發表於2024-11-13
《<3-6歲兒童學習與發展指南>解讀》由人民教育齣版社齣版。
內容推薦教育部於2012年正式印發瞭《3-6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》)。為做好《指南》的培訓與貫徹落實工作,教育部和聯閤國兒童基金會組織,李季湄、馮曉霞教授主編,參加《指南》研製和 培訓的 團隊執筆編寫瞭《〈3-6歲兒童學習與發展指南〉解讀》一書。
本書分為兩個部分,第yi部分為“怎樣理解《指南》”,第二部分為“怎樣實施《指南》”。書中開篇即為教育部基礎教育二司李天順巡視員的重要講話,要求各地教育行政和教研部門切實組織好本地區學前教育工作者的全員培訓工作。
在全國《3—6歲兒童學習與發展指南》培訓班上的講話
教育部基礎教育二司巡視員 李天順
第yi部分 怎樣理解《3—6歲兒童學習與發展指南》
第yi章 《3—6歲兒童學習與發展指南》概述
華東師範大學 李季湄
一.《指南》研製的背景與目的、作用
二.《指南》的研製過程
三.關於《指南》的名稱
四.《指南》的內容
五.實施《指南》的原則
第二章《指南》各領域要點解讀——健康領域
北京師範大學 劉 馨
一.健康領域對幼兒發展的價值
二.健康領域的內容結構
三.健康領域幼兒學習與發展的特點和指導要點
四.健康領域教育特彆要注意的事項
第三章《指南》各領域要點解讀——語言領域
華東師範大學 周 兢
一.幼兒語言發展對全麵發展的意義
二.幼兒語言學習與發展的目標要求
三.幼兒學習的特點與教育要求
第四章《指南》各領域要點解讀——社會領域
北京師範大學 馮曉霞
一.社會領域對幼兒發展的價值
二.社會領域的目標結構
三.幼兒社會領域學習的特點和指導要點
四.社會領域教育要特彆注意的問題
第五章《指南》各領域要點解讀——科學領域
中國教育科學研究院 劉占蘭
華東師範大學 周 新
一.關於科學領域
二.科學探究
三.數學認知
第六章《指南》各領域要點解讀——藝術領域
南京師範大學 孔起英
華東師範大學 華愛華
一.藝術領域對幼兒的發展價值
二.藝術領域的內容結構
三.藝術領域幼兒學習與發展的特點和教育要點
四.藝術領域教育特彆要注意的事項
五、關於藝術領域若乾問題的認識
第二部分 怎樣實施《3—6歲兒童學習與發展指南》
第七章 如何利用《指南》觀察和瞭解幼兒
深圳市教研室 肖湘寜
一.全麵觀察、瞭解幼兒的學習與發展
二.客觀、真實地觀察、瞭解幼兒
三.積極評價幼兒學習與發展的進步
第八章 把指南的實施融入一日生活中
華東師範大學 李季湄
一.為什麼要把《指南》的實施融入一日生活中
二.怎樣把《指南》的實施融入一日生活中
第九章 通過活動區遊戲來實施《指南》
華東師範大學 華愛華
一、實施《指南》當以遊戲為基本活動
二、活動區遊戲環境的創設與《指南》中目標的實現
三、教師在活動區遊戲中推進幼兒的學習和發展
第十章 在集體教育活動中使用《指南》
北京師範大學 馮曉霞
一、集體教學的利弊及我國幼兒園集體教學中的問題
二、提高集體教學質量的一個前提:準確定位
三、正確運用《指南》提高集體教學活動的質量
兒童是祖國的花朵,為瞭更好的進行幼兒園教育由中華人民共和國教育部製訂,《幼兒園教育指導綱要(試行)》其內容有第yi部分總則;第二部分教育內容與要求;一健康;二語言;三社會;四科學;五藝術等部分組成。
目 錄第yi部分 總則
第二部分 教育內容與要求
一、健康
二、語言
三、社會
四、科學
五、藝術
第三部分 組織與實施
第四部分 教育評價
附錄
教育部關於印發《幼兒園教育指導綱要(試行)》的通知
基礎教育課程改革綱要(試行)
幼兒園工作規程
全四冊 幼兒園教育指導綱要 2016版幼兒園工作規程3-6歲兒童學習與發展指南及 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2024
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