室內空間布局與尺度設計 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　

相較於設計領域各種復雜和抽象深奧的教科讀物或是教學信息， 《室內空間布局與尺度設計》作者羅伯托·J·倫格爾以親身教學經驗，針對學生需求量身打造，以一看就懂的“手繪綫條”為語言，傳達重要的空間概念，並以大量實例輔助說明，淺顯易懂、由淺入深的架構與圖文內容，將能幫助讀者更易於吸收並在腦中建構重要的空間概念。 “練習”則是貫穿全書便於閱讀後立即建立正確觀念的重點，引導讀者運用思想和理念學習。

作者簡介

威斯康星大學麥迪遜分校，美國大學室內設計係教授

內頁插圖

精彩書評

　　

《室內空間布局與尺度設計》是室內環境設計的入門書，主要關注室內環境的設計內容以及室內設計的程序。書中論述的主題涵蓋瞭空間布局、設計有效的空間序列、項目局部之間的關聯、傢具的布局、設計高效的交通係統、創建無障礙的空間，以及為所有人設計安全的室內環境等方麵。

英文第一版上市即得到讀者好評，第二版則是作者在讀者反饋後重新組織部分內容的完整精華版本，並在書後采用作者和術語的快速查找方式幫助讀者更易於翻閱細部重點。

　　

