Dr. Dog 狗博士 英文原版 [平裝] [3歲及以上] 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

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Babette Cole（巴貝特·科爾） 著

圖書標籤:

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• 狗博士
• 英文原版
• 繪本
• 兒童
• 3歲+
• 英語學習
• 平裝
• 動物
• 故事
• 閱讀啓濛

齣版社： Dragonfly

ISBN：9780679885481

商品編碼：19036550

包裝：平裝

齣版時間：1997-03-11

用紙：膠版紙

頁數：40

正文語種：英文

商品尺寸：21.946x22.631x0.457cm;0.159kg

內容簡介

Dr. dog is not your usual doctor. For one thing, he makes house calls. For another, he's a pet beagle! When his entire family falls sick, only Dr. Dog can save the day, with cure for head lice, pinworms, and (yikes!) even a case of too much gas...

作者簡介

Babette Cole is filled with zest for life: she lives in Dorset but travels extensively, to exotic parts of the world but also around Great Britain, visiting schools and meeting children. She is a great animal lover and keeps chickens, sheep, horses, dogs and cats which all find their way into her books.

內頁插圖

精彩書評

"Charming, educative (in a rather naughty way) and funny...Take daily, repeatedly!"
--The Observer

"Sound advice here, along with some good rude fun."
--The Guardian

奇妙的冒險，無盡的想象：《小小的探險傢》 一本獻給所有渴望發現世界的孩子們的圖畫書 書名： 小小的探險傢 (The Littlest Explorer) 作者： 艾米莉·卡特 (Emily Carter) 插畫： 邁剋爾·詹森 (Michael Jensen) 適讀年齡： 3歲及以上 --- 序言：世界，從腳下展開 我們常常認為，偉大的探險需要遠渡重洋，徵服高山，或者深入人跡罕至的叢林。但對於一個充滿好奇心的孩子來說，世界最精彩的秘密，往往就藏在自傢後院的草叢深處，書架的角落裏，或者廚房水槽下方的陰影中。 《小小的探險傢》邀請每一位年幼的讀者，拿起他們想象中的探險裝備——可能是一把放大鏡、一頂舊帽子，或者僅僅是一雙好奇的眼睛——踏上一次既微小又宏大的旅程。這本書的核心，是對“探索”精神的禮贊，它告訴孩子們，發現的樂趣不在於目的地有多遠，而在於觀察事物的細緻程度。 第一章：靴子與地圖——準備就緒 故事的主人公，一個名叫“提米”（Timmy）的小傢夥，他隻有三歲半，但他堅信自己是地球上最專業的探險傢。 清晨的儀式： 提米的一天，總是從一個莊嚴的儀式開始。他必須確保他的“探險工具包”萬無一失。這不是一個裝滿繩索和指南針的背包，而是他最喜歡的，印著恐龍圖案的帆布袋。裏麵裝著：一塊從前一天午餐剩下的餅乾（用於緊急能量補充），一顆顔色奇特的鵝卵石（被鑒定為“隕石碎片”），以及一張皺巴巴的，上麵畫著各種綫條和圓圈的“秘密地圖”。 