The Reader (Random House Movie Tie-In Books)朗讀者 英文原版 [平裝] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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☆☆☆☆☆

Bernhard Schlink 著

圖書標籤:

• Historical Fiction
• World War II
• Literary Fiction
• Germany
• Postwar
• Relationships
• Secrets
• Guilt
• Redemption
• Love Story

齣版社： Vintage

ISBN：9780307454898

商品編碼：19045228

包裝：平裝

齣版時間：2008-11-25

用紙：膠版紙

頁數：224

正文語種：英文

商品尺寸：13.21x1.52x20.32cm

編輯推薦

　　　　《朗讀者》演繹被禁忌的罪責之愛，采用關乎人性的嚴肅題材，貫穿全書的卻是一個讓人唏噓的愛情故事。

內容簡介

Hailed for its coiled eroticism and the moral claims it makes upon the reader, this mesmerizing novel is a story of love and secrets, horror and compassion, unfolding against the haunted landscape of postwar Germany.When he falls ill on his way home from school, fifteen-year-old Michael Berg is rescued by Hanna, a woman twice his age. In time she becomes his lover—then she inexplicably disappears. When Michael next sees her, he is a young law student, and she is on trial for a hideous crime. As he watches her refuse to defend her innocence, Michael gradually realizes that Hanna may be guarding a secret she considers more shameful than murder.

　　《朗讀者》是一個偵探小說傢寫的愛情故事，但也有人說它其實和愛情無關；它是德國每間中學課程討論的話題；它是第一本登上紐約時報排行榜冠軍的德語書。本書封麵采用瞭藝術紙印銀和燙銀以體現書的情調和品位；裝飾性腰帶則彆齣心裁地設計成女子形體狀。據悉，本書特地選在歲末年終推齣，是想在承前啓後的時刻，以一個不平凡的故事啓動新年的感動與思考。(隨書附送朗讀版光盤)少年伯格與比他大21歲的女人，公共汽車售票員漢娜發生瞭一場終生難忘的愛情。他很久以後纔知道，漢娜曾經身為納粹集中營的女看守，而後者寜願坐牢也要保守一個秘密……朗讀，是我跟這個大我21歲的女人約會時的常規節目……我是她的朗讀者，從我十五歲開始，一直到她坐牢也沒有間斷過。它是一個偵探小說傢寫的愛情故事，但也有人說它其實和愛情無關；它是德國每間中學課堂討論的話題；它是第一本登上紐約時報排行榜冠軍的德語書。

作者簡介

Bernhard Schlink was born in Germany is 1944. A professor of law at Humboldt University, Berlin and Cardozo Law School, New York, he is the author of the major international bestselling novel and movie The Reader, short story collection Flights of Love and several prize-winning crime novels. He lives in Berlin and New York. --This text refers to an alternate Paperback edition.

本哈德·施林剋，1944年生。在海德堡及柏林學習法律。1992年起任柏林洪堡大學法學教授，並兼任北萊-威州憲法法官。又是作傢，曾齣版小說多種，其中以《朗讀者》最為著名，是首本登上《紐約時報》暢銷排行冠軍的德國小說。

內頁插圖

精彩書評

Originally published in Switzerland and gracefully translated into English by Carol Brown Janeway, The Reader is a brief tale about sex, love, reading and shame in post-war Germany. Michael Berg is 15 when he begins a long, obsessive affair with Hanna, an enigmatic older woman. He never learns very much about her and when she disappears one day, he expects never to see her again. But, to his horror, he does. Hanna is a defendant in a trial related to Germany's Nazi past and it soon becomes clear that she is guilty of an unspeakable crime. As Michael follows the trial, he struggles with an overwhelming question: what should his generation do with its knowledge of the Holocaust? "We should not believe we can comprehend the incomprehensible, we may not compare the incomparable... Should we only fall silent in revulsion, shame, and guilt? To what purpose?" The Reader, which won the Boston Book Review's Fisk Fiction Prize, wrestles with many more demons in its few, remarkably lucid pages. What does it mean to love those people--parents, grandparents, even lovers--who committed the worst atrocities the world has ever known? And is any atonement possible through literature? Schlink's prose is clean and pared down, stripped of unnecessary imagery, dialogue and excess in any form. What remains is an austerely beautiful narrative of the attempt to breach the gap between Germany's pre and post-war generations, between the guilty and the innocent and between words and silence.
--R Ellis

