现货香港原版朗文小学英语教材 Primary Longman Elect 学生用书 1A pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 国图广州原版图书专营店

出版社： Pearson

ISBN：9789880015366

商品编码：12882876611

出版时间：2016-01-01

页数：69

 

宝贝详情

 

书名:  Primary Longman Elect 1A 学生用书

出版社:  Pearson Education Asia Limited

作者:R  achel Jones·Chris Gary·Thomas Gordon

出版日期:  2013

ISBN:  9789880015366

页数:  69

语言:  English

宝贝内页

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

内容介绍

 

以下是整体介绍，非套装描述。如需购买其余教材教辅，请分别下单。

 

书籍特色

 

 

接触到各种不同的文本类型和详细的注释,问题和阅读技巧

 

通过写作任务，循序渐进的方式来培养写作能力

 

注重培养学生听力

 

激发学生的沟通和思维能力

 

教学环境中系统的突出语法和发音

 

大量习题配套，适用于不同的学习方法和水平

 

配套完善，培养学生的阅读兴趣

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

好的，这是一份为“现货香港原版朗文小学英语教材 Primary Longman Elect 学生用书 1A”量身定制的、不包含该书具体内容的图书简介，旨在突出其作为系列教材的特点和教育价值。 --- 《多元智慧启航：全球视野下的基础英语学习指南（非1A分册）》 面向： 小学阶段初学者（适于1A/1B级别之后的进阶学习者或侧重不同学习侧重的学生） 关键词： 跨文化交际、基础语法构建、词汇扩展、听力训练、趣味阅读、综合能力培养 图书定位与设计理念 本套教材，作为一套精心规划的英语学习资源体系中的重要组成部分，致力于为小学阶段的英语学习者构建一个全面、系统且富有吸引力的学习框架。它并非单一的课本，而是一个多维度、多层次的教育解决方案，旨在确保学习者在夯实基础的同时，能够逐步培养出与全球接轨的语言运用能力和批判性思维。 我们深知，在语言学习的初期阶段，兴趣是最好的老师，而结构化的知识输入是成功的基石。因此，本套教材的设计严格遵循儿童认知发展规律，以任务驱动和情境教学为核心，确保每一个知识点、每一项技能训练都与学生的生活经验紧密相连。 核心内容模块解析 本册教材（或该系列中与1A不同侧重范围的版本）的重点在于知识体系的深化与应用能力的拓展，特别关注以下几个关键领域： 一、 词汇与语义网络构建 (Lexical Networking) 本单元将词汇学习从简单的单词记忆提升至语义群组的建立。我们不再孤立地呈现词汇，而是将其置于真实、丰富的情境中进行讲解和操练。 主题式词汇拓展： 涵盖更广阔的日常场景和学科交叉领域（例如，初步的环境保护概念词汇、家庭成员的扩展描述、交通工具的分类与功能）。 词义辨析与语境选择： 引导学生理解近义词在不同语境下的细微差别。例如，区分 “happy”、“joyful” 和 “excited” 在不同情感强度下的使用规范。 高频搭配与固定用语： 重点教授词汇的自然组合（collocations），帮助学生摆脱“Chinglish”的表达习惯，迈向地道的英语思维。例如，学习动词与介词的固定搭配，如 “rely on,” “look after” 等。 二、 语法结构的系统梳理与功能化 (Systematic Grammar in Action) 本阶段的语法学习不再是抽象规则的堆砌，而是强调语法的“功能性”——即学生如何利用这些语法结构来准确表达自己的意图。 时态的初步应用： 重点强化对一般现在时、现在进行时的熟练运用，并引入对一般过去时的初步概念和简单句式练习，侧重于“描述已经发生的事情”这一功能。 句型结构的多样化： 引导学生从简单的陈述句（SVO）向疑问句（Wh-questions, Yes/No questions）和简单的否定句过渡。同时，引入比较级和最高级的结构，用于描述事物的差异和优劣。 功能性短语的掌握： 侧重于学习表达能力、意愿、请求、拒绝等社交功能所需的关键语法片段。例如，如何礼貌地提出请求（Could you please…?）。 三、 听力与语音的精细化训练 (Aural and Phonetic Refinement) 听力材料的选择和难度将适度提升，以适应学生听觉辨识能力的增强。 信息获取与推断： 听力任务从简单的信息提取，转向需要进行简单逻辑推断的场景对话。例如，根据对话内容推断说话人的心情或下一步的行动。 语速与语调适应： 引入更多自然语速的录音材料，帮助学生适应真实的口语交流节奏，并注意理解重音和语调在传达情感和意图上的重要性。 连读与弱读现象的识别： 针对英语口语中常见的连读（linking sounds）现象，进行专门的辨识练习，这是提高听力流畅度的关键。 四、 跨文化交际与阅读理解 (Intercultural Literacy and Reading) 阅读材料的选择更加注重广度与深度，旨在培养学生的阅读速度和对文本深层含义的理解能力。 非虚构文本接触： 引入简短的介绍性非虚构文本（如简单的科普介绍、地理知识或名人小传），拓宽学生的知识面，并适应未来学术阅读的需求。 叙事结构分析： 学习识别故事的基本要素：角色、背景、主要冲突和结局。通过对比不同文化背景下的故事，激发学生对差异的兴趣。 文化敏感性培养： 文本内容会巧妙地嵌入不同英语国家的文化习俗和表达方式，鼓励学生在学习语言的同时，尊重并理解文化多样性。例如，对比不同国家关于“庆祝生日”的习俗。 教学特色与资源优势（侧重于整体方法论） 本套教材强调学习者中心的理念，确保知识的习得过程是主动的、探究性的。 1. 任务驱动式学习（Task-Based Learning）： 每个单元的学习内容都围绕一个核心的、真实的“任务”展开。学生在完成任务的过程中，自然而然地运用所学的语言知识，使知识从“已知”转化为“会用”。 2. 综合技能整合（Integrated Skills Approach）： 我们坚决反对孤立地训练“听、说、读、写”。本册教材中的每一个活动都被设计成能够相互促进，例如，通过口头描述图片（说）来为后续的书面描述（写）做准备。 3. 可操作性的反馈机制： 教材中包含清晰的学习目标和自我评估环节。学生可以清晰地知道自己在哪些方面取得了进步，以及哪些方面需要进一步加强，实现高效的自我监控。 结语 选择本套教材，即是选择了一条系统、科学且充满乐趣的英语学习路径。它不仅仅是知识的传递，更是思维方式的塑造。通过对语言规则的深入理解和对真实语境的模拟应用，学习者将为未来更高阶的学习打下坚实的基础，自信地迈向全球交流的舞台。 ---

