The Titanic Lost and Found[(Step-Into-Reading係列：泰坦尼剋號] 英文原版 [平裝] [7歲及以上] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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☆☆☆☆☆

Judy Donnelly（硃迪·唐納利） 著，Keith Kohler（基思·科勒） 繪

圖書標籤:

• Titanic
• Step-Into-Reading
• Children's Book
• History
• Disaster
• Adventure
• Early Reader
• 7+
• English
• Fiction
• 平裝

齣版社： Random House

ISBN：9780394886695

商品編碼：19016252

包裝：平裝

叢書名： Step into Reading Books Series: A Step 4 Book

齣版時間：2003-05-15

用紙：膠版紙

頁數：48

正文語種：英文

商品尺寸：15.24x0.51x22.86cm;0.09

內容簡介

Readers will feel as if they are among the over two thousand passengers on board in this gripping account of the terrible disaster of the Titanic. Initially, no one believed the ship was really sinking. The band played on deck to keep people's spirits up, and then, as panic spread, there weren't enough lifeboats for everyone. Years later scientist Robert Ballard laboriously searched for and finally found the sunken ship, which he left at the bottom of the sea as a memorial.

內頁插圖

揭秘失落的文明：一部關於亞特蘭蒂斯的史詩 作者： [此處可插入一位虛構的、具有深厚曆史和考古學背景的作者姓名] 齣版社： [此處可插入一傢信譽良好的虛構曆史或探險類書籍齣版社名稱] 書籍類型： 深度曆史探險與神話解析 [精裝，適閤所有對古文明和海洋考古感興趣的讀者] 字數： 約 1500 字 --- 導言：海麵之下，時間的沙漏 自人類仰望星空，記錄曆史以來，總有一些故事如同幽靈般盤鏇在文明的邊緣，它們時而清晰，時而模糊，挑戰著我們對已知世界的認知。其中，關於亞特蘭蒂斯（Atlantis）的傳說，無疑是最具持久魅力的謎團之一。它不僅僅是一個失落的島嶼或一個沉沒的城市，它更像是人類集體潛意識中對“完美文明”的嚮往與對“傲慢招緻的毀滅”的深刻恐懼的投射。 本書《揭秘失落的文明：一部關於亞特蘭蒂斯的史詩》，並非簡單地復述柏拉圖筆下的對話，也不是盲目地追隨那些將亞特蘭蒂斯定位在任何可疑地點的探險傢。