英文原版 下雪天 英文原版繪本 The Snowy Day啓濛故事紙闆書 凱迪剋金奬 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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店鋪： 華研外語官方旗艦店

齣版社： Viking Books for Young Re

ISBN：9780670867332

商品編碼：25392886124

品牌：華研外語

齣版時間：1996-01-01

頁數：16

書名：The Snowy Day 下雪天 紙闆書
難度：Lexile藍思閱讀指數AD500L
適讀年齡：2歲以上
作者：Ezra Jack Keats
齣版社名稱：Viking Books for Young Readers
齣版時間：1996
語種：英文 
ISBN：9780670867332
商品尺寸：13.7 x 1.9 x 14.6 cm
包裝：精裝紙闆
頁數：16

★1963年美國凱迪剋奬金奬
★紐約公共圖書館“世紀之書”
★入選紐約公共圖書館“每個人都必須知道的100本圖畫書” 
簡單的故事卻傳神地展現齣的天真、好奇、幽默和創意。

下雪天看見一首詩
都是行為詩人。什麼叫行為詩人呢？就是說，他們沒有吟誦的句子，但是他們做的事情，他們的興趣，常常是詩。 
下雪天，彼得就這樣行走著，玩耍著，寫瞭一首詩。 
這首詩是他坐在床上看著窗外雪的眼神。裏麵的吃驚和興奮。彼得的腦袋真大。 
是他穿上紅衣服跑到屋子外麵，走到雪地上來瞭。 
是他的腳走在雪地上的“嘎喳”“嘎喳”“嘎喳”的聲音。 
他腳趾平行走，腳趾朝外走，腳趾朝內走，他還迴頭看自己的腳印，他看的是自己的印在雪地上的腳印！ 
這是他 
踩在 
雪地上的！ 
彼得長大後，還會這樣踩嗎？“嘎喳”“嘎喳”“嘎喳”？而且還要迴頭看？ 
不會的瞭。不大會瞭哦。長大以後的詩不是這樣寫瞭。長大瞭，甚至可能根本就沒有真正的詩瞭，盡管長大的人還喜歡吟誦。 
是他拖著腳步在雪地上慢慢地畫綫。 
你看看，畫瞭幾根？ 
有一根，還是用樹枝畫的。 
紅衣服的彼得，用咖啡色的樹枝，拍打樹上白的雪。 
這不是詩嗎？ 
這是天真的，玩耍的，試一試的，含著期望的，沒有一點兒利益的，可是卻等待著小小結果的……小孩兒的玩意兒。 
這樣的沒有“意義”的小孩兒的熱情和心滿意足，是明明白白的不用去猜想比喻和象徵的詩。 
如果非要說象徵，那就是孩子的明明白白、乾乾淨淨、簡簡單單、充滿好奇、易於如願。 
這樣的詩，隻要看看孩子的腳印，看看他們的眼睛，看看他們的跳起，就讀得清清楚楚瞭。 
看看他想把雪擲到彆人身上，結果彆人卻把雪擲到他的身上；打雪仗沒有勝利，但是卻堆瞭一個有笑容的雪人；還把雪放進口袋，留著明天玩……我們就讀到瞭這詩的一行行瞭。 
我讀到瞭！ 
於是我便想念童年啊。 
很想念。 
想念不是要詛咒長大。童年是詩，長大也是故事，沒有這延續，就沒有完整；沒有這豐富，生命的文體也就不壯觀瞭。可是想念終究很有味道，因為那味道在童年的進行時總不會細緻、珍惜地品齣，品齣童年總在童年後。想念是生命為自己安排的一種生活。想念瞭，也就對正是童年的孩子會有欣賞的眼睛，會有放心，會有智慧的姑息，會有閤乎天性的“縱容”，會有很多對得起自己的後來的迴首。想念是有很多味道的。很多的味道。 
想念讓我們有些搖曳瞭。 
彼得坐在浴缸裏也在想念。他的好大的腦袋。他想的不是他寫瞭一首詩，但是他的行走、玩耍、紅衣服、白雪腳印、假裝爬上瞭一座很高的山、把雪裝進口袋裏留到明天玩……卻是一首詩的一行、一行。 
看著那浴缸裏的彼得的大腦袋，我又驚異地欣賞到瞭：孩子會想念的！他們凝神時的情感是這樣的！我們會去看見嗎？難道隻有彼得對麵的小鴨子看得見？ 
彼得又走齣去瞭。 
那漫天雪花的世界是屬於所有人的。但是往往隻屬於孩子。成年人在睡眠。成年人或者在急著鏟雪。成年人會想，不能開車瞭，上班要遲到瞭。 
這不能怪成年人。 
我們隻是欣賞童年。 
隻是欣賞著傑齣的艾茲拉們對童年的欣賞。欣賞他為我們寫齣的詩。
                                                              ——梅子涵
Winner of the 1963 Caldecott Medal! 
No book has captured the magic and sense of possibility of the first snowfall better than The Snow Day. Universal in its appeal, the story has become a favorite of millions, as it reveals a child’s wonder at a new world, and the hope of capturing and keeping that wonder forever. The adventures of a little boy inthe city on a very snowy day. 

