创新作文小学版（2018年3月期） 适合3-6年级阅读 课堂内外 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 新课堂书刊专营店

出版社： 课堂内外杂志社

ISBN：60000011

商品编码：25722690821

开本：16开

出版时间：2018-02-15

页数：55

商品名称：  创新作文小学版（2018年3月期） ISBN：  60000011 出版社：  课堂内外杂志社 出版时间：  2018年2月  装帧：   作者：   定价：  10.00

创新作文小学版（2018年3月期）

《闪耀的星辰：点亮你的想象力》 （本简介内容与《创新作文小学版（2018年3月期）》无关，独立创作，旨在激发中小学生写作兴趣，提供多元化的写作思路与素材，帮助读者在广阔的文字世界里自由翱翔。） 引言 亲爱的小读者们，你们是否曾仰望星空，对那闪烁的繁星充满好奇？是否曾聆听风的声音，感受自然的低语？是否曾沉浸在故事的海洋，渴望用自己的笔触描绘出心中斑斓的世界？《闪耀的星辰：点亮你的想象力》正是为你而来，它不是一本简单的课本，更像是一位循循善诱的朋友，一位充满魔力的向导，将带领你走进一个无边无际的创意王国。在这里，每一个孩子都是天生的艺术家，每一个想法都值得被珍藏，每一次尝试都将成为成长的阶梯。 第一篇：想象力的翅膀——飞向奇幻的国度 想象力，是写作的起点，是创意的源泉。《闪耀的星辰》将帮助你唤醒沉睡的想象之翼，让你敢于跳出思维的定势，去探索那些现实之外的奇妙世界。 “如果…会怎样？”的魔法游戏： 我们将教会你如何从一个看似微小的“如果”开始，构建一个全新的故事。比如，“如果动物会说话，世界会变成什么样？”“如果有一天，你的影子有了自己的想法，你会怎么办？”这些开放性的问题，将引导你进行天马行空的联想。我们将提供一些有趣的“如果”场景，鼓励你围绕这些场景进行故事创作，例如： “会说话的玩具总动员”： 想象一下，你的玩具在夜深人静的时候，拥有了生命，它们会一起玩耍，还是会进行一场秘密的探险？它们之间会有怎样的对话和故事？你可以尝试写一篇关于玩具们的夜间冒险故事，描写它们的性格，它们的对话，以及它们之间发生的有趣或惊险的事情。 “我的影子是个捣蛋鬼”： 如果你的影子不再乖乖地模仿你，而是有了自己的主意，它可能会做什么？是会在你走路时偷偷绊你一下，还是会在你不想写作业时，故意在你面前晃来晃去？你可以写一个关于你和你的“捣蛋鬼”影子之间发生的爆笑日常，或是它们一起去完成一项秘密任务的故事。 “住在云朵里的精灵”： 蓝天白云，是许多孩子心中向往的神秘之地。想象一下，云朵里住着一群快乐的精灵，它们靠收集彩虹的颜色生活，它们会和风儿玩捉迷藏，还会用露珠制作甜点。你可以描绘这个云朵王国的生活，以及一个普通孩子是如何偶然间发现了这个秘密，并与精灵们成为了朋友的故事。 “我的创意小宝盒”： 在这一部分，我们将为你准备各种各样的“创意宝藏”，包括： 奇妙的生物图鉴： 这里汇集了各种你可能从未想象过的生物，它们可能拥有翅膀、鳞片、多只眼睛，或者拥有特殊的超能力。你可以从中挑选一个你最感兴趣的生物，为它命名，设计它的生活习性、性格特点，以及它所生活的神秘栖息地。例如，一只叫做“闪光蝶”的生物，它的翅膀能发出七彩的光芒，而“吼吼怪”则是一种生活在森林深处，但声音却异常温柔的巨兽。 神秘的地点探险： 我们会为你描绘一些充满想象力的地点，比如漂浮在空中的岛屿、隐藏在地底的迷宫、充满魔法的森林，或是时间停止的小镇。