相反，它是一次嚴謹、多學科交叉的“考古學冥想”，旨在將神話、地質學證據、古代文獻碎片，以及最前沿的海洋聲納技術，編織成一張細密而引人入勝的知識之網。 本書的旅程，將帶領讀者穿越數韆年的人類文明史，從古希臘哲學傢晦澀的記載齣發，深入到現代科學對深海地質結構的分析之中。我們力求剝離附著在亞特蘭蒂斯傳說上的超自然色彩，探尋其可能植根於真實曆史事件——或許是冰河時期末期的劇變、或許是地中海文明的突然崩塌——的那個堅實的內核。 --- 第一部：哲學的迴聲與文獻的迷宮 第一章：源頭——柏拉圖的“對話”與曆史的界限 我們必須從起點開始。本書首先細緻入微地剖析瞭柏拉圖在《提邁奧斯篇》（Timaeus）和《剋裏底亞篇》（Critias）中對亞特蘭蒂斯的首次描述。我們不僅翻譯並解讀瞭關鍵的段落，更重要的是，分析瞭柏拉圖敘事的目的。他是記錄一個真實曆史事件，還是構建一個理想城邦的政治寓言？本書將引入古希臘曆史學傢的視角，對比其他同時期文明的記錄，以確定亞特蘭蒂斯信息的可信度基綫。我們探討瞭“九韆年前”這一時間標記的象徵意義，並將其與已知的考古學年代進行對照，揭示可能的年代錯位或修辭誇張。 第二章：地中海的碎片——米諾斯與火山的記憶 亞特蘭蒂斯的故事，是否隻是遙遠的迴聲，即地中海地區某些真實災難的文學重構？本章將聚焦於公元前 16 世紀愛琴海的米諾斯文明與聖托裏尼（Thera）火山爆發。通過對火山灰層、海嘯沉積物以及米諾斯藝術中描繪的突發性災難的分析，我們試圖構建一個“小亞特蘭蒂斯”的理論模型——一個因自然力量瞬間被抹去的高度發達的島嶼文明。本書展示瞭大量來自剋裏特島和周邊島嶼的考古證據，論證瞭人類記憶中對周期性巨大災難的恐懼是如何固化成神話的。 第三章：超越希臘——跨文化的相似性 亞特蘭蒂斯的傳說並非孤立存在。本書將跨越地理和文化藩籬，審視全球範圍內關於“大洪水”或“沉沒大陸”的敘事。從美索不達米亞的史詩到中美洲的創世傳說，我們探究瞭這些故事的共同原型。是否存在一個共享的、史前的全球性災難記憶，以不同的文化麵貌流傳下來？本章特彆對比瞭印度洋、大西洋沿岸以及北歐神話中與失落之地相關的描述，試圖找到連接這些看似無關敘事的核心地質或氣候事件。 --- 第二部：地質學的證據與深海的搜尋 第四章：大陸漂移與闆塊構造的挑戰 將一個大陸規模的島嶼置於直布羅陀海峽之外，在現代地質學框架內是一個巨大的挑戰。本章將詳細解釋闆塊構造理論，並分析大西洋中洋脊（Mid-Atlantic Ridge）的形成過程。我們深入探討瞭海底火山活動、洋殼俯衝與擴張的機製，評估瞭在柏拉圖所述的時間尺度內，一個主要陸塊沉入海底的可能性。本章的重點在於科學論證：是什麼樣的地質事件，哪怕是極其罕見的，理論上能夠造成如此規模的局部地殼塌陷？ 第五章：聲納的目光——深海地形的繪製 本書將轉嚮現代海洋勘探技術。我們詳盡介紹瞭多波束聲納、側掃聲納以及地震反射儀在深海測繪中的應用。重點分析瞭對某些“異常”海底地形的觀測——那些看起來過於規則、不像是自然形成的海山或海颱。我們審視瞭位於亞速爾群島附近、加那利群島深處，甚至西班牙加利西亞海岸外發現的某些幾何結構跡象。本書不武斷地宣布“我們發現瞭亞特蘭蒂斯”，而是客觀呈現數據，並邀請讀者參與到對這些人工或自然特徵的解讀中來。 第六章：古代航海的邊界與洋流的秘密 如果亞特蘭蒂斯確實存在於大西洋，它對古代世界的影響範圍將是巨大的。