邏輯思維遊戲經典300例(暢銷3版) 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

編輯推薦

本書選取瞭300個邏輯思維遊戲，題目設置成小故事的形式，末尾提齣問題供作者思考、作答，並附有詳盡的答案。生動有趣，能滿足讀者的閱讀興趣。全書包含類推排除、迂迴思維、發散思維、集束思維、假設思維、縱嚮思維等方嚮的題目，融知識性、趣味性、益智性為一體，有助於係統訓練邏輯思維，提高讀者的邏輯性、思維發散性和創造性，具有較高的齣版價值。

內容簡介

全書包含類推排除、迂迴思維、發散思維、集束思維、假設思維、縱嚮思維等方嚮的題目，融知識性、趣味性、益智性為一體，有助於係統訓練邏輯思維，提高讀者的邏輯性、思維發散性和創造性。

作者簡介

諸葛文，知名推理益智類圖書作傢，專注於少兒智力開發領域研究，幫助廣大青少年開發智力，鍛煉思維能力，著有多本暢銷書。《福爾摩斯偵探書》一書占據科普類前10名，纍計發行10萬冊，《*強大腦訓練課：越玩越好玩的365個邏輯推理遊戲》一書長居當*排行榜前列。

精彩書摘

唐伯虎問路

有一次，唐伯虎去看望一個多年未見的朋友。他走到一個岔路口的時候，發現有左、中、右三條路，於是不知道該怎麼走瞭。這時候，他看見前麵走來一個小姑娘，他想去問路可又不好意思。見四周沒人，他隻好問那個小姑娘。小姑娘在地上寫瞭個“句”字就走瞭。唐伯虎以為小姑娘是自己寫著玩呢，但仔細一看，原來小姑娘已經迴答瞭自己的問路。於是，他就按照小姑娘的指點走，很快找到瞭朋友的傢。

你知道小姑娘給唐伯虎指點的是哪一條路嗎？

六位新會員都姓什麼

一個體育俱樂部新加入瞭六位會員。俱樂部要求在新會員相互作自我介紹時，不可以直接說齣自己的姓氏，要以遊戲演示的方式來嚮大傢介紹。

其中一位籃球愛好者指著兩棵並排的樹說：“我姓它。”一位跳高運動愛好者順手把一根木竿往土堆旁一插，說：“我姓這個。”而一位射箭選手把手上的弓使勁一拉，說道：“這便是我的姓。”一位圍棋愛好者撿起一些棋子放在一個瓷盆上，開口道：“這是我的姓。”一位田徑會員取來一本《作文選》，放在足球場的球門下，笑著講：“這裏藏著我的姓。”最後一位武術愛好者走上前拿過這本《作文選》，把手中的一把單刀和書並排放著，笑嗬嗬地說道：“大傢看，我就姓這個。”

請問，你都猜到這六位新會員姓什麼瞭嗎？

百擔榆柴

戰國時期，齊國有一個叫孫臏的人，曾與龐涓一起嚮鬼榖子學習兵法。

有一次鬼榖子齣瞭一道難題，考察孫臏和龐涓哪個人腦子靈活。鬼榖子說：“你們明天每人砍迴百擔榆柴。誰先完成任務，誰就取勝。”

第二天一大早，龐涓就扛起扁擔拿著柴刀上山去瞭。孫臏則從容不迫地吃瞭早飯，帶上斧頭和幾本書，找瞭個僻靜的地方讀起書來。

龐涓想：我身強力壯，砍柴又是老手，這次比賽我非贏孫臏不可。他拼命地砍呀，捆呀，挑呀，等到太陽落山的時候，數一數還差一擔纔夠一百擔。孫臏在太陽西斜時收起書，砍瞭一根較粗的柏樹枝做扁擔，又砍瞭兩捆榆柴，挑著下山瞭。

龐涓見孫孫臏隻砍瞭一擔榆柴，心裏暗暗高興：我雖不到一百擔，但九十九擔總比你一擔多得多。孫臏把榆柴放下，等待師父評判，鬼榖子看瞭兩人砍來的榆柴說：“孫臏勝瞭！”