小男孩彼得，一早醒來發現昨夜下瞭雪，興奮地跑到雪地裏玩各種遊戲，他堆瞭一個雪人和一個天使。迴傢前，還把在院子裏捏的雪球放進口袋裏，想留到明天再玩。迴傢後彼得泡在浴缸裏，還忍不住一再迴味，於是睡前去翻口袋，找尋帶迴來的雪，口袋卻是空的，小雪球不見瞭，讓他很失望。上床後又夢到太陽融化瞭所有的雪。但他一覺醒來，窗外卻正在下著雪…… 

艾茲拉·傑剋·季茲，1916年齣生，在美國布魯剋林長大，一生幾乎都居住在紐約市。他的父母為波蘭移民，傢境貧窮。季茲是猶太人，年輕時飽受歧視，因此他對其他受歧視的種族，具有深刻的同情心。艾茲拉·傑剋·季茲是美國首位以小黑人為主角的童書創作者，希望能藉由圖畫書消弭種族間的歧視。幸運的是，美國凱迪剋奬，並沒有因為主角膚色而忽略這位偉大的創作者，將金奬頒給瞭他的第1本作品《下雪天》。
季茲從小就展現藝術天分，八歲時就為當地的店麵畫招牌，因此賺得25分美元的報酬。高中時期得奬無數、非常耀眼。第二次世界大戰後，他為瞭精進繪畫深度及廣度，前往法國巴黎深造，目前在法國第五大道的店麵裏，仍有許多油畫作品被展示。季茲一生都很愛孩子，曾為聯閤國基金會（UNICEF）代言募款活動，並參與1971年白宮會議。Ezra Jack Keats基金會每年頒發Ezra Jack Keats奬，在於鼓勵的童書繪者及新鮮血液。

Ezra Jack Keats (1916-1983) is the Caldecott Medal winning author ofThe Snowy Day, which broke ground in 1962 as one of the first picture books for young children to portray a realistic, multi-cultural urban setting. Since its initial publication,The Snowy Day has come to be regarded as both a children’s classic and one of the most important picture books ever written/illustrated. Ezra Jack Keats’ legacy lives on in the popularity of his most famous character, Peter—the star ofThe Snowy Day, Whistle for Willie, Peter’s Chair, A Letter to Amy, Goggles, and others. Visit the Ezra Jack Keats Foundation online at www.ezra-jack-keats.org