你可以选择一个地点，想象自己如何前往那里，在那里会遇到什么样的人或事，又会发生怎样有趣的故事。比如，“水晶洞穴的秘密”：这个洞穴里的钟乳石会发出耀眼的光芒，据说里面藏着古老的宝藏，而守护宝藏的，是一只会唱歌的巨蟒。 未知的物品与道具： 比如一把可以穿越时空的钥匙，一个能够实现愿望的魔方，或者是一件能让你变成任何动物的斗篷。你可以围绕这些物品，设计一个引人入胜的故事，讲述它们是如何被发现的，它们能带来怎样的惊喜或挑战，以及主人公如何运用它们来解决问题或实现目标。 第二篇：生活的万花筒——捕捉灵感的瞬间 生活，是写作最宝贵的素材库。从日常生活中的点滴细节，到大自然的鬼斧神工，《闪耀的星辰》将教会你如何用敏锐的眼睛去观察，用心灵去感受，将平凡的生活变成不平凡的文字。 “我的小小侦探家”： 鼓励你成为一个生活中的“小小侦探”，善于发现被忽略的美好和有趣。 细节的力量： 学习捕捉生活中那些细微之处。比如，雨滴落在窗户上的声音，花朵在阳光下绽放的姿态，妈妈忙碌的身影，爸爸鼓励的眼神。这些看似微不足道的细节，却是构成生动场景、塑造人物形象的关键。我们可以提供一些“细节侦探”的练习，例如： “味道的故事”： 尝试用文字来描述你最喜欢的食物的味道，比如奶奶做的红烧肉，或是夏天吃的冰淇淋。它是什么样的口感？有什么样的香气？吃下去的时候，会让你想起什么？ “声音的画卷”： 描述一个你熟悉的场景，但只用声音来呈现。比如，早晨的厨房里，会有哪些声音？公园里，你又能听到哪些有趣的声响？ “颜色的心情”： 不同的颜色会带给你怎样的感受？红色让你感到热情，蓝色让你感到宁静，黄色又会让你联想到什么？试着用色彩来描绘你一天的心情，或者描述你最喜欢的季节。 情感的挖掘： 学习如何将自己的真实情感融入文字。喜悦、悲伤、好奇、担忧……这些都是宝贵的写作素材。我们可以提供一些引导性的问题，帮助你挖掘内心的情感： “最快乐的一天”： 回忆你最开心的一天，是什么事情让你如此快乐？当时你的心情是怎样的？你用了什么词语来形容你的快乐？ “第一次的勇气”： 回忆第一次尝试某件事时的感受，比如第一次骑自行车，第一次上台表演，或者第一次认识新朋友。当时你可能有些紧张，但更多的是什么？ “心中的小秘密”： 分享一个你不想告诉别人，但又想记录下来的小秘密。用文字来倾诉，你会发现内心的压力会减轻，同时也能锻炼你用委婉的方式来表达情感。 “大自然的魔术师”： 引导你走进大自然，从中汲取创作的灵感。 四季的变奏曲： 观察春夏秋冬的变化，记录下它们各自独特的风景、声音和气息。春天里嫩绿的芽苞，夏天里蝉鸣的午后，秋天里金黄的落叶，冬天里飘落的雪花。你可以选择一个季节，尝试用丰富的描写来展现它的魅力。 “春天的低语”： 描写春天到来时，大地万物苏醒的情景，小草偷偷探出头，花儿羞涩地绽放，小鸟在枝头歌唱。 “夏日的交响曲”： 描写夏日里热闹的景象，知了在树上不知疲倦地叫着，孩子们在池塘边嬉戏，夜晚的星空下，萤火虫点缀着夜色。 “秋天的色彩画板”： 描写秋天层林尽染的美景，红叶似火，黄叶如金，果实累累，预示着丰收的喜悦。 “冬天的白色童话”： 描写冬日雪景的宁静与美丽，雪花飘落，大地银装素裹，孩子们堆雪人、打雪仗。 小生灵的奇遇： 关注身边的动植物，它们的生活是怎样有趣的？一只忙碌的蚂蚁，一只悠闲的蜗牛，一棵默默生长的树。你可以想象它们的视角，或者为它们创造一段属于它们的小故事。 “蚂蚁的远征”： 想象一只蚂蚁，它要去完成一项重要的任务，比如找到一颗美味的糖果。在它的路途中，会遇到怎样的危险？它又是如何克服困难的？ “蜗牛的慢时光”： 描写一只蜗牛，它用缓慢的速度观察世界，看到了什么？它有什么样的思考？ “一棵树的自述”： 想象一棵树，它经历了多少个春秋，看到了多少故事？它会有怎样的情感和愿望？ 第三篇：语言的魔法棒——让文字活起来 文字，是思想的载体，是情感的桥梁。《闪耀的星辰》将教会你如何运用更生动、更形象的语言，让你的文章闪闪发光。 “比喻与拟人的魔法”： 学习运用比喻和拟人，让你的描述更具画面感和生命力。 “像……一样”的探索： 学习如何用“像”或“如同”来比较事物。例如，将阳光比作金色的丝带，将云朵比作棉花糖，将孩子们的笑容比作盛开的花朵。我们可以提供一些未完成的比喻句，让孩子来填写，比如：“小河像一条_______的丝带，在山间_______地流淌。” “会说话的万物”： 学习如何赋予非生命物体以人的情感和动作。风儿在低语，小草在微笑，石头在沉思，小船在歌唱。我们可以引导孩子为一些常见的物品赋予生命，比如：“那盏孤零零的路灯，在夜晚_______地看着_______。” “词语的色彩游戏”： 学习积累和运用更丰富、更准确的词语，让你的文章色彩斑斓。 “词语的寻宝游戏”： 我们将提供一些主题词汇，鼓励你拓展和积累相关的词语。比如，与“快乐”相关的词语，可以有：喜悦、欢欣、雀跃、欣喜若狂、兴高采烈、眉飞色舞等等。 “反义词的辩论会”： 学习运用反义词来形成对比，增强文章的表达效果。比如，通过“光明”与“黑暗”、“冷”与“热”、“快”与“慢”的对比，来突出事物的特点。 “句子的变奏曲”： 学习运用不同的句式，让你的文章富有节奏感和变化。 短句的有力，长句的流畅： 学习如何运用简洁有力的短句来表达强调，运用舒缓流畅的长句来描绘场景或抒发情感。 疑问句、感叹句的魅力： 学习如何运用疑问句来引发思考，运用感叹句来表达强烈的情感。 第四篇：故事的魔法盒——编织精彩的篇章 拥有了丰富的想象力、敏锐的观察力和生动的语言，《闪耀的星辰》将带你进入故事创作的殿堂，学习如何构建一个引人入胜的故事。 “人物的画像师”： 学习如何塑造鲜活的人物形象。 外貌描写： 不仅仅是“高高的、瘦瘦的”，而是要通过细节来展现人物的特征，比如“像小麻雀一样灵动的大眼睛”，“总是带着一丝顽皮笑容的嘴角”。 性格特点： 通过人物的语言、动作、心理活动来展现人物的性格。是勇敢、善良、聪明，还是胆小、懒惰、淘气？ 人物关系： 学习如何描写人物之间的关系，比如朋友、家人、对手。 “情节的发动机”： 学习如何设计跌宕起伏的情节。 开端、发展、高潮、结局： 学习基本的故事情节结构。 制造悬念： 如何在故事的开头设置一个引人入胜的悬念，让读者迫不及待地想知道接下来会发生什么。 解决矛盾： 如何让主人公克服困难，解决故事中的矛盾。 “对话的魔术师”： 学习如何写出自然生动的对话。 让对话推动情节： 对话不仅仅是聊天，它应该能够揭示人物的性格，推动故事的发展。 符合人物身份： 不同年龄、不同身份的人物，他们的说话方式也应该有所不同。 结语 《闪耀的星辰：点亮你的想象力》是一场关于文字的冒险，一次关于创意的探索。在这里，没有对错，只有勇敢的尝试；没有束缚，只有无限的可能。希望这本书能成为你写作路上的良师益友，点燃你心中不灭的星光，让你的想象力如同浩瀚的星海，闪耀着属于你自己的独特光芒。拿起笔，让我们一起，创造属于我们的精彩故事！