评分☆☆☆☆☆

拿到这本关于香港小学英语学习的教材，我立刻被它充满活力的封面设计吸引住了。作为一名正在为孩子寻找合适英语启蒙材料的家长，我对这种强调原汁原味和实践性的教材格外青睐。这套书给我的第一印象是，它不仅仅是一本枯燥的课本，更像是一扇通往真实香港教育环境的窗口。内页的排版布局非常清晰，色彩搭配既能抓住小学生的注意力，又不会显得过于花哨，确保了学习的专注度。从目录上看，内容的组织非常有条理，似乎是循序渐进地引导学生进入英语学习的世界。我尤其欣赏它在设计上对语言自然习得的侧重，希望它能帮助孩子在轻松愉快的氛围中建立起对英语的兴趣和基础。这本书的纸张质量也值得称赞，厚实耐用，足以应付孩子日常翻阅和书写带来的磨损。总的来说，初次接触就感觉这本书充满了潜力，期待它能为孩子的学习旅程带来积极的影响。

评分☆☆☆☆☆

从一个更宏观的角度来看待这本教材，它体现了一种对学习过程的尊重。我感受到的是一种沉稳、不急躁的教学态度。现在的很多英语学习产品都倾向于过度包装，用花哨的功能来吸引眼球，但这本书回归了教育的本质——内容的有效传递。它的课文内容选择，明显带有浓厚的地域文化色彩，这对于希望孩子了解香港乃至更广阔世界的家长来说，是一个加分项。它不仅仅是教孩子“说什么”，更是在潜移默化中教孩子“如何思考”和“如何观察”周围的世界。每一页的内容都经过了精心的打磨，排版上的留白恰到好处，避免了视觉疲劳，让学习的体验过程本身也成为一种享受。这种注重细节和整体美感的统一，使得学习不再是一项任务，而更像是一场探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

老实说，当我开始翻阅这本教材时，我最关注的焦点是它的实用性和对实际交流能力的培养。很多教材在课堂上看起来很美，但一旦脱离了老师的引导，学生自己就很难上手。这本教材似乎注意到了这一点。它的每一个单元设计，都似乎在暗示着：“学了这些，你就能在某个特定场景下做某件事。”这种功能性导向的学习模式，对于培养孩子的自信心非常有帮助。我发现它在基础语法点的讲解上，也采取了一种非常巧妙的、非说教式的方法，而是通过大量的重复和对比，让规则“自然而然”地被吸收，而不是死记硬背。这无疑为后续更复杂的语言学习打下了坚实的基础。如果说有什么让我特别印象深刻的，那就是它在词汇呈现方式上的细腻处理，总能找到一个既不重复又相互关联的方式来巩固新学的词汇群，让人感觉到设计者的用心良苦。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体编排逻辑，可以说是非常符合我们东方教育体系下对基础知识扎实性的要求，但又巧妙地融入了国际化的视野。我仔细研究了一下它的教学单元划分，发现每一个模块都像是精心设计的一个小迷宫，层层深入，确保知识点被充分巩固。它并没有一味地追求速度，而是更注重知识点在学生大脑中的沉淀与内化。相比我之前看过的一些偏重趣味性而忽略深度的教材，这本明显在难度控制上拿捏得更精准，进阶的难度曲线设计得非常合理，既不会让初学者望而却步，也能保证高水平学习者获得足够的挑战。这种平衡感，对于处于学习关键期的孩子来说，是至关重要的。它不是简单地罗列单词和句型，而是通过情境化的设置，让语言的应用变得鲜活起来，这一点从它对插图和例句的选择上就能看出来，非常贴近真实生活场景，极大地增强了学习的代入感。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉是，它是一个可靠的“领航员”，而不是一个喧哗的“推销员”。它没有做出太多夸张的承诺，而是通过扎实的内容来证明自己的价值。我尤其喜欢它在练习设计上的多样性，既有基础的填空和配对，也有需要学生进行简单组织和表达的开放式问题，这种多样性确保了学习的各个维度都能得到照顾，无论是听、说、读还是写的基础能力，都能得到有效的训练。它似乎在向使用者传递一个信息：语言学习需要时间和耐心，但只要方法得当，每一步的努力都不会白费。对于我们这些追求稳健学习成果的家长来说，这种踏实的风格是最让人放心的。这本书的价值，在于它为孩子建立了一个坚实的英语知识框架，这个框架经得起时间的考验。