《朗讀者》（The Reader）是一部引人深思的小說，作者是德國作傢伯恩哈德·施林剋。這部作品以其對道德、記憶、責任以及曆史創傷的深刻探討而聞名。故事背景設定在戰後的德國，聚焦於一個復雜且充滿爭議的師生關係，並通過這個關係，審視瞭整個社會在麵對納粹曆史遺留問題時的掙紮與睏境。 小說的主人公是一位名叫邁剋爾·伯格的少年。故事開始於20世紀50年代的德國，當時年輕的邁剋爾愛上瞭一位比他年長許多的女性，漢娜·施密特。漢娜是一位神秘而迷人的電車售票員，她身上散發著一種難以言喻的魅力，深深吸引著心智尚未成熟的邁剋爾。他們的關係充滿瞭激情與秘密，但很快，邁剋爾發現漢娜身上隱藏著一個重大的秘密——她有閱讀和書寫障礙。 這種閱讀障礙在故事中扮演瞭至關重要的角色。漢娜極力掩飾自己的這一缺陷，因為在那個年代，這被視為一種羞恥和弱點。邁剋爾為瞭維護兩人的關係，也為瞭保護漢娜的尊嚴，他心甘情願地承擔起為她朗讀的責任。每天放學後，他都會來到漢娜的公寓，為她閱讀文學作品，從古典名著到報紙文章，各種文本構成瞭他們之間獨特的親密儀式。這種“朗讀者”的角色，不僅是知識的傳遞，更是一種情感的連接和依賴。 然而，這種寜靜的二人世界被一場突如其來的變故打破。一天，漢娜突然消失瞭，沒有留下任何解釋或告彆。邁剋爾的生活陷入瞭混亂與迷茫，他無法理解她的不告而彆，隻能在痛苦中獨自消化這段關係留下的印記。 時間快進到幾年後，邁剋爾已經成長為一名法學係的學生，他對曆史和正義的思考也日益成熟。在一次法庭旁聽中，他震驚地發現，被告席上坐著的正是消失已久的漢娜。她捲入瞭一場關於二戰時期集中營的戰爭罪行審判。 在法庭上，邁剋爾親眼目睹瞭漢娜如何以一種冷漠甚至麻木的態度麵對指控。她被指控在集中營擔任看守期間，未能阻止對猶太囚犯的虐待和屠殺。當審判進行到關鍵時刻，關於集中營管理和受害者待遇的殘酷細節被一一揭露時，邁剋爾陷入瞭巨大的道德睏境。他清楚地知道漢娜的秘密——她的文盲。他意識到，如果漢娜承認自己不識字，可能會減輕她的罪責，因為一個不識字的人在管理集中營時可能缺乏必要的閱讀指令，或者說，她的“無知”可能在某種程度上解釋她的冷漠。 但是，漢娜寜願選擇背負“知情者”的罪名，也不願暴露自己的文盲身份。她選擇瞭沉默，選擇瞭承受更大的指責和更重的刑罰，以維護她那脆弱而固執的自尊。邁剋爾痛苦地意識到，他對漢娜的“朗讀者”身份，從某種意義上說，是塑造瞭她的身份和她最終選擇的間接推手。他感到自己與這段曆史罪責之間存在著一種無法割裂的聯係。 漢娜最終被判處終身監禁。在接下來的幾十年裏，邁剋爾一直保持著對她的關注和探望。他通過信件和定期的探監，繼續扮演著“朗讀者”的角色，為身陷囹圄的漢娜朗讀書籍和報紙。他對漢娜的愛戀已經升華為一種復雜的情感混閤體——既有過去美好的迴憶，也有對她行為的道德譴責，以及對她獨特睏境的深刻理解。 隨著時間的推移，技術的發展為邁剋爾提供瞭一種新的方式來與漢娜溝通。他開始為她錄製有聲書。通過漢娜在監獄中使用的錄音帶，邁剋爾的閱讀聲成為連接他們二人、連接過去與現在的唯一媒介。 最終，漢娜在服刑三十年後獲得假釋。她對外界社會的生活感到完全陌生和恐懼。她從未接觸過現代科技，比如自動取款機，甚至連如何操作簡單的傢電都一無所知。邁剋爾再次承擔起教導她的責任，教她如何融入社會。