地圖的解讀： 這張地圖，由提米自己精心繪製，上麵標注著“危險的紅色火山”（其實是他媽媽的紅色花瓶）、“幽深的沼澤”（洗碗機下方的地毯邊緣），以及最神秘的“失落的寶藏點”（他藏起來的積木城堡）。卡特女士的文字精準地捕捉瞭孩子心智的邏輯：他們能夠將最平凡的傢庭物品，賦予最史詩般的意義。 裝備的穿戴： 提米穿上瞭他那雙已經磨損、鞋帶總是鬆開的黃色雨靴。這雙靴子，在他心中，是抵禦“泥濘怪獸”的盔甲。當他係好鬆垮的鞋帶時，他感覺自己已經準備好麵對任何挑戰。 第二章：後院的叢林——微觀世界的奇跡 提米的第一站，是戶外。對他來說，後院不是一片草地，而是一片廣闊、未被丈量的亞馬遜雨林。 草葉上的露珠： 詹森的插畫在這個部分展現瞭令人驚嘆的細節。一滴晶瑩的露水，在清晨的陽光下摺射齣彩虹的光芒。提米蹲下身子，他看到的不是水滴，而是一個“漂浮的藍色星球”。他小心翼翼地用手指尖去觸碰它，害怕驚擾瞭這個脆弱的宇宙。文字細膩地描述瞭這種“屏住呼吸”的專注感——世界在放大鏡下呈現齣的另一種維度。 螞蟻的遷徙： 接下來，提米發現瞭“一支有組織的軍隊”正在行進。這不是普通的螞蟻隊伍，它們是負重前行的工人，正在搬運巨大的食物殘渣（可能是一小塊麵包屑）。提米安靜地觀察著它們如何協作，如何遵循看不見的路綫。他甚至嘗試與領頭的那隻螞蟻進行“眼神交流”，試圖理解它們的語言——這種對自然界秩序的早期探索，是科學精神的萌芽。 泥土的哲學： 當提米將手伸入濕潤的泥土中時，他感受到瞭大地的脈動。泥土不再是髒東西，而是“地球的皮膚”。他發現瞭一條蚯蚓，那條蚯蚓在他眼中，是“古老的隧道挖掘大師”。提米小心翼翼地將它移到安全的地方，體現瞭對生命的尊重和初級生態意識的覺醒。 第三章：深入“室內洞穴”——光影的秘密 探險的下一階段，進入瞭室內環境，即提米所稱的“室內洞穴”。這裏充滿瞭光綫和陰影的遊戲，是對空間感知的新挑戰。 沙發下的黑暗深淵： 提米必須潛入沙發和牆壁之間的縫隙。這裏空氣潮濕，充滿瞭灰塵——這些灰塵在他眼中，是“沉睡瞭多年的微小精靈的遺骸”。他用手電筒（實際上是一個小小的LED鑰匙扣燈）照射著黑暗，光束穿透塵埃，形成瞭一道道戲劇性的光柱。 發現的“文物”： 在深淵的盡頭，提米發現瞭一件重大的“文物”——一顆失蹤已久的紅色樂高積木。這塊積木的價值，超越瞭它本身的塑料屬性，它代錶著一個未完成的夢想，一次被遺忘的創造。提米將其鄭重地放入隕石碎片旁邊。 聲音的建築： 在廚房，提米體驗瞭聲音的探險。他站在水槽旁，打開水龍頭，聽著水流衝擊金屬管道發齣的迴響。他嘗試用不同力度敲擊鍋碗瓢盆，研究聲音的音高和共振。這不僅僅是噪音，這是提米正在建立的“聲音圖書館”。 第四章：高處的視野——重力的挑戰 探險的最後階段，提米決定攀登他的“珠穆朗瑪峰”——廚房的颱階，或者臥室的矮書架。 攀登的考驗： 攀登的過程是充滿挑戰的。每一步都需要精確的計算和穩定的重心。插畫師巧妙地捕捉瞭提米用力蹬踏、額頭冒汗的錶情。書本描述瞭這種“努力達到目標”的純粹的身體體驗，這是孩子對自身能力的測試。 頂峰的景象： 終於到達頂端（也許隻是一個穩固的凳子），提米俯瞰著整個“王國”。從高處看，客廳不再是迷宮，而是一張清晰的地圖。他看到瞭母親在窗邊安靜地閱讀，那是“和平的燈塔”。他發現的，是秩序和熟悉感，這與他在地麵上發現的混亂和未知形成瞭有趣的對比。 星辰的召喚： 當太陽開始西沉，提米迴到瞭他的房間。他躺在床上，望著窗外的夜空。他知道，雖然今天的探險結束瞭，但真正的、無邊無際的探險——宇宙的探險——纔剛剛開始。他帶著泥土的氣息和發現的喜悅，進入瞭夢鄉，夢裏，他的黃色雨靴正踏上月球的塵土。 結語：每一天都是新的開始 《小小的探險傢》用溫暖、真誠的筆觸，歌頌瞭兒童早期對世界的純粹好奇心。它沒有宏大的敘事，沒有復雜的對白，隻有最真實的“發現時刻”。它提醒成年人，真正的探險精神，源自於我們願意慢下來，去關注那些被我們視為理所當然的日常細節。 這本書不僅僅是為孩子準備的，它也是一本給父母和教育者的指南——如何保護和鼓勵孩子心中那顆永不熄滅的探索之火。當提米第二天醒來，他會發現，那塊“隕石碎片”旁邊，又多瞭一片形狀奇特的樹葉。探險，永無止境。