目錄

目錄

擴展目錄 vi

序言x

緻謝 1

1. 室內設計概論 2

2. 為人的設計：健康、安全和幸福 28

3. 設計程序 62

4. 空間設計 118

5. 空間之上 150

6. 設計項目 184

7. 住宅設計 222

8. 非住宅設計 268

基本指標換算錶 328

美術/設計工作 329

詞匯錶 331

索引 333

擴展目錄

序言x

緻謝 1

1. 室內設計概論 2

室內：內容與組織 2

居住的理念 4

室內：微觀尺度6

室內：宏觀尺度8

室內設計的本質 10

剖析室內平麵 12

在環境語境中的平麵圖14

作為設計工具的製圖 16

作為設計工具的圖解方法 18

空間規劃基礎 20

解決設計問題 22

練習1：餐廳 22

練習2：鞋店 23

解決設計問題 II 24

練習1：圖書館 24

練習2：辦公室 25

本書的其餘部分 26

2. 為人的設計：健康、安全和幸福 28

人的基本需求 28

建築中的人 30

人的行為 32

舒適度 34

光照與聲音 36

人體工程學 38

使用人群 40

通用設計 42

輪椅 45

無障礙環境：通行空間 46

無障礙環境：開門淨空 48

無障礙設計：衛生間和飲水器 50

無障礙的應用：主臥套間項目 52

生命安全：齣口的概念 54

疏散：齣口和大門的規範 56

疏散：疏散通道的優秀實踐 58

多個租戶使用的走廊 60

練習 61

3. 設計程序 62

設計程序 I 62

設計程序 II 64

定製計劃 I 66

定製計劃II：使用者的需求 68

定製計劃III：從需求到圖錶 70

從圖錶到平麵 72

設置空間布局 74

鄰接：矩陣圖 76

鄰接：氣泡圖 78

圖錶中的平麵圖形 80

環境因素：場地 82

組織：交通流綫 84

練習 85

組織：虛與實

練習 87

從氣泡到平麵：過渡性住宅 88

從氣泡到平麵：餐廳 90

從氣泡到平麵：辦公空間 92

示意圖的重要性 I 94

示意圖的重要性 II 96

提齣備選方案 98

耐心的研究 100

探究形式 I 102

探究形式 II 105

自己進行編輯 107

社交空間 I 109

社交空間 II 110

練習氣泡圖和塊狀圖規劃

練習1 112

練習2 113

練習3 114

練習4 115

練習5 116

練習6 117

4. 空間設計 118

形狀和比例 120

基本的平麵元素 122

傢具群組 124

練習 125

成組126

練習127

區域和範圍 128

居中和對齊 130

中心 133

布局134

練習 135

像磁石一樣的視覺焦點元素 136

練習137

開窗 138

練習139

交通流綫 140

厚牆 142

厚牆：實際應用 144

練習145

分析集會空間 146

評價酒店大堂設計 148

練習 149

5. 空間之上 150

大尺度的單體空間 152

空間的親緣關係 154

劃分空間 156

練習157

劃分空間：平麵視角 158

閤並空間 160

分層的空間162

正式的空間序列 164

非正式的空間序列 166

新穎的分隔168

練習169

空間序列中的人流動綫 170

在開放空間中進行布局172

練習1 173

練習2 174

過門石和視野 176

連接封閉空間178

劃分空間 179

練習1 179

高級靜修中心 180

練習1 180

練習2 182

練習3 183

6. 設計項目 184

項目的品質 186

四個基本品質187

項目的局部188

開放的空間和房間 190

練習191

重復的局部192

平麵設計的發展194

場地建設196

實與虛 I 198

練習 199

實與虛 II 201

形成核心筒 I 202

練習203

形成核心筒 II 204

練習 205

形成核心筒 III 206

練習 207

空間與設備 I 208

空間與設備 II 210

練習1 210

練習2 210

練習3 210

練習4 211

練習5 211

交通設計：清晰、流暢和高效212

交通設計：方案 214

交通設計：改進 216

帶設計說明的平麵圖 218

提煉設計意圖 221

練習221

7. 住宅設計 222

住宅規劃I 222

住宅規劃II 224

進門空間 226

起居室I 228

起居室II 230

練習 231

就餐空間I 232

練習 233

就餐空間 234

練習1 235

練習2 235

練習3 235

臥室I 236

臥室II：主臥套間 238

臥室成組 240

實用型小公寓 266

練習1 266

練習2 267

8. 非住宅設計 268

辦公室：剖析與問題 I 268

辦公室：剖析與問題 II270

辦公室的種類 272

辦公傢具 I 274

辦公傢具 II 276

辦公傢具 III 278

練習 279

辦公空間：接待區 280

練習281

辦公空間：開放區域 282

練習 283

辦公空間：私人辦公室 284

辦公空間：會議室 286

辦公空間的分析 288

辦公室設計評論 290

辦公空間：程序 292

辦公室布局 294

練習1 294

練習2 294

練習3 295

零售空間：剖析與問題 296

零售空間：商店類型 298

零售空間：交通流綫 300

零售空間的人體工程學 302

零售空間：固定陳設 304

零售空間設計案例I 306

零售空間設計案例II 308

美食店與售酒商店 310

練習 310

餐廳：剖析與問題 312

餐廳的類型 314

餐廳：傢具 316

餐廳：用餐區 318

餐廳：吧颱 320

餐廳案例：四個小餐館 322

餐廳分析 324

餐廳布局 326

練習1 326

練習2 326

練習3 327

基本指標換算錶 328

美術/設計工作329

詞匯錶 331

索引 333

精彩書摘

一般意義上的室內空間設計需要兩類基本知識：知道設計的內容（分區、空間、傢具、陳設）並瞭解如何基於上述要素的組織來實現功能和視覺上的解決方案。本章的寫作目標是希望增強初學者對室內設計項目的認識，並且展示一些成功的布局設計案例。

思考一下設計項目中所包含的要素（1）固定的建築元素（它們通常已被設定好並且不可改變，例如成排的結構柱）；（2）室內建築元素（例如隔牆、門等）；（3）設施（通常指FF&E; ，此類內容包括照明和其它裝修的固定設施，例如醫院的實驗室設備或者健康會所的運動器械等）。作為設計師，你的工作就是將這三類元素高效的、閤理的進行組織。室內建築元素和設施是進行室內設計的重要工具。

另外，還需要注意一些不同種類的物品：即需要放置在空間中的使用者的物品。這包含瞭需要在櫃格內儲藏的食物、需要放入抽屜中摺疊平整的襯衫、需要置於桌麵托盤中的大量紙巾。我們可以這樣來考慮：設計師為人們提供收納和置物的空間（例如櫥櫃、壁櫥、桌麵），然後再為這些儲物的容器設計其所在的空間。設計師為使用者所創造的室內環境就像是提供錶演的舞颱，在某個空間中為人和物提供所需的一切。

前言/序言

我的目標是寫一本對設計初學者非常有助益的書。在寫作過程中，相較於復雜且抽象的方式，我更樂於使用設計專業常用的、簡單而直接的方式來呈現內容。在語言方麵，本書有意采用瞭zui基本的設計詞匯——“製圖”作為主要的錶達方式。並且，還選用瞭輕鬆的手繪圖技法以避免完成圖紙的呆闆形式，也以此來佐證設計問題的解決是動態發展的過程。采用這種看似輕鬆的風格也是希望在計算機繪圖非常流行的今天，能夠鼓勵學生在設計初步階段仍然能采用手繪和圖錶的方式來錶達設計。

本書的章節內容基本上都是關於設計案例的。我希望通過豐富的案例來說明應該怎樣做設計，以及應該避免什麼樣的錯誤,從而幫助學生成為更好的設計師。書中呈現瞭大量的設計案例，既包括個人居住空間也有整體項目，同時也涵蓋瞭好的和不好的設計方案，以此來幫助學生理解它們之間的差異。這些案例來源於已完成的設計項目和學生們的作業，有些過去的案例用來說明設計概念的産生過程，還有些案例來源於20世紀的現代設計項目和經典建築設計項目。選擇這些案例的原因是希望學生從中瞭解它們清晰、明確的設計流程與結果。書中設置的大量練習是希望學生在閱讀這些案例以後，能夠迅速將想法和理念進行實踐，以促進設計的學習過程。

從本書的第一版問世以來，我收到瞭很多非常好的反饋意見。我感到非常高興的是本書能夠為設計專業教師和學生提供幫助。但是，每位老師會怎樣使用本書是很難預測的，有些老師在工作室的課程中使用，而有些則在其它課程中使用。因此在第二版中，寫作的目的之一仍然是提供多樣化應用的可能，老師們可以根據自己的課程挑選相關內容和係列案例。

根據一些讀者的反饋意見，我重新組織瞭章節的順序。這是非常冒險的做法，因為選擇任何邏輯順序都隻能滿足一部分讀者的需求。有些老師傾嚮於嚴格執行課程已有的邏輯順序，而有些則是根據自己的需要進行節選。

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評分☆☆☆☆☆

的三大

評分☆☆☆☆☆

比較基礎適閤新人學習和老人補理論

評分☆☆☆☆☆

裏麵是黑白的

評分☆☆☆☆☆

印刷不錯，內容隨便翻瞭一下，感覺說的比較虛！不過在思維方式和風格上可以藉鑒

評分☆☆☆☆☆

書還可以，細緻一點兒看的話，還算是比較係統的

評分☆☆☆☆☆

包裝很精美，還沒拆。

評分☆☆☆☆☆

真的很有幫助，學到不少

評分☆☆☆☆☆

印刷不錯，內容隨便翻瞭一下，感覺說的比較虛！不過在思維方式和風格上可以藉鑒

評分☆☆☆☆☆

阿裏

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