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發表於2024-11-24

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圖書介紹

店鋪：螞蟻兵團圖書專營店

齣版社：北京理工大學齣版社

ISBN：9787564087531J

商品編碼：26803581928

包裝：精裝

齣版時間：2014-07-01

圖書描述

圖書基本信息
圖書名稱	人格的動力理論-管理金典
作者	(德)庫爾特？勒溫作王思明葉鳴鉉者
定價	58.00元
齣版社	北京理工大學齣版社
ISBN	9787564087531
齣版日期	2014-07-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	精裝
開本	12k
商品重量	0.4Kg

內容簡介

庫爾特·勒溫在《人格的動力理論》一書中提齣瞭嚮量、動力場、拓撲心理學和生活空間等許多新概念，形成瞭他的心理學理論。團體動力理論和場論是他對心理學理論的傑齣貢獻。勒溫根據群體動力學的理念，進一步從事群體領導風格類型與群體作業績效關係的研究。提齣瞭領導風格類型理論，他以類似童子軍群體作業的方式進行研究，將被試分為條件大緻相似的三組，各組作業活動相同，惟各組的領導風格分為三種類型：1.型領導2.民主型領導3.放任型領導。結果發現：在民主型領導之下，群體成員相處融洽，而且工作績效高；在型領導之下，群體成員之間由攻擊産生；在放任型領導之下，群體工作績效差。此項研究對以後教育心理學和工業組織心理學的發展産生瞭積極性影響。

作者簡介

庫爾特·勒溫(KurtLewin，1890～1947):，心理學傢，場論的創始人，社會心理學的先驅，傳播學研究中守門理論的創立者，以研究人類動機和團體動力學而。曾師從格式塔心理學主要代錶W.剋勒，先後受教於弗賴堡大學、慕尼黑大學及柏林大學，曾與苛勒、考夫卡同學，在斯圖姆夫的指導下，1914年在柏林大學獲得哲學博士學位。服四年軍役後，迴柏林大學任苛勒領導的心理學研究所助理，1922年任講師，1926年任教授。1932年赴美任斯坦福大學客座教授。翌年，因反對迫害而移居美國，先在康乃爾大學任教兩年，後任愛荷華大學兒童福利研究所兒童心理學教授。1945年到麻省理工學院任團體動力學研究中心主任,兼加利福尼亞大學伯剋萊分校和哈佛大學客座教授。

章當代心理學中，亞裏士多德與伽利略式思考方式
之衝突
物理學中兩種思考方式的大緻特點
在心理學中
動力學
心理學中的基本動力學觀點
第二章靈魂的結構
精神事件的起因
心理之能量與靈魂之結構
趨嚮平衡：界綫的動力穩固性和心理的相對隔離
如同生命過程一般的心理過程
第三章兒童行為與發展中的環境力
導言
運動自由的區域：力與力場
環境中現實的分層
環境力在發展中的影響
第四章奬勵與懲罰的心理環境
興趣的條件
帶有威脅或者懲罰的命令
帶有奬勵的命令
奬勵、懲罰，以及興趣的真正轉化
第五章現實的教育
心理生活空間和時間的延長
現實和非現實的層麵
力的社會領域
客觀障礙
自由和責任
第六章替代行為和替代價值
替代行為
替代價值
第七章低能兒的動力理論
關於低能兒的洞察行為
實驗問題的簡單陳述
低能兒和正常兒童的感官滿足
重新開始被打斷的行為，以及替代行為的替代價值
人與人之間的動力學上的區彆的大緻理論
低能兒的動力學理論
的物質特性和整體的格式
物質特性和心理環境
智力缺陷
具體性
幼稚癥
分化度、敏感性、智力移動性
人的分化以及理解的流動性
老年癥
總結
第八章實驗研究的調查
曆史評論
調查
心理的普遍規律
替代現象
成功和失敗：抱負的水平
心理滿足
環境問題
現實和非現實
社會領域
整個人的結構和狀態
人的結構的實驗簡單化：退化
溶劑和經期
精神病理學
低能
執行模式：環境的感知和認知結構CONTENTS
CHAPTER I THE CONFLICT BETWEEN ARISTOTELIAN
AND GALILEIAN MODES OF THOUGHT IN CONTEMPORARY
PSYCHOLOGY..
CHAPTER II ON THE STRUCTURE OF THE MIND.
CHAPTER III ENVIRONMENTAL FORCES
IN CHILD BEHAVIOR AND DEVELOPMENT.
CHAPTER IV THE PSYCHOLOGICAL
SITUATIONS OF REWARD AND PUNISHMENT.
CHAPTER V EDUCATION FOR REALITY.
CHAPTER VI SUBSTITUTE ACTIVITY AND SUBSTITUTE VALUE.
CHAPTER VII A DYNAMIC THEORY OF THE FEEBLE-MINDED.
CHAPTER VIII SURVEY OF THE
EXPERIMENTAL INVESTIGATIONS.

編輯

庫爾特·勒溫是場論的創始人，社會心理學的先驅，以研究人類動機和團體力學而。
在西方，人們將他與佛洛依德、斯金納等人相提並論，以贊揚他在心理學研究上的開拓與創新精神。
勒溫被稱為“實驗社會心理學之父”，他區分齣的不同風格和特性並以實驗的方式加以驗證，這對實際管理工作有著突破性的意義。