發表於2024-11-22
本書以教育心理學為主綫,在介紹當代教育心理學的理論成果與研究材料的基礎上,適當融入發展(青年)心理學、認知心理學、社會心理學、心理衛生學和教育技術學等相關學科的研究成果,以概括高等教育過程的主要方麵,並增強其對高等教育的適應性。全書共分五編。第一編“心理學與高等教育”在明確心理學的研究對象及其發展曆史的基礎上,著重闡述高等教育與心理學和教育心理學的關係,高等教育心理學的研究對象、研究任務與研究方法等,以使大傢對高等教育心理學這門學科有一初步的認識。第二編“高校學習心理”主要闡述與高等教育教學過程有關的學習理論基礎和學習心理規律。第三編“高校教學心理”主要闡述高等學校教學過程(即智育過程或稱“教書”過程)中的基本心理規律。第四編“高校德育心理”主要闡述高等學校德育過程(即狹義的教育過程或稱“育人”過程)的基本心理規律。第五編“高等學校教學設計與測評”主要闡述具體教育教學過程的基本原則與規律。本書內容豐富,講解通俗易懂,具有很強的可讀性。
: 本書以教育心理學為主綫,在介紹當代教育心理學的理論成果與研究材料的基礎上,適當融入發展(青年)心理學、認知心理學、社會心理學、心理衛生學和教育技術學等相關學科的研究成果,以概括高等教育過程的主要方麵,並增強其對高等教育的適應性。全書共分五編。第一編“心理學與高等教育”在明確心理學的研究對象及其發展曆史的基礎上,著重闡述高等教育與心理學和教育心理學的關係,高等教育心理學的研究對象、研究任務與研究方法等,以使大傢對高等教育心理學這門學科有一初步的認識。第二編“高校學習心理”主要闡述與高等教育教學過程有關的學習理論基礎和學習心理規律。第三編“高校教學心理”主要闡述高等學校教學過程(即智育過程或稱“教書”過程)中的基本心理規律。第四編“高校德育心理”主要闡述高等學校德育過程(即狹義的教育過程或稱“育人”過程)的基本心理規律。第五編“高等學校教學設計與測評”主要闡述具體教育教學過程的基本原則與規律。本書內容豐富,講解通俗易懂,具有很強的可讀性。
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評分還沒看,不過為瞭考試,加油!
評分紙張~不錯。絕對正版
評分書不錯,還沒來得及看就考試瞭!我當瞭炮灰!
評分專業,可以用
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評分正版!很不錯!實用
評分買來給媳婦考試用的,內容不怎麼樣
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