具体描述
本书是对2013年秋季同济大学建筑与城市规划学院2011级实验班三年级建筑设计课教学活动，以及围绕这个活动所进行的教学讨论的梳理和总结。该课程的任务是“菜场及住宅综合体设计”，基地位于在同济大学所在的上海杨浦区的一个普通的街角。
用户评价
##庄慎：思路本身没有高下
评分##间接算是上过同济的评图课了…
评分##有一定启发意义。
评分##间接算是上过同济的评图课了…
评分##几乎每一个作品都能挑出问题，是不是即使授课老师来也无法做到所谓的完美。15周完成一个方案，说久不久，说短不短。不止一门课的作业穿插就像设计院同时多个项目进行，小菜场上的家，在设计与建造中平衡，在创意与强排中打量。没有想到看专业书还是会津津有味，甚至对着任务书打起了草稿。只是课上教我们情怀，课后却让我们妥协，心中的理想碰撞到无奈的现实，微弱的话语权和终身的责任制，转行率大增。
评分##竟然没标，当时三本都看了一遍，第一本感觉最好，后来就有点俗套了。
评分##张永和说话真有意思啊
评分##久闻大名，在图书馆没找着，借了同桌的来读一读。 大部分作品都很朴素，只用简单的白模和技术图纸来表现，而且大同小异，可以看出在梳理场地问题时候遇到了难题，概念难以展现出来，最后就做了很多妥协。 令人眼前一亮的方案有但是不多，老师们也是毫不留情疯狂diss，无一例外地各种质疑，其实这才是评图的意义吧。但是他们提的问题自己上估计还是解决不了…很想让他们示范一下改改学生的方案，而不是光说不练。
评分##花了四五个小时看完了。前面老师们的教学讨论，很有启发性，感觉知道了点做方案的流程以及课程设计与实操的区别。里面有一句话特别深刻，就是'毕业了之后都要重新学习'，确实是吧，读到大三了感觉还是不太会。既然是个需要重新再学的结果，那么就在大学里学会基本知识吧，不至于重学的时候缺少主张。后面学生的方案木有第一册的要突出，有些方案一看设计想法和图纸就知道肯定会被P的很惨。很明显能感觉到前期调研与设计的脱节（个人愚见）。设计如果不能达到某种高度，就不要弄些虚张声势的概念，从生活情景接地气的角度去做，反而能得出不错的效果。总体上，还是给了很多前车之鉴吧，做设计还是要走心，走逻辑走理论。
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