Where's Spot 小玻在哪里5册+小玻的小小图书馆4册 儿童英语启蒙绘本 英文原版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Eric Hill 著，Eric Hill 绘

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• 小玻
• 幼儿英语
• 认知
• 动物

店铺： 绿山墙进口英文儿童图书专营店

出版社： puffin

ISBN：13014896

商品编码：18180808400

装 帧：盒装纸板书作 者：Eric Hill 开 本：13.3x13.3CM页 数：每册约14页（含扉页）语 言：英语IS BN：9780723266570出版社：Penguin  
 英国童书大师艾力克·希尔（Eric Hill）创作的小玻系列图书，25年来已译成65种语言，风行世界，被奉为幼儿图画书的经典。小玻系列图书以一只名为小玻的天真无邪的顽皮小狗为主角，根据幼儿生活选取主题，演出温馨可爱的家庭生活和精彩有趣的故事，让幼儿在兴奋、愉悦、轻松中迸发灵性，发现事实，熟悉生活，快乐成长。 作者通过好玩、生动、充满童趣和生活气息的故事和精美的画面，受到广大家长和小读者的欢迎。在对孩子进行情感哺育的同时，引导小读者认识自然、认识社会、认识生活、认识自己，培养孩子的独立人格和情商、智商，是一套经典的幼儿启蒙读物。 
 4册目录：Spot's First WordsSpot Looks at OppositesSpot Looks at SharpesSpot Looks at Colours 封面图：  
 
 
 
 内页扫描图：  
 
 
 
 实物拍照图：

 
 
 
 
 
 
 

探索奇妙的英语世界：精选儿童英语启蒙绘本合辑 本合辑精选了一系列专为学龄前及小学低年级儿童设计的英语启蒙绘本，旨在通过生动有趣的故事、丰富的视觉元素和贴近生活的场景，为孩子们打开通往英语世界的大门。这些绘本的编排和内容选择，充分考虑了幼儿的学习特点和认知发展规律，力求在“玩中学、学中乐”的氛围中，自然而然地植入基础的词汇、句型和简单的交际表达。 核心理念：自然习得与兴趣驱动 我们深知，对于初次接触英语的孩子来说，枯燥的语法和纯粹的单词记忆往往难以持久。因此，本合辑的每一本绘本都致力于将语言学习融入到引人入胜的故事情节中。通过重复出现的关键短语、富有韵律感的文字结构，以及与画面紧密结合的语言暗示，孩子们能够在不自觉中模仿和理解英语的表达方式。 内容亮点与主题覆盖 本合辑涵盖了儿童早期认知发展所需的核心主题，确保了学习内容的广度和深度： 一、日常生活与基础认知主题： 颜色、数字与形状识别： 绘本巧妙地将基础的认知元素融入到角色寻找、物品分类或派对场景中。例如，通过描述不同颜色的动物或堆叠不同形状的积木，让孩子在视觉辨识的同时，学习到 “Red,” “Blue,” “Circle,” “Square,” 以及 “One,” “Two,” “Three” 等基础词汇。句型上多采用简单直述句，如 "Look, a red ball." 或 "How many apples?" 家庭成员与情感表达： 许多故事围绕家庭日常展开，介绍了 “Mommy,” “Daddy,” “Brother,” “Sister” 等称谓，并辅以简单的情感表达，如 “I love you,” “Happy,” 或 “Sad.” 这种主题有助于孩子将英语与他们最亲密的环境联系起来。 动物世界与自然探索： 介绍常见的农场动物、宠物以及野生动物。这些绘本通常伴有模仿动物叫声的拟声词（Onomatopoeia），如 “Moo,” “Woof,” “Meow,” 极大地激发了孩子的模仿兴趣，同时学习了动物的英文名称，如 “Cow,” “Dog,” “Cat.” 二、想象力激发与情景模拟： 时间概念与作息规律： 部分绘本侧重于引导孩子理解一天的流程，从 “Good morning” 到 “Good night.” 学习 “Breakfast,” “Lunch,” “Dinner,” 以及 “Bedtime,” 帮助他们建立起基础的时间概念和日常习惯表达。 情绪管理与社交技能： 选取了涉及友谊、分享、解决小冲突的主题。例如，一个关于等待或分享玩具的故事，会自然地带出 “My turn,” “Your turn,” “Please,” 和 “Thank you” 等重要的社交用语。 声音与动作的互动： 很多优秀的启蒙绘本包含大量的动词和感官词汇。通过描述角色的动作（如跳跃、奔跑、躲藏），鼓励孩子在阅读时做出相应的动作，实现了身体与语言的同步学习。例如，学习 “Jump high,” “Run fast.” 三、语言结构与阅读习惯培养： 本合辑的语言设计注重“可预测性”和“节奏感”。 1. 重复句式（Repetition）： 关键的问候语或故事核心句会在不同的场景中重复出现。这种重复并非单调的，而是通过更换主角或背景来实现的，确保孩子在熟悉中建立信心，并能预测下一句话的内容，从而主动参与到阅读过程中。 2. 押韵与节奏（Rhyme and Rhythm）： 许多绘本采用了简单的押韵结构，使得朗读起来朗朗上口，极大地增强了语言的音乐性。这不仅有助于孩子记忆词汇，还能培养他们对英语语感的初步感知。 3. 视觉线索辅助（Visual Clues）： 每一页的插图都经过精心设计，它们不仅是故事的装饰，更是语言意义的直接体现。孩子可以通过观察画面，推断出不认识的单词的含义，实现从具象到抽象的过渡。例如，当角色向某处张望时，画面会清晰地指向下一个场景，与 “Where is...?” 这样的提问相对应。 适用人群与教育价值 本套绘本特别适合： 零基础的英语初学者： 语言简单、图画丰富，无学习压力。 希望培养阅读兴趣的幼儿： 互动性强，故事引人入胜，能让他们爱上“读书”这件事。 家庭亲子共读： 提供了极佳的亲子互动载体，父母可以轻松地引导和示范正确的发音和语调。 通过本合辑的阅读体验，孩子们不仅能掌握数百个核心基础词汇，更能建立起对英语学习的积极态度，为未来更系统化的语言学习打下坚实而有趣的基础。 它们是孩子书架上不可或缺的“第一套英语读物”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的插画风格简直是太抓人了！那种温暖、柔和的色调，每一个画面都像是用心挑选和描绘出来的。尤其是那些动物角色的表情，生动得让人忍不住想去触摸它们。我给我的小侄女买的，她才两岁多，正是对色彩和形状敏感的时候。每次给她读的时候，她都会指着图画咯咯笑，特别是当她发现小玻躲在哪里的那一刻，那种“啊哈！”的惊喜感，对于她来说就是最棒的奖励。而且，书的纸张质量也出乎意料地好，厚实又有韧性，完全不用担心她的小手会轻易撕坏，这对于经常被“蹂躏”的绘本来说，简直是救星。这本书不仅仅是用来讲故事的，它本身就是一件艺术品，放在书架上都觉得赏心悦目。我特别喜欢作者在细节上的处理，你看小玻每次藏身的地方，都不是那么显而易见的，需要孩子动脑筋去寻找，这种互动的乐趣，远胜于那些单调的、一览无余的画面。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的耐读性给予高度评价。通常情况下，一本绘本能吸引孩子反复翻看两周就算不错了，但这一套我们已经持续“高频使用”了快半年，热情丝毫未减。这可能得益于它巧妙的结构设计。在每一次翻页寻找的过程中，孩子都会发展出自己的预测能力和记忆路径。比如，读到第三次时，她可能已经能猜到小玻躲在窗帘后面了，但当她猜对的时候，那种满足感依然是强烈的。而且，随着她词汇量的增长，我会开始引入一些更复杂的指令，比如“Show me where Spot is hiding behind the red chair?”，这样可以自然地将英语学习与她已经掌握的词汇联系起来。它成功地从一个单纯的“找东西”游戏，升级成了一个有层次感的语言学习工具，这种适应性是非常宝贵的。