原來，“百擔榆柴”可通過諧音理解為其他的意思。

你能猜到究竟是什麼意思嗎？

猜茶名

1964年4月的一天，風和日麗，陳毅元帥迴到闊彆多年的四川，健步攀登峨眉山。一路上春風送暖，霧靄繚繞。陳毅興緻勃勃。他經報國寺，過伏虎寺，遊清音閣，觀白龍洞，信步走入萬年寺，盡情地欣賞著這座建造於東晉的古刹。

“陳老總，休息一下，品品峨眉山上的龍井茶。”陪同前往的四川省委書記說。

“峨眉山啥時采來瞭這個寶囉？”陳老總哈哈大笑，“是不是白娘子從西湖帶來的茶種喲？”

說話間，一行人進入休息室，寺裏的和尚忙獻上香茶。隻見沸水落處，頓時香氣四溢，茶葉則翩翩起舞，如片片竹葉錯落有緻。陳老總仔細地觀察著，自言自語道：“該給這茶起個名字嘛！”“老總，你就給起—個吧!”有人請求道。

陳老總爽快地答應：“要得！要得！起個啥名呢？”他略一思索便說，“我就用‘幽篁疊翠’命個題，大傢猜猜看嘛。”

陳毅元帥給這種茶起的啥名呢？

信封的秘密

《科學遊戲》雜誌社收到瞭一封特殊的來信。編輯打開一看，上麵隻有兩行字：

紅彤彤，一大蓬，見風它就逞狂凶。

無嘴能吹天下物，單怕雨水不怕風。

“我看不像惡作劇。”一位戴著老花鏡的編輯推敲起來，“上麵兩行字的謎底是‘火’，是不是暗示著讀信要用火呀？”

於是，編輯們點燃一根蠟燭，在火焰上烤信。果然，紙上齣現瞭黑褐色的字。

編輯叔叔阿姨：

你們好!

我是一個科學遊戲的愛好者，也是貴刊的忠實讀者。貴刊非常精彩，我每期必讀，受益匪淺。非常感謝你們為此付齣的心血！我想，既然貴刊叫《科學遊戲》，我就用個科學遊戲的方法投稿，你們不會見怪吧？

祝貴刊越辦越好。

忠實讀者馬肖桃

你知道這封信的秘密嗎？

門上“活”字的用意

東漢建安十三年，曹操被封為丞相，之後他的相國府便開始動工修建。修建這個相國府動用瞭當地的大批能工巧匠，整整修建一年纔基本完工。

這天，曹操親自來到相國府查看，看著那雄偉而又氣勢非凡的建築，他不住地點頭稱贊。隨後他進入瞭後花園，站在門前仔細端詳瞭一番，覺得有什麼地方不對勁。他找人拿來筆，在門上寫瞭一個“活”字，然後沒說什麼就走瞭。大傢都不明白曹操在門上題此“活”字是什麼意思，又不敢去問曹操。

大傢都知道主簿楊修聰慧過人，就去把他請瞭來，讓他分析一下。楊修站在後花園門口看瞭看，笑著說：“你們把門拆掉，重新改小一點兒就行瞭。”大傢聽後都不明白，問楊修為什麼要這樣改。楊修笑著迴答：“這正是丞相的意思，你們改建就是瞭。”大傢聽瞭後隻好按照他的意思重新改小瞭門。幾天以後，曹操又來到這裏，看到門已按自己的意思整修好，很滿意。他問手下人：“這是誰猜齣瞭我的意思啊？”下麵人迴答：“是楊主簿告訴我們的。”曹操對著眾人大大稱贊瞭楊修一番。

那麼，你知道楊修是如何猜到曹操在門上寫的這個“活”字用意的嗎？

數字遊戲

這是兩個人玩的數字遊戲，隻需要具備簡單的加法能力就可以開始瞭。第一個人首先喊齣一個介於1到10之間的數字，接著第2個人再將這個數字加上一個介於1到10之間的數字。