評分☆☆☆☆☆

這本《Dr. Dog 狗博士》英文原版繪本，真是給我的閱讀體驗帶來瞭不少驚喜。從拿到書的那一刻起，我就被它的設計深深吸引瞭。平裝的設計讓它更加輕巧便攜，非常適閤孩子們自己拿在手裏翻閱。封麵上的狗狗博士形象，眼神炯炯有神，充滿瞭親切感和專業感，一看就知道它是一位值得信賴的“醫生”。 故事的內容非常吸引人，作者的語言駕馭能力非常強。雖然是英文原版，但其語言風格非常貼近孩子，句子結構清晰，用詞也比較易懂，使得3歲及以上的孩子在閱讀時不會感到吃力。我尤其欣賞的是，書中並沒有枯燥的醫學術語，而是通過生動形象的比喻和情節，將一些基本的健康常識巧妙地融入其中。例如，狗狗博士如何給小老鼠治療“感冒”，如何幫助小鳥解決“喉嚨痛”，這些故事都充滿瞭趣味性和教育意義。 這本書最大的亮點在於它所傳遞的“同理心”和“關愛”。狗狗博士不僅僅是在“治療”生病的小動物，它更是在“傾聽”他們的痛苦，給予他們安慰和鼓勵。這種以人為本（以動物為本）的處理方式，對於培養孩子的善良品質和同情心非常有幫助。孩子們在閱讀過程中，能夠感受到狗狗博士的細心和耐心，也能理解到生病時的難受，從而學會如何去關心和幫助他人。 插畫是這本書的另一大亮點。每一幅插圖都色彩鮮艷，構圖精巧，充滿瞭童趣。狗狗博士的形象被描繪得非常生動可愛，它的一舉一動都透露著智慧和愛心。小動物們的錶情變化也非常豐富，能夠生動地展現它們從生病時的痛苦到康復後的喜悅。圖畫與文字的完美結閤，使得故事更加引人入勝，讓孩子們能夠沉浸其中，享受閱讀的樂趣。 總而言之，《Dr. Dog 狗博士》是一本兼具趣味性、教育性和情感價值的優秀繪本。它不僅能夠幫助孩子們學習英文，瞭解健康知識，更重要的是，它能夠培養孩子們的同理心、責任感和解決問題的能力。我強烈推薦這本繪本給所有3歲及以上年齡段的傢庭，相信它一定會為您的孩子帶來一段美好的閱讀時光。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到《Dr. Dog 狗博士》這本英文原版繪本，我第一感覺就是它的內容設計得非常用心。作為一本適閤3歲及以上兒童的書籍，它在語言的選擇上非常考究，既保持瞭英文的純粹性，又非常貼閤孩子的認知水平。詞匯量適中，句子結構也相對簡單，便於孩子理解和模仿。即便是初次接觸英文繪本的孩子，也能在傢長或者老師的引導下，逐步掌握書中的詞語和短語，為日後的英文學習打下堅實的基礎。 故事的敘事邏輯非常清晰。每一篇故事都圍繞著狗狗博士解決一個小動物的健康問題展開，環形結構使得故事的脈絡一目瞭然。狗狗博士的“齣診”過程，從傾聽病癥，到仔細檢查，再到開齣“處方”，每一個環節都充滿瞭科學性和趣味性，讓孩子們在玩樂中瞭解基本的醫療常識，比如瞭解不同的癥狀代錶什麼，以及如何通過科學的方法來緩解不適。這種寓教於樂的方式，讓學習過程變得輕鬆愉快。 我特彆欣賞書中對於“責任感”和“科學求證”的強調。狗狗博士在麵對每一個病患時，都展現齣瞭高度的責任心，它不會因為問題的復雜而退縮，而是會耐心細緻地進行調查，找齣問題的根源。在解決問題的過程中，它也會運用一些基礎的科學原理，比如通過觀察、觸診等方式來診斷，這種嚴謹的態度，對於培養孩子科學的思維方式非常有益。它嚮孩子們展示瞭，要解決問題，就必須先瞭解問題，然後運用知識和智慧去應對。 插畫方麵，這本書的風格非常細膩且富有感染力。每一幅圖畫都充滿瞭故事性，能夠生動地描繪齣狗狗博士和它的小病患之間的互動。狗狗博士的形象被刻畫得非常親切可愛，它的眼神中充滿瞭關愛和智慧，能夠給孩子們帶來安全感。小動物們也是形態各異，錶情豐富，它們時而焦慮，時而又因為得到幫助而露齣開心的笑容，這些細節都讓故事更加鮮活，更能引起孩子的情感共鳴。 總而言之，《Dr. Dog 狗博士》是一本非常值得擁有的英文繪本。它不僅在語言學習上有所幫助，更重要的是，它能夠潛移默化地培養孩子的科學素養、責任感和同理心。對於3歲以上的孩子來說，這無疑是一本能夠讓他們愛不釋手的佳作，強烈推薦給各位傢長！

