發表於2024-11-24
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**序 做教育創新真正的**者
前言 發現你的天賦
引言 畫上帝的小女孩
01 天賦,天資和熱情的**結閤?
案例:舞動中的思考
案例:無聊美術課上的漫畫天纔
案例:演講後的“重生”
學校的過失
擁抱你的天賦
02 天賦,每個人專屬的禮物
案例:數學白癡,音樂天纔
衝破觀念的藩籬
給你的智力評級
智力萬花筒
03 用創造力激發生命的奇跡
案例:在被子上作畫的藝術傢
給你的創造力評級
把想象力提升為創造力
創造力的助推器
04 置身於忘我之境?
案例:戰無不勝的颱球選手
忘我的境界
心流的體驗
成為你自己
05 尋找讓你看見自己的部落
案例:梅格·瑞恩的電影部落
?領域與圈子
部落裏的靈感與激勵
神奇的創意團隊
06 發現天賦的三個約束圈?
案例:用牙齒咬住畫筆
突破個人的限製
掙脫社會的偏見
跳齣文化的約束
07 幸運源自你的態度
案例:一場**誘發的革命
?態度與天賦
人生的另一種可能
堅韌的毅力
08 找到屬於你的導師
?案例:人生的伯樂
?“重新認識自己
導師的四大作用
導師指導的意義
09 隻要動身,永遠都不會晚
?案例:現在齣發晚不晚
?人生的“第二中年期”
如何界定“真實年齡”
永遠投入,永遠年輕
10 選擇職業還是愛好
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