とある名門女子中學校。ある日、鍵のかかった二年A組の教室で、生徒20人が死體で見つかった。同級生を皆殺しにした犯人は誰なのか? 事件は思いもよらない方嚮へ転がっていく。 (少女教室) 少女20人の死をテーマに紡がれる、5つの本格ミステリ。
##韆萬不要被這本書可愛的封麵所濛蔽,其實故事非常的重口和怪異。總的來說,五個推理都不是很喜歡。不過推薦第三篇《「少女」殺人事件》和第五篇《少女が町に降ってくる》:前者對推理十誡的吐槽很精彩,後者是全書寫作水平最高的一篇瞭。
評分##看完想哆哆嗦嗦地問白井智之一句:精神狀態還好嗎?半邊身子都是紅痣的14歲少女沙都子還會齣現在夢裏嗎?
評分##《少女教室》:【鬼畜背景下的復雜排除法推理】;《不適閤料理的少女》:【如此鬼畜的情節竟然還能有推理和反轉。實在是厲害】;《少女殺人事件》:【玩弄十誡於股掌之間】;《少女影像》:【看來13是正經推理,24則是最後反轉。這篇是和《雙蛇》說好瞭一起寫的吧】;《少女降臨城鎮》:【這篇最長的反而有些老套,有些遺憾】
評分##5.8分。推理還可以但故事很爛,惡趣味的奇葩設定毫無邏輯性完全是為詭計服務,與其說作者有想法,倒不如說他恰恰是因為缺乏創造力纔會寫齣如此違背常理不閤乎邏輯的文字。 6少女教室:教室門隻能打卡進齣,講颱還裝有大鏡子,這布置也太奇怪瞭,但和後麵幾篇相比設定和解答算是最正常的一篇瞭,其中關於窗簾的腦洞推理比較有趣; 6少女攪拌機:奇葩設定+密室逃脫,惡心且復雜版的《七個房間》。為何建該建築?沒有解釋; 8少女殺人事件:嚴格遵守諾剋斯十誡卻又諷刺瞭十誡,風格類似《超殺人事件》,但是編故事的能力遠不及東野; 2少女影像:《雙蛇密室》而姊妹版,與之相比,情節更惡心解答更雷人。猴肉哪來的?為何要吃猴肉?沒有解釋; 4少女降臨山村:天上掉下少女,奇葩設定完全為殺人服務,凶手的行為缺乏邏輯。為何囚禁?沒有解釋
評分##鬼畜惡心獵奇設定嚮硬核本格推理,前麵都不是關鍵,“硬核本格”纔是王道,妥妥邏輯流、伏綫流和腦洞流。《少女教室》窗簾和運動服的推理相當可以;《少女攪拌機》的逃生詭計、《少女殺人事件》的遊戲性、《少女影像》中嬰兒之死的獵奇解答、《少女降臨》的安樂死腦洞都令人耳目一新。雖然我特彆不喜歡“設定係”這種東西,天上掉少女什麼的各種齣戲,但這些在白井老師的作品裏僅僅隻是佐料,推理的正餐永遠能在解答處把你喂飽。很欣賞這種把本格推理全然當成遊戲卻又很認真在寫的態度,纔華這東西真是要遮也遮不住。
評分##5.8分。推理還可以但故事很爛,惡趣味的奇葩設定毫無邏輯性完全是為詭計服務,與其說作者有想法,倒不如說他恰恰是因為缺乏創造力纔會寫齣如此違背常理不閤乎邏輯的文字。 6少女教室:教室門隻能打卡進齣,講颱還裝有大鏡子,這布置也太奇怪瞭,但和後麵幾篇相比設定和解答算是最正常的一篇瞭,其中關於窗簾的腦洞推理比較有趣; 6少女攪拌機:奇葩設定+密室逃脫,惡心且復雜版的《七個房間》。為何建該建築?沒有解釋; 8少女殺人事件:嚴格遵守諾剋斯十誡卻又諷刺瞭十誡,風格類似《超殺人事件》,但是編故事的能力遠不及東野; 2少女影像:《雙蛇密室》而姊妹版,與之相比,情節更惡心解答更雷人。猴肉哪來的?為何要吃猴肉?沒有解釋; 4少女降臨山村:天上掉下少女,奇葩設定完全為殺人服務,凶手的行為缺乏邏輯。為何囚禁?沒有解釋
評分##鬼畜惡心獵奇設定嚮硬核本格推理,前麵都不是關鍵,“硬核本格”纔是王道,妥妥邏輯流、伏綫流和腦洞流。《少女教室》窗簾和運動服的推理相當可以;《少女攪拌機》的逃生詭計、《少女殺人事件》的遊戲性、《少女影像》中嬰兒之死的獵奇解答、《少女降臨》的安樂死腦洞都令人耳目一新。雖然我特彆不喜歡“設定係”這種東西,天上掉少女什麼的各種齣戲,但這些在白井老師的作品裏僅僅隻是佐料,推理的正餐永遠能在解答處把你喂飽。很欣賞這種把本格推理全然當成遊戲卻又很認真在寫的態度,纔華這東西真是要遮也遮不住。
評分##《少女殺人事件》這篇放在中間位置很討巧,有意無意在幫讀者勻一下口味,其中“十誡”的無賴運用也像是在強調這是一本推理為主的小說。
評分##《少女教室》3星——中規中矩,想起《惡之教典》…屍堆的惡趣味設定在邏輯推理上都利用到瞭,與僞解答互相搭配得不錯,但缺少驚艷的感覺,沒有特彆齣彩的部分,詭計實質很普通,推理看似橋段較多但其實不少細節嚴謹性存疑。沒有故事感覺,整篇小說太刻意瞭。 《少女攪拌機》3星——密室逃生的背景讓我想起《七個房間》…屎尿棍這方麵我倒沒多大感觸,不覺得有多惡心,反而不滿其氣氛營造還不夠。綫索設置與布置都很一般,作者擅於用重口味包裝俗套內核。 《少女殺人事件》1星——耍流氓的推理迷題,就像新手寫的網文,如果收錄在《超殺人事件》倒比較閤適。 《少女影像》2星——雞肋無趣,與基調反差的積極結局。 《少女降臨山村》4星——詭計和鬼畜而魔幻的設定搭配玩弄最完美,唯一問題就是邏輯仍然太過想當然。作者在這方麵的思維有丶不足。
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