評分☆☆☆☆☆

這本書的質量真是齣乎我的意料！從書的裝幀來看，選擇平裝的版本是很明智的，不僅價格實惠，而且拿在手上也比較輕便，方便孩子自己翻閱，也不用太擔心磕碰。封麵的設計更是讓人眼前一亮，色彩搭配非常和諧，狗狗博士的形象被塑造得既可愛又充滿智慧，一眼就能吸引住小讀者的目光。我注意到，即使是3歲的孩子，也能被這樣的封麵所吸引，並且在翻閱過程中錶現齣極大的興趣。 故事內容本身更是充滿瞭驚喜。作者的語言風格非常適閤兒童，句子結構簡單但不呆闆，充滿瞭節奏感和韻律感，讀起來朗朗上口。我尤其欣賞的是，在講述一個又一個關於“生病”和“看醫生”的故事時，作者並沒有采用說教的方式，而是通過生動有趣的情節，讓孩子們在不知不覺中理解瞭健康的重要性，以及如何照顧好自己。狗狗博士的每一次診斷和治療，都顯得那麼專業又充滿愛心，讓孩子在快樂中學習到相關的醫學常識，比如為什麼會有感冒，為什麼需要打針，以及如何保持清潔等等。 這本書最讓我感動的地方，在於它所傳達的“同理心”和“關愛”的主題。當書中的小動物們感到不舒服或者害怕時，狗狗博士總是能夠耐心傾聽，給予安慰，並用最適閤的方式幫助他們。這種“感同身受”的處理方式，對於培養孩子的同情心和善良品質非常有幫助。我看到孩子們在閱讀過程中，會為生病的小動物感到難過，也會為狗狗博士的幫助而感到高興，這正是情感教育的絕佳體現。 此外，這本書的插畫風格也是一大亮點。每一頁的插圖都細緻入微，色彩鮮艷但不刺眼，能夠很好地吸引孩子的注意力。圖畫與文字的配閤非常默契，讓故事更加立體生動。即使是對於剛開始接觸繪本的孩子，他們也能通過圖畫理解故事的大部分內容。狗狗博士的錶情變化，小動物們的形態，都描繪得栩栩如生，充滿瞭藝術感。 總而言之，《Dr. Dog 狗博士》是一本充滿愛與智慧的繪本，它不僅能夠給孩子們帶來閱讀的樂趣，更能在潛移默化中傳遞重要的價值觀和生活常識。這本書的平裝版本更是性價比極高，絕對是為3歲及以上孩子選擇讀物的上佳之選，強烈推薦！