评分☆☆☆☆☆

作为一名资深“购书人”，我非常看重一套书的收藏价值和延展性。这套“Where's Spot”系列加上那套“小小图书馆”，简直是为低幼启蒙者配置的完美入门套装。小小图书馆那几册，小巧玲珑，非常适合小手抓握，而且主题划分得也很清晰，从颜色到数字，都是孩子认知世界的第一步。它们更像是一种“工具书”的角色，可以随时随地拿出来点读和巩固。而主系列则提供了连贯的叙事和情感连接。我对比了市面上很多其他品牌的同类产品，很多要么是内容过于浅薄，要么就是制作过于粗糙。这套书的设计理念非常成熟，它深知如何在一本厚厚的书里，给孩子保持住专注力，这种平衡感是很难得的。它不只是教会孩子单词，更重要的是培养了他们对“阅读”这件事本身的兴趣和期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书的另一个高明之处在于它对亲子互动的引导。我们家采取的策略是，我先用英文读一遍，然后我会故意把“Spot”这个词发音含糊一点，然后眼神示意让孩子去找。孩子一旦找到了，我们就会一起大声说出“Here I am!”。这个过程极大地增强了参与感。很多时候，我们读其他书时，我是在“表演”，而读这套书时，我们是在“游戏”。这种互动不是单向的输出，而是双向的接收和反馈。此外，它教会了孩子一个很重要的概念：惊喜往往藏在看似平常的地方。这不仅是关于小玻的位置，也是一种看待世界的视角——保持好奇心，去探索那些隐藏的细节。这种潜移默化的教育，比直接的说教有效得多。

评分☆☆☆☆☆

我接触过不少英语启蒙绘本，但这本书在语言的节奏感和重复性上做得非常到位。它的句子结构简单到不可思议，但正是这种简洁，让孩子在不知不觉中就记住了那些高频词汇。比如“Where’s Spot?”和“Here I am!”的反复出现，简直是给蹒跚学步的孩子量身定做的记忆锚点。我发现我家孩子在玩积木的时候，自己会无意识地用这种简单的句式来描述动作，这说明语言已经渗透到她的日常思维中了。这本书的叙事方式很聪明，它没有用复杂的故事情节来分散孩子的注意力，而是紧紧围绕“寻找”这个核心动作展开。这种目标明确的阅读体验，对于建立孩子的阅读信心至关重要。每次读完，我都会鼓励她自己去“指读”，哪怕她只能说出几个单词，那种成就感也是实实在在的。