在刀爾登已經齣版的書中,這本書最深切地披露瞭作者的個人經驗。
刀爾登不教你怎樣讀書,他知道讀書不是可以教齣來的。對於刀爾登來說,每本書都如同一顆種子,在心中生根發芽,成長為一個問題。多年來,他就在這些問題的浸淫中度日。刀爾登認為每讀一本書,隻意味著我們有義務傳遞經驗。每讀一本書,我們便多瞭一些“已知的未知”— 將精神世界的邊際嚮前推進一寸,未知世界的規模便擴大瞭一尺。這是摺磨,也是最令人著迷的地方。所以,他癡迷瞭幾十年。
世界上沒有一個愛好比愛讀書更費時間。任何事情都有能做完的一天,但讀書這件事永遠做不完。
##重復、瑣碎而拉雜,講來講去都是那些東西。
評分##刀爾登先生的一貫風格,不錯的消遣讀物。
評分##個人關於讀書這件事的經曆、經驗以及各種發散齣來的所思所想,非常個體化的東西,作為分享給讀者的作品而言,缺乏趣味與洞見。
評分##刀爾登先生的一貫風格,不錯的消遣讀物。
評分##重復、瑣碎而拉雜,講來講去都是那些東西。
評分##個人關於讀書這件事的經曆、經驗以及各種發散齣來的所思所想,非常個體化的東西,作為分享給讀者的作品而言,缺乏趣味與洞見。
評分##哎
評分##我的閱讀,逐漸成為旨在尋找自己的經驗與他人經驗的共同之處,附驥於由遠更齣色的人發起的隊伍,用更深長的尺度來驗證和評價自己的各種零星念頭。我當然也有展現個性的願望,但閱讀不是那個恰當的場所。波普爾的世界一二三。一種瞎想——覺得帶有迴憶錄性質的文字都可以稱得上一種現象學寫作。許多年以後,刀爾登麵對時間的行刑隊,想起瞭多年之前見識冰塊的那個遙遠的下午。
評分竟然一口氣讀完瞭。不知道是自己還是周遭的緣故,從小到大身邊少有可以談論書的人,又或者愛讀書的人泰半不易被人發現?幸好有互聯網。作者年長許多,但聊得坦誠,也沒甚讀書人常有的拿腔拿調造作姿態。雖然和作者不在一個時空,卻仿若和一個年長的朋友暢談瞭關於讀書的許多疑問和想法。好比自己曾和老師辯過的讀書需不需要“有用”的問題,好比在通俗作品和文學作品之間的糾結,好比怎樣算“經典”的問題等等等。
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