細地介紹瞭類型學的研究方法。
　　第三，注重理論結閤實際。本講義除瞭注重理論的講授之外，還舉齣瞭大量的例證，通過例證的詳細講解，有利於讀者對理論的理解。
　　第四，更重要的是，本講義在經典的現代類型學基礎上，還有重要的理論創新。本講義最後一講介紹瞭劉教授近這些年創設的“語言庫藏類型學”的思想。語言庫藏類型學注重語言的形、義關係的超範疇對應關係，是近些年語言類型學的重要理論突破。本部分增加瞭講義的前沿性。
　　

內容簡介

　　

語言學的研究既要注意到同一語言在不同曆史階段的形態演變，也要注意到不同地域不同語言的結構與功能差異，以這種更廣闊的研究視野為背景，強調跨語言驗證的語言類型學得以逐步形成。語言類型學是在跨語言考察基礎上，總結人類語言的共性和類型差異，對於每一類進入語言庫藏的範疇，類型學都可以在不同種類語言的對比中，研究這些範疇與其他類型特徵可能存在的蘊含或和諧關係。
　　本書係統地梳理瞭語言類型學形成的曆史和邏輯過程。通過與形式學派、功能學派和認知學派的對比，介紹瞭語言類型學産生的現代語言學背景，說明瞭語言類型學派研究方法的基本特徵；通過係統梳理早期類型派學者的研究課題，尤其是對Greenberg的經典類型學研究文獻的精講，闡釋瞭語言類型學早期的主要思想和成果；通過對後續主要類型派學者研究課題的介紹以及他們之間承轉關係的講解，闡釋瞭語言類型學逐步發展並成為獨立學派的進程。在共時維度，本書通過準確而具體地案例，把西方語言學傢的類型學理論與不同語言實際結閤分析，清晰地描述瞭語言類型學的核心課題和主要貢獻。闡釋瞭語言類型學所涉及的語言現象的等級序列、語序模型及其原則、語序共性等問題，並係統介紹瞭語言庫藏類型學的內涵、創立背景及主要課題。在最後一部分，本書開創性地提齣，建立語言類型學的分支——庫藏類型學。

作者簡介

劉丹青，現任中國社會科學院語言研究所所長，《中國語文》雜誌副主編。從事漢語語法和方言研究30餘年，主要研究領域為語言類型學、語法學和方言學，以語法為主，兼及語音、詞匯語義、文化語言學和應用語言學；研究對象涉及古今漢語，吳、江淮、徽、粵等幾大方言，少數民族語言及外國語。其學術視野從跨方言語法比較拓展到類型學視角的跨語言、跨時代研究，是較早開拓漢語方言語法領域的學者之一，是語言類型學在中國普及發展的主要推動者之一。他提齣瞭“語法研究的語音平麵”、“語用優先”、“唯補詞”、“無標化”、“語言庫藏類型學”、“顯赫範疇”、“原生重疊和次生重疊”等語言學新概念。2013年齣版的《語法調查研究手冊》和2007年齣版的《語序類型學與介詞理論》分獲第八屆、第六屆社科學院優秀科研成果奬二等奬。