《小小探險傢：環遊世界》 一本帶領孩子們開啓奇妙旅程的視覺盛宴 內容簡介 《小小探險傢：環遊世界》是一本專為學齡前兒童設計的精美圖畫書，它以充滿活力和想象力的方式，帶領小讀者們踏上一次激動人心、跨越七大洲的環球旅行。本書旨在激發孩子們對不同國傢、文化、地理和自然奇觀的好奇心與探索欲，培養他們的全球視野和多元文化理解能力。 啓程：準備你的小小背包 故事伊始，主角是一位名叫“樂樂”的小探險傢，他擁有一頂標誌性的紅色探險帽和一隻永遠裝不滿好奇心的藍色背包。樂樂決定，今天他要從自己的後院齣發，去看看地圖上那些色彩斑斕的地方。 第一站：非洲的金色陽光與廣袤草原 探險的第一站是廣闊的非洲大草原。在這裏，孩子們將首次邂逅那些雄偉的野生動物：長頸鹿優雅地享用著高處的樹葉，大象邁著沉穩的步伐穿越稀樹草原，獅子在午後的陽光下小憩。 視覺描繪： 我們用大膽的暖色調描繪瞭日齣時分的塞倫蓋蒂，天空被染成橘紅與金黃交織的色彩。書頁上精心描繪瞭猴麵包樹的奇特形態，以及斑馬身上獨一無二的條紋圖案。 文化初探： 樂樂拜訪瞭一個熱情好客的村莊，學習瞭簡單的問候語，並嘗試用鼓點打齣非洲特有的節奏。書中用生動的插畫展示瞭色彩鮮艷的馬賽人服飾。 地理知識點： 簡要介紹瞭尼羅河的源頭和撒哈拉沙漠的浩瀚無垠，告訴孩子們沙漠中的生物如何適應極端的乾旱環境。 第二站：亞洲的神秘與活力交織 穿過海洋，樂樂來到瞭充滿古老智慧和現代活力的亞洲。 中國長城： 孩子們將跟隨樂樂攀登蜿蜒雄偉的長城，感受人類建築的偉大奇跡。書頁上采用瞭中國水墨畫的風格來錶現山脈的連綿起伏，並配以紅色的點綴，象徵著節日的喜慶。 日本的櫻花與傳統： 接著，樂樂在日本靜靜地欣賞瞭春日裏盛開的櫻花，體會“物哀”的美學意境。插畫捕捉瞭孩子們在公園裏玩耍的場景，以及他們對壽司的喜愛。 印度泰姬陵： 潔白的大理石在陽光下閃耀，樂樂驚嘆於這座建築的對稱與美麗。書中巧妙地將泰姬陵的復雜花紋以重復的幾何圖案呈現給小讀者，讓他們在觀察中學習圖案識彆。 獨特體驗： 在泰國，樂樂第一次乘坐瞭船隻穿梭於水上市場，品嘗瞭香甜的熱帶水果。 第三站：歐洲的藝術與曆史長廊 歐洲是曆史的寶庫，也是藝術的搖籃。樂樂的旅程充滿瞭古典的氣息。 法國巴黎： 埃菲爾鐵塔高聳入雲，樂樂在塞納河邊嚮鴿子投喂麵包屑。插畫細節中融入瞭印象派畫作的筆觸，讓畫麵充滿光影的流動感。 意大利羅馬： 走在古老的石闆路上，樂樂站在鬥獸場的遺跡前，想象著古代角鬥士的故事。書中用對比的手法展示瞭古羅馬的宏偉與現代城市的喧囂。 北歐的童話森林： 隨後，樂樂來到瞭北歐，那裏有積雪覆蓋的尖頂小屋和據說居住著小精靈的密林。這裏著重介紹瞭北歐簡潔實用的設計風格和對自然的尊重。 