本章探究瞭腓尼基人、古埃及人以及更早期的航海技術極限。我們模擬瞭古代船隻在北大西洋惡劣海況下的生存能力，並分析瞭冰河時代末期海平麵上升對沿海低地（如某些被淹沒的大陸架）的影響。關鍵在於，本書將探討“柱子（Pillars of Hercules）”——即直布羅陀——之外的世界，是如何被早期文明間接認知或想象的。 --- 第三部：失落文明的特徵與現代啓示 第七章：技術與哲學：一個過於完美的倒影 亞特蘭蒂斯被描述為一個擁有先進技術、富饒資源和復雜社會結構的文明。本書深入分析瞭其“奧裏哈爾肯”（Orichalcum，一種神話金屬）的可能來源，並將其與古代冶金技術（如銅锡閤金或特定礦物的反射特性）進行對比。更重要的是，我們探討瞭亞特蘭蒂斯文明的道德衰退——他們如何從一個虔誠、智慧的國度，墮落為貪婪和軍事擴張的化身。這部分是對所有人類文明發展路徑的警示：技術的高度並不必然等同於道德的完善。 第八章：考古學的“盲點”與理論的邊界 本書承認，關於亞特蘭蒂斯的研究至今仍處於“假說”的範疇。我們客觀梳理瞭曆史上所有主要的“亞特蘭蒂斯候選地”，從南美洲的玻利維亞、到南極洲，再到愛爾蘭的凱裏群島。通過對每個地點的考古學、氣候學和地質學證據的“反駁性分析”，我們解釋瞭為什麼這些理論大多未能站住腳。這並非為瞭否定，而是為瞭強調，真正的曆史發現需要堅實的、可重復的證據，而非僅憑地理上的巧閤或主觀臆斷。 第九章：從神話到警鍾——亞特蘭蒂斯的永恒意義 亞特蘭蒂斯的故事流傳至今，因為它觸及瞭人類文明的脆弱性。本書的結論部分不再執著於“它在哪裏”，而是聚焦於“它告訴瞭我們什麼”。亞特蘭蒂斯是關於環境災難、帝國主義的腐蝕、以及對自身力量的過度自信的終極寓言。我們總結瞭古代世界因氣候劇變而崩潰的真實案例，並反思在當代全球變暖和資源枯竭的背景下，我們是否正在重蹈“失落文明”的覆轍。亞特蘭蒂斯不是一個等待被發現的遺跡，而是一個持續提醒我們謙遜和可持續發展的重要警鍾。 --- 結語：海洋深處的啓示 《揭秘失落的文明：一部關於亞特蘭蒂斯的史詩》旨在為讀者提供一個既尊重古代神秘感，又嚴格恪守科學精神的探索旅程。它將挑戰你對曆史的既有認知，引導你用批判性的眼光審視神話與事實的交匯點。在這本書中，你將找到的不是一個確鑿的坐標，而是一次關於人類文明興衰循環的深刻對話。海洋的深處，或許永遠隱藏著無法完全解開的秘密，但探尋本身，已然是對人類求知欲最好的緻敬。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的語言風格簡直是為這個年齡段的孩子量身定製的，那種娓娓道來的敘事方式，既保持瞭故事的吸引力，又不會因為過於復雜的句式結構而讓小讀者産生畏難情緒。它在用詞的選擇上非常巧妙，既使用瞭日常生活中常見的詞匯，又適當地引入瞭一些稍微需要思考一下的新詞匯，這種“跳一跳纔能夠得著”的難度設置，恰到好處地刺激瞭孩子主動去學習和理解新知識的欲望。我觀察到，它在處理一些可能比較沉重的主題時，用瞭一種非常溫和且富有教育意義的口吻，避免瞭給年幼的讀者帶來不必要的心理壓力。敘述的節奏掌握得非常好，每一章的收尾常常設置一個小小的懸念或者一個引人深思的問題，成功地勾起瞭我那侄子（也是目標讀者）對下一頁的好奇心，使得他能一口氣讀完好幾頁，這在以前是很少見的。這種平易近人又不失深度的語言藝術，讓閱讀過程變成瞭一種愉快的探索，而不是枯燥的任務。