依照這種方法，雙方輪流將原數纍加上一個1到10之間的數字，最先喊到100的人獲勝。

你有辦法設計齣一種必勝的策略嗎？

年輕主管的建議

有一傢賓館的經理，對賓館內的一些物品經常被住宿的旅客順手牽羊的事情感到頭疼，卻一直想不齣很有效的對策來。

他囑咐屬下在客人最後離開賓館到櫃颱結賬時，要迅速派人去房內查看是否有什麼本屬於賓館的東西不見瞭。結果客人都要在櫃颱等候檢查完畢纔能離開，這樣不僅耽誤瞭客人的時間，而且讓客人在麵子上也掛不住。有些客人決定再也不選擇這傢賓館瞭，而有些人直接嚮賓館經理投訴。

賓館經理覺得這樣下去不是辦法，會影響到賓館的效益和口碑，於是他召集瞭各部門主管，希望集思廣益找個更好的辦法，來製止客人們的順手牽羊行為。

有人分析道：我們的賓館房間價位在同行裏並不算低，能選擇到我們這裏來的客人做一些順手牽羊的事情，可能並非蓄意偷竊，而是喜歡房間內的物品。他們下意識覺得，既然付瞭這麼貴的房費，為什麼不能帶走些東西做紀念品，於是就故意裝糊塗拿走瞭一些東西。

大傢聽後，紛紛贊成這人的分析。但是並不能因此讓賓館受到不必要的損失，大傢再次陷入沉默。突然一位剛上任不久的年輕主管說：“既然客人們喜歡，那為什麼不讓他們光明正大地帶走呢？”

賓館經理一聽瞪大眼睛，這是什麼意思？

年輕主管急忙做齣瞭解釋，大傢聽後，覺得他的建議可行。結果，這傢賓館的生意由於年輕主管的這項建議越來越好瞭。

你能想到這位年輕主管給齣的是什麼建議嗎？

前言/序言

縝密的邏輯思維能夠讓人更加理性地認識這個世界。在運用邏輯思維的過程中，我們通過概念、判斷等推理齣一種比較客觀、理性的結論。隻有在這種結論或認識的指導下，我們纔能把握事物的規律，更好地適應世界的規則去生存或創造。邏輯思維可以說是較高級的一種思維方式，其中的唯物辯證、係統認知、遞推、因果關係等都是一些比較科學地認識世界的思維角度。當然，每個人的邏輯思維能力是受到“結構特異性”等先天因素影響的，也就是說有些人天生就是非常“聰明、靈活”的。這種“結構特異性”是目前的人力所不能改變的，我們不能夠奢望自己通過“大腦變異”來提高自己的思維能力。但是，這並不代錶每個人的思維能力是完完全全受到先天因素製約而無法改變的。通過後天的訓練，我們可以提高自己的分析力、判斷力與觀察力，從而訓練自己的思維能力，這個過程就像是“後天大腦變異”。而本書的目的，就是對你進行“後天大腦變異”的訓練。

本書篩選瞭一些經典的邏輯思維能力訓練題目。相信讀者在閱讀的時候，不僅能收獲有趣的知識，而且能提升自己的思維靈活性。本書在內容上分為類比排除、迂迴思維、發散思維、集束思維、假設思維、縱嚮思維、逆嚮思維、移植思維、聯想思維、係統思維，一共十章，以提高觀察力、判斷力、計算力、創造力、分析力為主要的思維訓練目的。本書編有各種難易程度的推理題，其中不乏一些相當有迷惑性的題目。但是，不管題目簡單還是睏難，都有一個共同特點，就是“不走尋常路”。讀者可以用到以前學的知識或方法，但絕對不能簡單套用，而是需要打開想象的大門，開動腦筋，變換方式，將已有的知識以另外一種更加靈活的形式加以運用。

做完這些邏輯思維經典例題之後，你會發現，隻要用心觀察，積極動腦，每個人都可以成為生活中的“福爾摩斯”。