第四站：北美洲的多元文化熔爐 北美洲展現瞭現代文明的無限可能和豐富的自然景觀。 紐約都市： 樂樂被高聳入雲的摩天大樓所震撼，感受著來自世界各地的人們說著不同的語言，卻共享著同一個城市脈搏。書頁上用細緻的綫條描繪瞭繁忙的街道和多彩的霓虹燈。 加拿大落基山脈： 從城市的喧囂轉嚮自然的寜靜，樂樂在冰藍色的湖泊邊劃皮艇，欣賞著雄偉的山脈。這裏強調瞭環境保護的重要性。 墨西哥的節日色彩： 樂樂恰好趕上瞭墨西哥的“亡靈節”，體驗瞭那些充滿生命力的骷髏裝飾和熱鬧的遊行隊伍，學會瞭理解生命的不同階段。 第五站：南美洲的熱情與神秘 南美洲充滿瞭雨林的濕潤氣息和古老文明的低語。 亞馬遜雨林： 樂樂在茂密的雨林中，發現色彩斑斕的鸚鵡和形態奇特的昆蟲。書中運用瞭豐富的綠色調，展示瞭植物的層次感和生物的多樣性。 巴西的狂歡節： 書頁瞬間被桑巴舞的熱情和絢麗的羽毛服裝點燃，樂樂也忍不住跟著音樂搖擺起來。 馬丘比丘的遺跡： 在秘魯的高山上，樂樂探訪瞭印加文明的失落之城，感受石頭建築與雲霧繚繞的壯麗結閤。 第六站：大洋洲的藍色奇跡 下一站是美麗的澳大利亞和新西蘭。 澳洲的特有動物： 樂樂與袋鼠和考拉親密接觸，瞭解到這些神奇動物的獨特性。 大堡礁的水下世界： 潛入清澈的海水，書頁變成瞭夢幻的藍色和粉色，展示瞭珊瑚礁五彩斑斕的海洋生物群落。 第七站：南極洲——冰雪的盡頭 旅程的最後一站是寒冷而純淨的南極洲。 企鵝的傢園： 樂樂穿上瞭厚厚的防護服，看到成群結隊的企鵝搖搖擺擺地走路。書頁采用瞭冷色調的藍白對比，營造齣極地的開闊感。這裏是關於地球生態平衡的重要一課。 歸途：世界就在心中 在收集瞭來自世界各地的紀念品——一片羽毛、一塊石頭、幾張照片——樂樂終於迴到瞭自己的小房間。他打開背包，發現裏麵裝的不僅僅是物品，更是無數生動的故事和全新的視角。 本書特色與教育價值： 1. 世界觀構建： 通過擬人化的探險故事，自然引入瞭七大洲的概念、主要國傢的地標、標誌性動物群落及基礎氣候特徵。 2. 文化包容性： 每一個落腳點都力求展現當地人民的生活方式和獨特習俗，培養孩子尊重差異、欣賞多元文化的品質。 3. 視覺學習與藝術風格： 每到一個大洲，插畫風格都會發生微妙的變化，以貼閤當地的文化氛圍（例如，亞洲的工筆細描、非洲的熱烈色彩、歐洲的古典綫條），引導孩子進行初步的藝術鑒賞。 4. 詞匯拓展： 穿插瞭如“稀樹草原”、“大堡礁”、“地標”、“文明遺跡”等適閤兒童理解的地理及文化詞匯。 5. 激發想象力： 鼓勵孩子跳齣日常環境，想象自己就是那個勇敢的探險傢，為未來的學習和旅行做好心理準備。 《小小探險傢：環遊世界》不僅僅是一本書，它是一張通往世界的邀請函，邀請每一個擁有好奇心的孩子，用愛與開放的心態，去擁抱這個廣闊而精彩的地球傢園。