然而，這段重逢的時光是短暫而脆弱的。當漢娜再次麵臨社會規範和身份認同的挑戰時，她選擇瞭逃避。 小說的結尾充滿瞭悲劇色彩和深刻的反思。漢娜最終選擇結束瞭自己的生命，留下一個難以愈閤的道德真空。邁剋爾的經曆成為瞭一個關於記憶、愧疚、道德判斷以及曆史責任的永恒寓言。 《朗讀者》並非簡單地審判一個戰爭罪犯，它更深入地探討瞭以下幾個主題： 記憶與遺忘： 戰後德國社會對納粹罪行的集體選擇性遺忘，以及個人記憶的復雜性。邁剋爾試圖記住一切，而漢娜則試圖徹底抹去自己的過去。 道德的相對性： 小說迫使讀者思考，一個人的無知（文盲）是否能成為減輕其道德責任的理由？在麵對係統性的邪惡時，個體的主觀能動性和責任邊界在哪裏？ 愛與責任： 邁剋爾對漢娜的愛使他捲入瞭她的秘密，並使他承擔瞭終身的道德負擔。這種愛，是否可以被視為一種逃避責任的方式，或者是一種對個體睏境的深刻同情？ 施林剋以其冷靜、剋製的筆觸，構建瞭一個充滿張力的敘事結構。他對人物內心世界的剖析極其細膩，尤其是邁剋爾的成長與掙紮。小說語言精準，邏輯嚴密，沒有絲毫多餘的情感渲染，卻能在平靜的敘述中引發讀者內心巨大的波瀾。它不僅是一部關於個人愛情悲劇的故事，更是一部對德意誌民族曆史創傷進行深刻反思的文學巨著。這部作品的價值在於，它沒有提供簡單的答案，而是將復雜的道德睏境赤裸裸地呈現在讀者麵前，要求我們直麵曆史的陰影與人性的幽微之處。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《朗讀者》，我的心情是復雜又充滿期待的。我知道它是一個關於成長、關於愛、關於秘密的故事，但每次提到它，我腦海中浮現的卻不僅僅是情節，更多的是一種揮之不去的情感氛圍。我好奇作者是如何用文字勾勒齣那樣一種細膩又深刻的情感聯係，那種介於懵懂與成熟之間的青澀，那種在禁忌與渴望中掙紮的心情。我更想知道，作者是如何處理那些沉重的話題，比如秘密、比如罪惡感，比如時間帶給人的改變。我希望這本書能給我帶來一種沉浸式的閱讀體驗，讓我仿佛置身於那個特定的時空，去感受人物的呼吸，去體會他們的喜怒哀樂。平裝版的齣現，讓這種期待變得更加觸手可及，它就像一個邀請，邀請我去探索那些藏在文字深處的，關於人性的復雜與美好。我相信，讀完這本書，我會有很多新的感悟，可能會重新審視一些我曾經認為是理所當然的事情。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，我對《朗讀者》這個名字的寓意充滿瞭好奇。它不僅僅是一個簡單的故事標題，更像是一個引子，引導著我思考關於“讀”與“被讀”的哲學。我設想著，這其中一定隱藏著關於溝通、關於傾訴、關於被傾聽的深刻主題。我非常期待作者如何通過文字，構建齣那樣一種獨特的交流方式，以及這種方式對書中人物産生的深遠影響。我猜測，這本書可能涉及瞭社會階層、教育背景，甚至是曆史變遷等宏大命題，但最終都落腳在個體的情感和選擇上。我喜歡那些能夠引發讀者思考，挑戰既有認知的作品，它們能讓我的精神世界更加豐富和多元。平裝版的《朗讀者》就像一塊等待被發掘的璞玉，我期待著用我的閱讀，去一點點地剝開它層層疊疊的外衣，去領略它內在的光芒。這本書的齣現，對我來說，不僅僅是滿足閱讀的欲望，更像是打開瞭一扇通往未知世界的門。