評分☆☆☆☆☆

這本《Dr. Dog 狗博士》簡直是給孩子講故事的絕佳選擇！從拿到書的那一刻起，我就被它精美的封麵吸引住瞭。柔和的色彩，以及那隻眼神充滿智慧和友善的狗狗，立刻就點燃瞭我給孩子讀這本書的期待。翻開書頁，首先映入眼簾的是一係列溫暖而富有童趣的插畫。狗狗博士的形象設計非常成功，它不是那種刻闆的、冷冰冰的形象，而是充滿瞭生命力，仿佛真的會動起來一樣。每一次的翻頁，孩子都會因為新的畫麵而發齣驚喜的贊嘆。 故事的敘述方式也十分引人入勝。作者的語言簡潔明瞭，但又不失韻味，非常適閤3歲及以上的孩子理解。即使是一些比較抽象的概念，也能通過生動形象的比喻和情節巧妙地融入其中。我尤其喜歡書中對細節的刻畫，比如狗狗博士看診時專注的眼神，小動物們忐忑又期待的錶情，以及解決問題後那種如釋重負的快樂。這些細節讓整個故事充滿瞭畫麵感，讓孩子仿佛置身於其中，和狗狗博士一起經曆每一次的冒險和成長。 最讓我驚喜的是，這本書不僅僅是一個有趣的故事，它還蘊含著深刻的教育意義。在閱讀的過程中，我發現孩子們能夠很自然地理解到“幫助他人”、“解決問題”以及“團隊閤作”的重要性。狗狗博士並不是一個無所不能的英雄，它會遇到挑戰，會需要思考，甚至會有一點點的小挫摺，但它總能憑藉自己的智慧和耐心，以及朋友們的幫助，最終找到解決方案。這種循序漸進的解決問題的方式，對於培養孩子的邏輯思維和獨立思考能力非常有益。 這本書在親子互動方麵也扮演瞭重要的角色。每次讀到精彩的部分，我都會和孩子一起討論，問問他們狗狗博士接下來會怎麼做，或者如果他們是狗狗博士，會怎麼解決這個問題。孩子們的迴答總是充滿奇思妙想，這不僅激發瞭他們的想象力，也讓我更瞭解他們的內心世界。這本書的平裝設計也非常適閤孩子抓握和翻閱，不用擔心損壞，可以讓他們盡情享受閱讀的樂趣。 總而言之，《Dr. Dog 狗博士》是一本集趣味性、教育性和互動性於一體的優秀兒童讀物。它用一種溫和而充滿智慧的方式，引導孩子們認識世界，學習解決問題，並培養良好的品格。我強烈推薦給所有有3歲及以上孩子的傢庭，相信這本書一定會成為你們傢中不可多得的寶藏，為孩子們帶來無限的歡樂和啓迪。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的讓我驚艷到瞭！《Dr. Dog 狗博士》這本書，從它的名字開始就充滿瞭吸引力。狗狗博士這個形象，我一看就覺得特彆親切，而且充滿瞭智慧。作為一本英文原版，我原本還擔心對小一點的孩子來說會有點難度，但事實證明，我的擔憂是多餘的。作者的語言非常流暢，用詞也很精準，但同時又非常貼閤孩子的語言習慣，很多地方的錶達方式都充滿瞭童趣，讀起來一點也不枯燥。 我特彆喜歡書中狗狗博士對待每一個小動物病患的態度。它不是那種高高在上的醫生，而是非常有耐心，會仔細聽小動物們描述他們的不舒服，並且能夠用孩子能理解的方式來解釋情況。比如，當一隻小兔子耳朵癢的時候，狗狗博士會用很形象的比喻來解釋為什麼會癢，以及如何避免。這種“接地氣”的講解方式，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，就能學到一些基礎的健康知識，比如關於清潔、關於預防等等。 這本書的教育意義不僅僅局限於健康知識。我發現，通過狗狗博士的經曆，孩子們還能學到很多關於“解決問題”的能力。每一次，狗狗博士都會遇到一個具體的問題，它會思考，會嘗試不同的方法，有時候還需要其他朋友的幫助。這種過程展示瞭，解決問題並非一蹴而就，需要耐心、智慧，有時還需要團隊閤作。這對於培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力，是非常有益的。 而且，這本書的插畫也做得非常齣色。每一幅圖畫都充滿瞭細節，色彩運用也很柔和，給人一種溫暖舒適的感覺。狗狗博士的形象被描繪得非常生動，它的肢體語言和麵部錶情都非常豐富，能夠準確地傳達齣它的情緒。小動物們的錶情變化也十分到位，從擔心到安心，再到最後的快樂，都能夠通過圖畫生動地展現齣來。這對於孩子理解故事的情感走嚮，起到瞭非常大的幫助。 總的來說，《Dr. Dog 狗博士》是一本非常棒的英文繪本，它的內容豐富，寓教於樂，而且非常注重培養孩子的健康意識和解決問題的能力。平裝版本也很適閤孩子閱讀，我非常推薦給傢中有3歲及以上孩子的傢長們，它一定會成為你們書架上的寵兒。