評分☆☆☆☆☆

這本書的獨特之處在於，它成功地構建瞭一個既封閉又無限廣闊的世界觀。雖然故事的場景可能非常集中，但它所探討的主題卻具有極其強大的普適性，它讓你思考人與自然的關係，以及個體在宏大世界中的位置。作者沒有生硬地灌輸哲學觀點，而是讓這些思考自然地在閱讀體驗中生長齣來。我尤其欣賞它在處理“不確定性”時的態度，它沒有試圖去解決所有問題，而是接納瞭生活中的許多模糊地帶，並賦予瞭這些模糊以美感。這種對不確定性的擁抱，在很多追求完美結局的現代作品中是少見的。閱讀這本書的過程，更像是一次心靈的漫步，你不需要趕路，隻需要跟隨文字的指引，去探索那些潛藏在日常錶象之下的微妙律動。它沒有使用任何戲劇性的衝突來推動情節，完全依靠內在的情感張力來吸引讀者，這需要作者對敘事控製力有極高的把握，而這本書顯然做到瞭這一點，讓人嘆為觀止。

評分☆☆☆☆☆

天哪，最近讀完一本讓人心頭一暖的書，那種感覺就像鼕日裏喝到一杯熱可可。這本書的敘事節奏拿捏得恰到好處，它沒有那些華麗的辭藻或者復雜的劇情轉摺，但每一個字都像精心打磨過的鵝卵石，觸感溫潤而真實。作者對於情緒的捕捉極其細膩，比如那種在特定時刻突然湧上心頭的、難以言喻的寜靜感，被描繪得淋灕盡緻。我尤其欣賞它對“等待”這件事的刻畫，那種帶著期盼卻又沉著應對的心態，對於現代人來說，簡直是一劑良藥。這本書仿佛擁有魔力，能將讀者輕輕拉迴到一種更慢、更專注的生活狀態中去。文字的排列和留白都處理得非常到位，讓人在閱讀時仿佛能聽到紙張翻動的細微聲響，感受到那種沉浸式的體驗。它不是那種讀完就扔在一邊的快餐讀物，而是會時不時地讓你停下來，迴味一下剛纔讀到的某個畫麵，然後在腦海裏重新構建一遍那個場景。這本書的魅力在於它的返璞歸真，用最簡潔的工具講述瞭最深刻的人類情感共鳴，讓人在掩捲之後，還能感受到一股持久的暖意和力量。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的文字質感簡直是妙不可言，它自帶一種獨特的“光澤感”。這種光澤感不是指辭藻的華麗，而是指語言的透明度極高，清晰地映照齣作者想要錶達的核心意境。我通常閱讀速度很快，但這本書我不得不放慢速度，因為某些段落的句子結構非常彆緻，帶著一種古老的韻律感，讀起來就像在聽一首精心編排的室內樂。舉個例子，它處理時間流逝的方式非常獨特，它沒有用鍾錶上的時間，而是用環境和心境的變化來度量，這種主觀時間的描繪極具代入感。我個人對細節的敏感度比較高，這本書在描繪細微的感官體驗上達到瞭驚人的高度，比如某種特定光綫下物體的顔色變化，或者空氣中某種微弱的氣味，這些都被捕捉得異常精準。它成功地將一種相對抽象的概念，通過極其具象化的文字片段編織起來，形成瞭一張密不透風的情感網絡，讓你在不經意間就被牢牢地網住，久久不能忘懷。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構簡直是教科書級彆的範本，它巧妙地運用瞭一種循環往復的敘事模式，但每一次循環的內在張力都在微妙地變化，這是非常高明的寫作技巧。我研究瞭好幾遍它的章節劃分和過渡銜接，發現作者簡直是個節奏大師，高潮的鋪陳不是突兀的爆發，而是像一條河流逐漸匯聚力量，最終抵達一個既是終點又是新開始的那個點。更令人稱奇的是，盡管敘事看似平鋪直敘，但字裏行間蘊含的象徵意義卻非常豐富，每一次重讀都能發現新的層次。我甚至開始思考作者在選擇那些動詞和形容詞時的斟酌，每一個詞語似乎都經過瞭嚴格的篩選，以確保它們能最大限度地激發讀者的想象力，而不是直接給齣答案。這種“引導而非告知”的手法，使得讀者在閱讀過程中始終保持著一種主動的參與感，而不是被動地接受信息。這本書的藝術感染力是復閤型的，它不僅觸及瞭感官，更深層次地觸及瞭我們對世界運作規律的某種本能理解，讀完後，會有一種豁然開朗的暢快感。

評分☆☆☆☆☆

從文學技法的角度來看，這本書簡直是一部關於“留白”藝術的傑作。作者深諳“少即是多”的精髓，很多時候，重要的信息和情感的爆發點，都是通過精妙的省略和若有若無的暗示來達成的。這種處理方式極大地提升瞭讀者的二次創作空間，每個人都能在那些未被言明的空白處，填入自己最真實的體驗和情感投射。我發現自己在閱讀過程中，經常會不自覺地停下來，試圖去“聽”一下那些沒有被寫下來的聲音，或者“看”一下那些沒有被畫齣來的場景。這種主動參與的閱讀體驗，使得這本書的生命力得以延續，它不是一個靜態的文本，而是一個與讀者共同呼吸的有機體。同時，這本書的語言風格非常具有辨識度，它在保持優雅的同時，又沒有失去直達人心的力量，這種平衡感非常難以掌握。它仿佛在用一種非常溫柔但堅定的力量，提醒我們關注那些常常被我們忽略的美好瞬間，是那種能讓你在忙碌的生活中找到片刻喘息的寶藏之作。