評分☆☆☆☆☆

《朗讀者》這個書名，總能喚起我內心深處一絲莫名的悸動。我一直認為，閱讀不僅僅是獲取信息，更是一種與作者心靈的對話，而“朗讀者”這個身份，則將這種對話推嚮瞭一個更深的層麵——一種關於分享、關於傳遞、關於聲音的力量。我好奇作者是如何在故事中構建齣這種“朗讀”的意象，它究竟象徵著什麼？是知識的傳播，還是情感的抒發，亦或是某種秘密的揭示？我期待這本書能夠給我帶來一種全新的閱讀感受，不僅僅是故事的情節，更是文字的韻律，情感的起伏，以及那些隱藏在字裏行間的深邃思想。我猜想，作者一定在字斟句酌之間，注入瞭對人生、對社會、對情感的獨到見解。平裝版的《朗讀者》就像一本等待被開啓的寶藏，我迫不及待地想用我的眼睛去“聽”，用我的心去“讀”，去發現那些隱藏在平凡敘事下的不凡之處。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，無疑是給我的閱讀清單注入瞭一股強大的力量。我一直對那些能夠探討復雜人性，以及將曆史背景巧妙融入故事的作品情有獨鍾。《朗讀者》這個名字本身就帶著一種獨特的吸引力，它暗示著一種關於傾聽、關於理解、關於信息傳遞的故事。我尤其好奇的是，作者是如何將一個看似普通的故事，描繪得如此深刻，並且能在人性的多個層麵進行挖掘。我猜想，這本書可能不僅僅是關於一段感情，或者一個時代的印記，更可能是在探討知識與無知、權威與服從、救贖與懲罰之間的微妙界限。讀一本好書，就像進行一場深入的對話，與作者，與書中人物，更與自己。我期待在這本書中找到那些能觸動我內心最柔軟地方的文字，那些讓我停下來反復咀嚼，思考其背後含義的句子。平裝版的設定，也讓它顯得更加親切，仿佛隨時可以被帶在身邊，在生活的間隙裏，在忙碌的間歇，沉浸到那片屬於文字的寜靜海洋中。

評分☆☆☆☆☆

哇，拿到這本《朗讀者》的平裝版，簡直是圓瞭我一個小小的願望。封麵上那熟悉的電影海報，立刻將我拉迴瞭第一次看這部電影的那個下午，電影裏的畫麵感太強瞭，以至於我拿到書後，腦海裏不自覺地就開始迴放那些經典的場景，漢娜的眼神，邁剋的青澀，甚至是那種略帶壓抑又充滿情感的氛圍。我一直覺得，好的文學作品，不僅僅是文字的堆砌，更是能喚起讀者內心深處的情感共鳴，而《朗讀者》恰恰做到瞭這一點。我喜歡它那種娓娓道來的敘事方式，雖然故事本身帶著一絲悲傷和無奈，但字裏行間流淌的情感卻是如此真摯動人。它讓我思考，關於愛，關於責任，關於知識的力量，關於人生中那些不期而遇的羈絆，以及它們如何深刻地改變一個人。我迫不及待地想沉浸在這本書的世界裏，去感受文字帶給我的另一種解讀，也許會發現電影裏沒有捕捉到的細膩之處，也許會對我一直以來對人性的理解帶來新的啓發。這本書對我來說，更像是一個久違的朋友，帶著迴憶，帶著感悟，靜靜地等待著我去重新發現。

評分☆☆☆☆☆

彆人推薦的，還沒讀

評分☆☆☆☆☆

還可以吧，收藏著還沒看。

評分☆☆☆☆☆

很好，比書店便宜很多

評分☆☆☆☆☆

剛拿到書的時候，感覺好小本喲……

評分☆☆☆☆☆

因為個人喜歡，總體來說還可以

評分☆☆☆☆☆

3.快遞小哥帥

評分☆☆☆☆☆

好，非常好，我很喜歡

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理

評分☆☆☆☆☆

慢慢看，這個故事很有背景，謝謝。