正版现货 儿童心理学(第5版普通高等教育十一五国家级规划教材) 朱智贤 人民教育 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

基本信息

书名：儿童心理学(第5版普通高等教育十一五国家级规划教材)

原价：33.8元

作者：朱智贤

出版社：人民教育

出版日期：2009-11-01

ISBN：9787107219344

字数：

页码：436

版次：1

装帧：

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

本书是我国第一部高等学校儿童心理学教科书，主要供高等学校心理系、教育系学生学习儿童心理学课程时使用。本书初版以来，受到国内外学者的高度评价，荣获首届全国普通高等学校优秀教材一等奖等。 本书首先阐述儿童心理学的对象、任务、方法、发展历史和儿童心理发展的基本规律，然后分别阐述儿童在乳儿期、婴儿期、学前期、学龄初期、少年期、青年初期的心理发展特点。

内容提要

     本书是新中国第一部高等院校儿童心理学课程的教材，由朱智贤著；第五版由林崇德主持修订。其主要任务是使学生掌握儿童心理发展的基本规律和年龄特征，深刻理解儿童心理发展过程中先天与后天的关系、内因与外因的关系、教育与发展的关系、年龄特征与个体差异的关系，并将儿童心理学的理论知识应用到实践中。
     在结构上，本书首先阐述儿童心理学的对象、任务、方法、发展历史和儿童心理发展的基本规律，然后分别阐述儿童在乳儿期、婴儿期、学前期、学龄初期、少年期、青年初期的心理发展特点。
     在内容上，本书始终贯彻辩证唯物主义观点，兼顾儿童心理学的经典研究成果和新近研究成果，尤其反映了我国心理学工作者在儿童心理学领域的研究成果。
     本书主要供高等院校心理学、教育学等专业的学生使用，也可供广大心理学工作者、教育工作者以及广大家长学习、参考。
    
   

目录

第一章 儿童心理学的对象、任务和方法



第一节 儿童心理学的对象
第二节 儿童心理学的任务
第三节 儿童心理学的方法



第二章 儿童心理学发展简史



第一节 近代儿童心理学的产生
第二节 西方儿童心理学的分化和发展
第三节 西方儿童心理学的新进展
第四节 苏联儿童心理学的发展
第五节 我国儿童心理学发展概况



第三章 儿童心理发展的基本规律



第一节 遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用
第二节 儿童心理发展的动力
第三节 教育和发展的辩证关系
第四节 儿童心理发展的年龄阶段性



第四章 乳儿期儿童心理的发展



第一节 儿童出生前的发展
第二节 新生儿及其心理的发生
第三节 乳儿神经系统的发展
第四节 乳儿动作的发展
第五节 乳儿言语的发生
第六节 乳儿心理过程的发展
第七节 乳儿的气质差异及社会性的发展



第五章 婴儿期儿童心理的发展



第一节 婴儿的一般特征
第二节 婴儿神经系统的发展
第三节 婴儿动作和活动的发展
第四节 婴儿言语的发展
第五节 婴儿心理过程的发展
第六节 婴儿个性特征的萌芽表现
第七节 婴儿社会性的发展



第六章 学前期儿童心理的发展



第一节 学前儿童的一般特征
第二节 学前儿童神经系统的发展
第三节 学前儿童动作的发展
第四节 学前儿童的游戏
第五节 学前儿童的学习和劳动
第六节 学前儿童言语的发展
第七节 学前儿童心理过程的发展（上）
第八节 学前儿童心理过程的发展（下）
第九节 学前儿童个性和社会性的发展



第七章 学龄初期儿童心理的发展（上）
——学龄初期儿童心理发展概述



第一节 学龄初期儿童的一般特征
第二节 学龄初期儿童神经系统的发展
第三节 学龄初期儿童的学习
第_四节 学龄初期儿童的劳动和游戏
第五节 学龄初期儿童言语的发展



第八章 学龄初期儿童心理的发展（中）
——学龄初期儿童心理过程的发展



第一节 学龄初期儿童感觉的发展
第二节 学龄初期儿童知觉的发展
第三节 学龄初期儿童注意的发展
第四节 学龄初期儿童记忆的发展
第五节 学龄初期儿童思维的发展
第六节 学龄初期儿童想象的发展



第九章 学龄初期儿童心理的发展（下）
——学龄初期儿童个性和社会性的发展



第一节 学龄初期儿童社会性的发展
第二节 学龄初期儿童自我意识的发展
第三节 学龄初期儿童道德意识和道德行为的发展
第四节 学龄初期儿童自觉纪律的形成和发展



第十章 少年期学生心理的发展



第一节 少年期学生的一般特征
第二节 少年期学生学习活动和认识过程的发展
第三节 少年期学生个性和社会性的发展



第十一章 青年初期学生心理的发展



第一节 青年初期学生的一般特征
第二节 青年初期学生学习活动和认识过程的发展
第三节 青年初期学生个性和社会性的发展

作者介绍

朱智贤（1908—1991），江苏省赣榆县人。中国现代著名心理学家、教育家。毕业于南京中央大学教育系，后留学日本。1937年抗战爆发后回国，历任江苏教育学院、四川教育学院和中山大学教授。1947年任香港达德学院教授，次年接任学院教务长。新中国成立后，先在中央人民政府出版总署工作，后任人民教育出版社副总编辑兼教育组（教育编辑室前身）组长。1951年起任北京师范大学教育系教授，后任国务院公布的首批博士生导师，承担过多项国家重点研究课题。1983年培养出我国第一个教育学博士林崇德。1985年创建北京师范大学儿童心理研究所（现为发展心理研究所）并担任第一任所长。曾任中国教育学会副会长等职。代表性著作有《儿童心理学》（独著）、《心理学大词典》（主编）等。主要著述收入《朱智贤全集》（六卷本）。

文摘

序言

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