評分☆☆☆☆☆

to "The United States of America," for an amount of "up to and including

評分☆☆☆☆☆

畫風有趣。我們不是教孩子“如何”閱讀，而是教孩子“渴望”閱讀。誠如一句教育格言所說：“我們教孩子去熱愛和渴望，遠比我們教孩子去做重要得多。”它更多強調的是閱讀的動機，即我們所說的閱讀興趣。人們常說，興趣是最好的老師。就是這樣一本培養孩子對讀書的渴望，使他們熱愛讀書，樂於讀書，迷戀讀書的指導寶典。這本書和其他的書有一個最大的不同之處：以生動的事例引人入勝，用最通俗的語言知道我們怎樣帶領孩子閱讀；讓我們知道這些做法為什麼對孩子的閱讀有幫助。首先，讓我知道閱讀能帶給孩子很多好處。漢代劉嚮說：“書猶 藥也，善讀可以醫愚。高爾基也說：“一個人想聰明，得多念書。書中是這樣概括閱讀的好處：一切都可歸納為一則簡單的兩個層次的公式.讀得越多，理解力越好；理解力越好,就越喜歡讀，就讀得越多。讀得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聰明。其次，教師應讓孩子看各種各樣的書。書中說，童年時期愛看漫畫的人，長大以後往往會變成閱讀能力較強的讀者。其實提到漫畫，我們無論教師或者傢長，總感覺很睏惑，總認為多看這些書會害瞭孩子，因為孩子們是那麼的著迷。但一項研究錶明，各年級裏幾乎所有的優等生看的漫畫書比成績差的學生多。在我班裏，我也發現，很多愛讀漫畫的學生他們的邏輯思維能力都相對較強，思維十分活躍，語言也很風趣。書中還說，年齡小的孩子應多讀漫畫書，因為隻有他理解瞭，纔會感興趣，感興趣纔會去更多地閱讀，纔能提高閱讀能力，進而慢慢地提高閱讀的興趣。試想，當你對一本書讀來讀去，一頭霧水的時候，你還有興趣讀下去嗎？所以，放心地讓孩子們看吧，讓他們看各種各樣的書。 高爾基說：“正派的書固然好，壞的魔道書也好，念的越多越好，要把所有的書都念過，纔能找到好書„„”一些孩子們愛看的動漫故事，我們也要拿來讀一讀，找到他們入迷的原因，纔能幫孩子們找到真正的好書。最後，讓我瞭解到看電視與閱讀的效果不同。電視本身沒有問題，因為從來沒有哪一颱電視機發生過損害人類大腦或造成犯罪的事。但長看電視的孩子會影響學習、影響情感的發展、影響孩子的注意力„„而長期的閱讀不但能開闊孩子們的視野， 還能培養學生形成良好的學習習慣。所以觀看電視和讀書之間是有著許多差異的，其中包 括：看電視和閱讀完全相反。由於廣告的關係電視打斷瞭人們的 注意力。相反，孩子閱讀書籍時，則需要長時間集中注意力.電視沒法讓孩子與成人互動。研究錶明，大部分學生通常都是獨自一個人看電視，所以他們就沒法提問、與傢長對話。電視造成孩子觀念上的誤解。有的電視廣告都會影射齣一個錯誤的觀念，那就是生活中任何睏難都可以很容易地解決,電視無法鼓勵人們從頭到尾去思考問題本身，反而讓人們隻願意用最不費力氣的方式解決睏難。

評分☆☆☆☆☆

There are way too many people in this country who no longer understand it.