精彩書評

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目錄

第一講 當代語言學背景下的語言類型學……………………………… 1
1.1　 類型學是語言學的分支還是流派？ ……………………………… 2
1.2　 三大學派的關係 …………………………………………………… 9
1.2.1　 形式學派 ………………………………………………… 10
1.2.2　 功能學派 ………………………………………………… 12
1.2.3　 類型學派 ………………………………………………… 15
1.3　 三大研究範式 ……………………………………………………… 19
1.3.1　 三大範式方法上的各自特點： Ｔｅｓｔ， Ｔｅｘｔ， Ａｔｔｅｓｔ …… 19
1.3.2　 三個學派在具體研究方麵的主要差彆 ………………… 26
1.3.3　 如何用三種方法研究同類課題 ………………………… 52
1.3.4　 略說認知學派 …………………………………………… 62
第二講 語言類型學的方法論基礎（上） ………………………………65
2.1　 類型學形成發展史簡述 …………………………………………… 66
2.2　 Ｇｒｅｅｎｂｅｒｇ 的語序類型學 ………………………………………… 85
2.2.1　 蘊涵性共性與四分錶 …………………………………… 85
2.2.2　 蘊涵、衍推與優勢語序的發現 ………………………… 108
2.3　 語序類型學的發展………………………………………………… 121
2.3.1　 Ｄｒｙｅｒ 對和諧性模型的發展 …………………………… 121
2.3.2　Ｈａｗｋｉｎｓ 的無例外語序共性和基於量化的跨類語序
和諧性 …………………………………………………… 129
2.3.3　 蘊涵共性和傾嚮性共性 ………………………………… 133
第三講 Greenberg《某些主要跟語序有關的語法共性》精講 ……… 139
3.1　 基本語序…………………………………………………………… 145
3.2　 句法部分…………………………………………………………… 158
3.3　 形態部分…………………………………………………………… 178
第四講 語言類型學的方法論基礎（下）……………………………… 191
4.1　 蘊涵性共性的延伸： 語言現象的等級序列……………………… 192
4.2　 用原則錶示的語言共性…………………………………………… 210
4.2.1　 語序模型的基本觀念 …………………………………… 210
4.2.2　 一般原則（Ｇｅｎｅｒａｌ ｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓ）………………………… 216
4.2.3　 特定原則（Ｓｐｅｃｉｆｉｃ Ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ） ………………………… 230
4.3　 語序共性的解釋…………………………………………………… 239
4.3.1　 語言共性的解釋問題 …………………………………… 239
4.3.2　 語序共性解釋舉例 ……………………………………… 246
4.4　 餘論………………………………………………………………… 267
第五講 語言庫藏類型學……………………………………………… 271
5.1　 語言庫藏…………………………………………………………… 273
5.2　 庫藏類型學及其創立的背景……………………………………… 276
5.2.1　 創立背景 ………………………………………………… 276
5.2.2　 核心功能、擴張功能、邊緣功能 ………………………… 283
5.3　 庫藏類型學的主要課題…………………………………………… 287
5.3.1　 形態庫藏類型學 ………………………………………… 287
5.3.2　 詞類庫藏類型學： 量詞個案 …………………………… 288
5.3.3　 句法結構庫藏類型學： 並列 ／連動結構個案 ………… 293
5.3.4　 從語義、語用角度看庫藏類型學 ……………………… 297
5.4　 小結………………………………………………………………… 300
IJ ……………………………………………………………………… 303
附錄Ⅰ …………………………………………………………………… 327
附錄Ⅱ …………………………………………………………………… 329
附錄Ⅲ …………………………………………………………………… 330
參考文獻 ………………………………………………………………… 336

精彩書摘

十多年前，我在上海師範大學講課的時候，開場白說的是：語言類型學是現代語言學的一個分支，同時也是現代語言學的一個流派、一個學派。
我今天仍然使用這兩句話作為本課程的開場白。但是我現在講這句話跟我十年前講的含義可能不完全一樣瞭。我不知道大傢對這個說法有沒有什麼想法，就是當我說“語言類型學是語言學的一個分支”或“語言類型學是語言學的一個學派”的時候，這兩個命題之間有沒有什麼不同？誰能夠說一說？【學生迴答：分支主要是研究語言的一部分，而流派則研究語言中所有的內容。】這是個基本成立的迴答，你主要是從外延上來說，是針對研究的對象而言的。還能不能從內涵上來說說，作為一個分支和作為一個流派，有沒有什麼區彆？或者說從它和語言研究的其他部分的關係上來說，分支和流派有什麼區彆？作為分支，它和其他分支是什麼關係？作為流派，它和其他流派是什麼關係？【學生迴答：流派更大，也更為獨立。】對。這個比較接近我說的含義。分支是大的係統裏麵的一個部分；而流派呢，獨立性就比較強。如果說得更加尖銳一點的話，作為分支，它和其他分支之間更多的是閤作、配閤的關係；而作為一個流派、學派，它和其他學派有一種競爭的關係，至少會有不同的學術、治學方麵的方法和態度。如果把類型學看作分支的話，可以說它就是語言學裏麵主要負責進行跨語言比較和進行跨語言提煉、理論提升等這樣的工作的。所以它是一個ｌａｂｏｒ ｄｉｖｉｓｉｏｎ（勞動分工閤作關係）。有的理論，它是注重從單一語言或個彆語言的深入研究中去探求語言的本質；而語言類型學呢，它是負責進行跨語言的比較。所以跨語言是類型學最本質的屬性。

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買瞭還沒來得及看呢

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還可以啊，很多書都是在京東買的。

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很不錯的寶貝。很喜歡~

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很好的書！值得一看！

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還未認真拜讀，但印刷質量不錯，京東物流快。

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評價大於20元的商品有奬勵

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內容一流，紙張一流，排版一流。

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幾次在暑期班聽劉先生講類型學，終於買到書瞭！大贊！

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