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我看到《创新作文小学版（2018年3月期）》这个书名，以为也就是市面上那种普通的作文辅导材料。但当我真正带回家给孩子翻阅之后，我才发现它简直是一股清流！这本书最大的亮点在于它的“创新”二字，它并没有局限于传统的记叙文、说明文的写作模式，而是大胆地引入了更多元化的写作主题和形式。例如，它会引导孩子去写“假如我是……”，或者“我最想做的一件事”，甚至是一些开放式的、需要孩子们自己去构建情节的创意写作。这种开放性的设计，极大地激发了孩子的想象力和创造力，让他们不再被固定的模板所束缚。我儿子，平时写作文总是喜欢照搬课本上的句子，词不达意，看到这本书后，他开始尝试用自己的话语去表达，虽然有时候会有些稚嫩，但那种独特性和真诚感是我以前从未在他作文中看到的。而且，《课堂内外》杂志社出品的书籍，质量一直很有保障，这本书的排版、插图都非常精美，色彩鲜艳，而且内容是分年龄段的，3-6年级都能找到适合自己的部分。它不仅仅是教会孩子写作文，更重要的是培养他们观察世界、思考问题的能力，让他们成为一个有想法、有创造力的人。

评分☆☆☆☆☆

这本书绝对是我家娃小学阶段最满意的课外读物之一！自从拿到这本《创新作文小学版（2018年3月期）》，我就发现我家那个平时最头疼写作的小家伙，竟然开始主动捧着书看，时不时还会冒出一些我从未想过的奇思妙想。3-6年级的读者群体定位非常精准，无论是刚开始接触写作有点畏难情绪的三四年级学生，还是已经有一定基础但需要提升创造力的五六年级孩子，都能在这本书里找到适合自己的内容。书中的选材非常贴近孩子们的生活，不是那种枯燥的说教，而是通过一个个生动有趣的故事、情境，引导孩子去观察、去思考、去感受。我特别喜欢它那种“启发式”的教学方式，不像一些教辅书那样直接给出范文和套路，而是通过提问、引导、提供不同的角度，让孩子自己去挖掘写作的灵感。比如，有一次看到书中讲到“如果我是一只小鸟”的想象，它并没有直接给出优美的词句，而是让孩子思考小鸟能看到什么、听到什么、感受到什么，然后用自己的语言去描绘。我家娃那天下午就坐在窗边，观察了很久的麻雀，回来就写了一篇字数不多的作文，但里面细节描写得特别到位，连我都被他逗笑了。而且，《课堂内外》的这个品牌本身就带着一股子活力和创新精神，这本书也继承了这种风格，排版设计活泼，插图也很有意思，不会让孩子觉得看书是件枯燥的事情。它不仅仅是一本作文书，更像是一个激发孩子想象力和创造力的“小宝藏”。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本《创新作文小学版（2018年3月期）》真的让我眼前一亮。作为家长，我一直希望孩子能够写出有思想、有创意的作文，但市面上大多数作文书都显得过于模式化。这本书则完全不同，它以一种非常独特的方式，引导孩子去“看见”和“感受”生活，并将这些观察和感受转化为文字。书中的许多题目都非常有启发性，比如“如果时间可以倒流，你会做什么？”或者“你最想改变的一件事是什么？”这些题目不是简单地考察孩子的语言组织能力，而是更深层次地挖掘他们的想象力和思考能力。我儿子，他平时写作文总是照着别人的样子，缺乏自己的特点。自从看了这本书，他开始尝试用自己的视角去观察事物，去表达自己的想法。我记得有一次，他看到书中的一个关于“声音的颜色”的描述，竟然开始尝试去描绘音乐的声音、风的声音，用他自己的感受去形容。这种从“模仿”到“创造”的转变，让我非常欣慰。而且，《课堂内外》这个品牌本身就代表着一种积极、向上的教育理念，这本书也很好地体现了这一点，它鼓励孩子勇于表达，敢于创新。对于3-6年级的学生来说，这本书就像是一把钥匙，能够打开他们心中通往写作世界的大门，让他们在探索中不断成长。

评分☆☆☆☆☆

我真的要为这本《创新作文小学版（2018年3月期）》点赞！作为一名长期关注孩子教育的家长，我深知写作能力对孩子成长的重要性，但市面上大多数作文辅导书要么过于死板，要么过于拔高，很难真正打动和启发小学生。这本书却恰恰解决了这个问题。它以一种非常巧妙的方式，将写作的技巧融入到了充满童趣和想象力的内容中。我仔细翻阅过，里面的每一篇文章、每一个练习都充满了“为什么”和“怎么办”的引导，而不是简单地“怎么写”。它鼓励孩子跳出常规思维，去发现日常生活中的“不寻常”，去捕捉那些容易被忽略的细节。记得有一次，书中有一个关于“如果我的影子会说话”的题目，我家闺女一开始有点茫然，但跟着书中的提示，她开始想象影子的声音、性格，以及它能和自己说什么，结果写出来的东西特别有意思，充满了天马行空的想象，也展现了她内心深处的一些小秘密。最重要的是，它让孩子体会到了写作的乐趣，而不是把它当成一项任务。书中的语言风格也非常活泼，就像是和一个有趣的朋友在聊天，很容易拉近孩子和文字的距离。这种“润物细无声”的教学方式，比直接灌输要有效得多。对于3-6年级的学生来说，这绝对是一本能够培养他们独立思考和创新写作能力的神器。

评分☆☆☆☆☆

这本《创新作文小学版（2018年3月期）》是我给孩子挑选的一本非常成功的课外读物。它最打动我的地方在于，它不是简单地提供“范文”或者“写作技巧”，而是通过一系列精心设计的活动和引导，让孩子在玩乐中掌握写作的要领。书中的很多小练习，都非常有趣，比如让孩子收集生活中的“惊奇发现”，或者记录下自己一天中的“小烦恼”，然后用文字表达出来。这些都非常贴近孩子的真实生活，能够激发他们的写作兴趣。我女儿，平时不太愿意动笔，看到这本书后，竟然主动要求我陪她一起做里面的练习。我发现，这本书的写作角度非常新颖，它不鼓励孩子去写那些“假大空”的内容，而是引导他们关注身边的细节，挖掘内心的情感。比如，书中有一个关于“我与我的玩具”的专题，它没有要求孩子去写玩具的优点，而是引导他们去思考玩具带给自己的快乐、陪伴，以及和玩具之间的故事。这样的引导，让孩子的写作变得更加个性化、情感化。而且，《课堂内外》一贯的风格就是寓教于乐，这本书也继承了这一点，语言活泼，插图生动，让孩子在轻松愉快的氛围中提升写作能力。对于3-6年级的孩子来说，这绝对是一本能够点燃他们写作热情的好书。