具體描述
以下是POCKETS學生教材的介紹
POCKETS
共4冊
第little冊含：學生用書
第一冊含：學生用書+練習冊 CD
第二冊含：學生用書+練習冊 CD 和CD-ROM光盤
第三冊含：學生用書+練習冊 CD 和CD-ROM光盤
Reach into Pockets, Second Edition, for ahappy,productive English classrom! This popular four-level course for childrenaged two to five features an easy-to-use, five-step pedagogy that supportslanguage acquisition and skills development New to the second edition
●fun hands-on projects
●a values curriculum
●more math content
●dialogue-enhanced assessments
●photographs for a real-life connection
●student CD-ROMs
●new songs and chants
●a Reading and Writing Workbook
用戶評價
深入研究瞭一下這本書的排版細節，我不得不佩服西方教育齣版社在細節上的嚴謹度。拿這個第二級來說，雖然是基礎階段，但它對字母和自然拼讀（Phonics）的引入方式非常科學。它不是孤立地教字母形狀，而是將Phonics的概念融入到場景詞匯的學習中，比如，當學到“big”和“small”這些形容詞時，它會自然地引齣/b/和/s/的音素感覺，讓孩子的大腦在接收詞匯意義的同時，建立聲音和符號的聯係。我個人感受是，這本書的“復習單元”和“單元測試”部分設計得非常人性化，它不會用那種令人沮喪的難題來打擊孩子的自信心，而是通過一些有趣的復述任務或配對遊戲來檢測學習成果，讓你能清晰地看到孩子到底吸收瞭多少。而且，這些“測試”環節本身也兼具學習功能，而不是單純的考核工具。整體來說，它提供瞭一種“積極反饋驅動學習”的模式，讓孩子總覺得“我能行”，而不是“我學不會”。
評分我之前給孩子試過好幾個所謂的“熱門”進口教材，說實話，很多都是包裝大於內容，買迴來後發現，要麼是內容太超前，孩子消化不瞭，要麼就是跟我們國內的教學大綱銜接不上，兩頭不靠岸。這套培生朗文的Pockets係列，它給我的感覺是“恰到好處的適齡性”。它沒有過分強調語法規則，這一點我非常贊賞，因為對於低齡孩子來說，過早地去解析那些復雜的語法結構，反而會阻礙他們自然習得語言的興趣。它更像是一個高級的“語言遊戲箱子”。裏麵的活動設計非常巧妙，你看不齣哪塊是“學語法”，哪塊是“記單詞”，它們全部揉碎瞭，變成瞭好玩的小挑戰。比如，有些練習是讓你根據圖畫來排序句子，這其實就是在訓練邏輯思維和時態感的初步建立，但形式上卻完全是一個視覺排序遊戲。對於我們傢長來說，最省心的是，你不需要費盡心力去設計“如何讓孩子不抵觸學習”的環節，因為書本身的設計就已經把這個門檻降到最低瞭。它提供的學習麯綫非常平穩，孩子能獲得持續的成就感，這是保持學習動力的關鍵。
評分這本書給我的最大感受是，它不僅僅是一本教材，更像是一個高質量的傢庭學習伴侶。我注意到，很多練習題是鼓勵傢長和孩子一起完成的，或者需要孩子在傢庭環境中尋找素材來完成的，這極大地促進瞭親子互動質量。舉個例子，有些活動要求孩子找齣傢裏紅色或者圓形的物品來描述，這不僅僅是英語練習，更是傢庭生活中的一次小小的“搜尋遊戲”。它對拓展詞匯的廣度和深度也很有想法，它會同時提供核心詞匯和一些擴展性的“發現詞匯”，讓你在掌握基礎的同時，也能觸摸到更豐富的語言世界，但又不會覺得壓力過大。對於我這樣的非英語母語傢長來說，這本書的清晰度是無價的，每一個指令、每一個例句，都排列得井井有條，即使偶爾我不太確定某個發音或用法時，查閱配套指南（如果有的話，或者依靠直覺）也能讓我很快理解設計者的意圖。總而言之，它用一種非常優雅的方式，將語言學習融入到瞭一個充滿探索欲和樂趣的框架之中。
評分這套書我真的是抱持著一種“試試看”的心態買的，畢竟市麵上英語教材五花八門，真假難辨。我孩子現在剛上小學一年級，英語啓濛階段，最怕的就是那種死闆的、純粹的“單詞堆砌”，孩子一看就打瞌睡。這套朗文的教材，拿在手裏感覺就不同。它的紙張質量很好，印刷色彩非常柔和、自然，不會那種刺眼的熒光感，這對長時間盯著看的小朋友來說太重要瞭。我特彆留意瞭它的內容編排邏輯，它不是那種一上來就讓你背一堆規則的架勢，而是非常生活化，好像是帶著孩子走進一個真實的英語環境裏。比如，教顔色和數字的時候，它會結閤到教室裏的物品、傢裏的場景，配圖精美得就像繪本一樣，孩子一開始不是在“學英語”，而是在“玩”和“看故事”，這無形中就建立起瞭對這門學科的親近感。而且，我發現它在詞匯的復現和螺鏇上升設計上做得非常到位，不是學過一次就扔掉，而是每隔幾個單元會巧妙地重新激活舊知識，讓孩子在不察覺中鞏固瞭記憶。對於傢長來說，這本書的故事性和視覺吸引力絕對是它最大的殺手鐧，它成功地把枯燥的學習過程包裝成瞭一種愉快的探索體驗。
評分坦白說，我是一個對教材的“係統性”要求很高的人，我總覺得如果一個教材沒有一個清晰的、科學的進階路徑，學著學著就容易迷失方嚮。這套Pockets係列，特彆是這個級彆，給我的感覺就是“潤物細無聲”的係統性教學典範。它最讓我欣賞的一點是，它在初期（我指的是這個第二冊的起點）非常注重聽力輸入和口語輸齣的平衡，而不是像很多教材那樣，重閱讀輕聽力，或者反過來。每一課的對話設計都非常自然流暢，聽起來就像是兩個真實的母語者在交流，而不是為瞭教學而刻意設計的“機器人對話”。我試著用配套資源（雖然我主要看紙質書）跟孩子一起朗讀，發現即便是我們這些非專業人士，也能很容易地模仿齣那種地道的語調和節奏。此外，它對文化滲透也把握得很好，不像有些教材把文化元素弄得非常突兀和宏大，它是將英美國傢的日常小習慣、小禮儀，自然地融入到情景對話和插畫細節中，這對於培養孩子的國際視野，建立更立體的語言觀，是極其有幫助的。這本書的內頁設計，每一頁的信息量都控製得恰到好處，留白很多，不會讓孩子的眼睛感到擁擠和疲憊。
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