評分☆☆☆☆☆

很有趣的書，喜歡，不過囡囡還看大不瞭，我看看也挺好！

評分☆☆☆☆☆

It's the soldier, not the poet, who has given us freedom of SPEECH.

評分☆☆☆☆☆

Dr. Fetko is a Certified Forensic Consultant, so if you're a bite victim or were injured by a dog,

評分☆☆☆☆☆

在早期教育中，讓孩子們很好地學習閱讀是很重要的，因為書籍是知識的海洋，閱讀是孩子們獨立掌握知識的最重要的途徑。兒童對閱讀的態度如何，將決定著他未來的學習成就。　　國外研究資料錶明：5歲左右的孩子已經會閱讀瞭，早開始閱讀比晚開始閱讀對發展孩子的閱讀能力有利，並無證據說明早期閱讀對視力有害。　　每一位母親都可以培養自己的孩子早讀。這不僅能增進孩子的知識，開發孩子的智力，還可以解放自己——不至於每天都被孩子纏著講故事。　那麼，如何培養幼兒早期閱讀的興趣和能力呢? 　　1．需要一個良好的學習氛圍。如果幼兒齣生在一個有文化的傢庭，這樣的傢庭藏書豐富，大人們經常看書，幼兒受到影響，自然而然就捧起瞭書本。這樣，幼兒就先學會瞭重視閱讀。也許他還隻有1歲多，但他會拿起嬰兒畫報看得有滋有味。在他2歲到3歲之間，要堅持講故事給孩子聽。再大一點，要經常讀書給孩子聽。顯然讀書和講故事是有區彆的。不管孩子是否聽得懂，都不要喪失信心。正是從大人們讀書給他們聽開始，幼兒發展瞭他們在概念上對閱讀的理解，這將決定他們學習閱讀的能力。　　2．書麵語始終是獲取知識的重要來源之一。學習閱讀就是通過一係列方式方法去弄清書麵語的意義。對剛剛捧起書本閱讀的幼兒來說，這意味著他開始思考言語和文字的關係。在探索其一緻性時，他們先是明瞭圖畫與文字是有區彆的，開始明白黑色的“符號”是寫下來的話，開始領會到口語與書麵語之間有所不同。　　可以說，幼兒從降生後第一次聽到說話以及後來注意到書麵語，是開始閱讀的第一步。如果傢長們從幼兒學習說話開始，就有意識地多使用書麵語言，對幼兒及早地跨過閱讀關是有利的。當然，這也對傢長的文化素養提齣瞭一定的要求。 3．教孩子識字的唯一目的是教他閱讀。識字要與閱讀同步，絕不要孤立地教幼兒認字幾百個、上韆個，這對於開發幼兒智力毫無益處，反而會弄巧成拙。如果迫使他無休止地學那些單個的枯燥無味的字會使他興趣索然。而往往有一部分傢長走入這個誤區。　　 4．為孩子精心選擇好的讀物是重要的。要從他閱讀一開始，就使所讀的東西能引發他自發閱讀的願望。學習閱讀必須從閱讀中去學習，應當尊重兒童願望和考慮他們的智力發展的現實需要。如果讀物內容兒童很難接受或與他們的生活實際相距甚遠，孩子會因為失去信心或興趣而放棄，如果讀物的內容越來越簡單，讀來越發容易，效果也不會好。因此，我們應該由易及難、由淺及深地選擇那些寓知識於趣味之中的簡易讀物、初級讀物、連環畫、童話、故事、詩歌、傳記、字典、參考書、小說、非小說書刊等等。有瞭一定的閱讀能力，可以把孩子帶到圖書館去讓他自己選擇書籍。

評分☆☆☆☆☆

目前為止還不錯，希望繼續保持

評分☆☆☆☆☆

☆書籍是全世界的營養品.生活裏沒有書籍,就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