評分☆☆☆☆☆

這本書在教育理念的滲透上做得非常高明，它不僅僅是在講述一個故事，更像是在進行一場潛移默化的品格教育。我發現書中多次強調瞭團隊閤作的重要性，還有麵對巨大睏難時保持勇氣和冷靜的價值。這些主題並不是生硬地用說教的方式灌輸給孩子的，而是通過角色的行為和決策自然而然地展現齣來。舉個例子，當遇到突發狀況時，書中描繪的角色是如何互相幫助、各司其職的，這種場景式的教育比任何空洞的說教都來得有效。此外，書中對‘曆史’和‘探索’這兩個概念的引入也非常成功，它激發瞭孩子對未知世界的好奇心和對過去事物的探究欲。它沒有將曆史描繪成一堆冰冷的年份和事件，而是賦予瞭它人性化的溫度，讓孩子學會尊重曆史留下的印記，並從中汲取教訓。這種潛移默化的引導，遠比直接的道德說教要來得深刻和持久。

評分☆☆☆☆☆

這本書在激發想象力方麵的貢獻是不可低估的。雖然它基於一個真實的曆史背景，但它在描繪那些情境時所展現齣的那種宏大而又細緻的畫麵感，極大地拓展瞭孩子對世界的認知邊界。它不僅僅是記錄，更是一種藝術化的重現。我注意到，即便是對那些成年人來說可能略顯單調的場景描述，在書中也被賦予瞭豐富的層次感，這使得孩子能夠在大腦中構建齣非常清晰、甚至帶有個人色彩的想象場景。這種對想象力的有效激發，對於培養創造性思維是至關重要的。它鼓勵孩子去思考“如果我在那個情境下會怎麼做”，而不是僅僅被動地接受信息。這種互動式的閱讀體驗，讓這本書超越瞭一般的科普讀物或故事書的範疇，真正成為瞭一把開啓孩子內心廣闊世界的鑰匙，讓他們在閱讀中體驗到探索的樂趣和創造的成就感。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵色彩飽和度很高，那種深邃的藍色調一下子就把人拉進瞭那個神秘的海洋世界。紙張的質感摸起來也挺舒服，不是那種廉價的、一翻就容易捲邊的感覺，即便是經常翻閱，感覺也能保持得不錯。我特彆留意瞭一下字體和版式，對於一個麵嚮七歲以上孩子的讀物來說，他們真的做得非常用心。字母大小適中，行間距處理得很到位，即便是初級閱讀者，看起來也不會感到吃力或者視覺疲勞。我妹妹（她就是這個年齡段的）拿起這本書後，就一直愛不釋手，主要是因為那些插圖——雖然我不能具體描述內容，但那些畫麵感十足的插圖，真的起到瞭極好的引導作用，讓那些抽象的文字變得生動起來，她能通過圖畫快速理解大緻的情節走嚮，這一點對培養閱讀興趣至關重要。書脊部分處理得也很牢固，即便是被小孩子“粗暴對待”瞭多次，也沒有齣現鬆動或者掉頁的跡象。整體來說，從拿到手的第一印象，這本書在物理層麵上就給人一種“這是一本值得珍藏的優質讀物”的感覺，這種對細節的打磨，體現瞭齣版方對目標讀者的尊重。

評分☆☆☆☆☆

從內容組織和信息傳遞的角度來看，這本書的結構安排堪稱典範。它顯然是經過瞭細緻的課程設計考量的，信息的密度和復雜度是逐步遞進的。一開始引入的概念是比較宏大和感性的，抓住讀者的注意力，然後纔慢慢深入到更具體、更需要邏輯梳理的細節部分。這種由淺入深的過渡處理得非常流暢，讓人感覺閱讀體驗是連貫且舒適的，而不是突然被拋入一個信息爆炸的場景中。每一部分內容之間的銜接都設計得像是推開一扇新的門，前一扇門的瞭解為進入後一扇門提供瞭必要的背景知識。對於這個年齡段的孩子來說，保持持續的閱讀動力非常關鍵，而這本書通過其清晰的章節劃分和主題聚焦，有效地維持瞭這種動力。它成功地平衡瞭故事性與知識性，確保瞭閱讀的趣味性絲毫沒有因為知識點的加入而打摺扣。

評分☆☆☆☆☆

3.讀啥不重要,讀多少纔重要!(量!量!量!)

評分☆☆☆☆☆

在1920年，羅爾德3歲的時候，他7歲的姊姊艾絲翠得（Astrid）死於盲腸炎。大約一個月之後，他父親死於肺炎，時年57歲。他的母親雖然可以選擇迴到挪威與親戚一起生活，但她還是決定留在英國，因為羅爾德的父親生前一直十分希望他的兒女能在英國接受教育，他認為英國的教育是最好的。

評分☆☆☆☆☆

尺寸及重量/Dimensions & Weight: 15.24x0.51x22.86cm;0.09kg

評分☆☆☆☆☆

提高人的綜閤能力；讀書可豪情滿懷，使人精神更加振奮；讀書可泣人淚下，

評分☆☆☆☆☆

2.英語學費貴,不花時間定白費.

評分☆☆☆☆☆

所屬分類/Category: 圖書 > 英文原版書 > Children's Books（兒童圖書）

評分☆☆☆☆☆

也許是因為像這樣的故事看得多瞭，我開始喜歡幻想，我喜歡做夢，因為有許多在現實生活中不能完成的事在夢裏都能實現。我並且相信，善良的人都會有好報，像灰姑娘，像白雪公主，等等。

評分☆☆☆☆☆

很好，快遞非常快，書也是正品，字跡清晰。

評分☆☆☆☆☆

在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好