這套書簡直是給孩子打開瞭數學世界的一扇新大門!我兒子剛開始接觸數學競賽知識,之前一直對純粹的數字和公式感到枯燥,總是需要我一遍遍地講解。自從有瞭這套《高思學校競賽數學》,情況徹底改變瞭。書本的彩漫風格設計真的太吸引人瞭,生動形象的插畫把原本抽象的數學概念變得活靈活現。比如,講解到“雞兔同籠”問題時,不再是乾巴巴的文字和算式,而是用可愛的卡通形象來展示,讓孩子一下子就能理解題意,甚至自己開始想象解決辦法。更重要的是,視頻講解更是錦上添花,老師的講解深入淺齣,語速適中,而且配閤著書本內容,讓孩子在看書的同時,仿佛身臨其境地跟著老師一起思考。我發現,兒子現在主動要求學習,遇到難題不再退縮,而是充滿興趣地去嘗試,這種學習態度的轉變,比任何分數都讓我感到欣慰。而且,這套書的編排也很科學,從基礎概念到進階技巧,循序漸進,不會讓孩子覺得一下子消化不瞭。每章節後麵都有配套的練習題,難度也由淺入深,能很好地鞏固所學知識。總的來說,這套書不僅提高瞭孩子的數學能力,更重要的是培養瞭他對數學的興趣和自信心。
評分我是一位對孩子教育比較關注的傢長,這套《高思學校競賽數學》是我近期最滿意的一套教材。我孩子在上小學,之前對數學的認識僅限於課本上的基礎知識,對於競賽數學則是一無所知。當我拿到這套書的時候,我首先就被它的設計所吸引。書本采用瞭大量的彩漫插圖,色彩明亮,畫麵生動,讓原本可能顯得枯燥的數學知識變得栩栩如生。例如,在講解“圖形的認識”時,書中並沒有直接給齣定義,而是通過各種可愛的卡通圖形,讓孩子在觀察和比較中自己去發現圖形的特徵。更讓我驚喜的是,它還提供瞭視頻講解。這些視頻非常具有教育意義,老師的講解方式非常貼近孩子的生活,能夠用生動的語言和形象的比喻來解釋復雜的數學概念。我注意到,我的孩子在觀看視頻後,能夠更準確地理解書本上的內容,並且能夠獨立完成一些練習題。這套書的題目設計也很有特色,它不僅涵蓋瞭基礎知識,還引入瞭一些思維拓展題,能夠有效地鍛煉孩子的邏輯思維能力和解決問題的能力。我發現,孩子在學習這套書的過程中,不僅數學成績有所提高,更重要的是,他對數學産生瞭濃厚的興趣,學習主動性也大大增強。
評分我是一名小學數學老師,一直緻力於尋找能夠激發學生學習興趣,同時又能打下紮實競賽數學基礎的教材。偶然間聽同事推薦瞭這套《高思學校競賽數學》,抱著試試看的心態訂購瞭一套,結果齣乎意料的好。首先,它的內容設計非常符閤小學生的認知特點,用大量的插圖和故事化的講解,把復雜的數學問題變得生動有趣。例如,關於“數論”的部分,並沒有直接拋齣枯燥的概念,而是通過一些有趣的謎題和生活中的例子,引導學生去發現規律,從而理解數論的核心思想。其次,視頻講解的部分,我特意和孩子們一起觀看瞭幾節,老師的講解條理清晰,邏輯性強,而且善於運用比喻和類比,讓那些抽象的概念變得易於理解。尤其是一些需要空間想象力的題目,視頻的演示效果非常直觀。我注意到,孩子們在觀看視頻後,對書本上的練習題的解答率和準確率都有明顯的提高。這套書的題目設計也很有代錶性,涵蓋瞭各種競賽中常見的題型,而且難度梯度分明,既能照顧到基礎薄弱的學生,也能滿足有更高追求的學生。我個人認為,這套書在培養學生的邏輯思維能力、解題能力以及數學思維方麵,都起到瞭非常積極的作用。
評分自從我孩子開始接觸這套《高思學校競賽數學》,我深刻地感受到他對數學學習的熱情被點燃瞭。作為傢長,我一直希望孩子能夠培養對知識的探索精神,而不是死記硬背。這套書恰恰滿足瞭我的期望。書中的插畫風格非常獨特,色彩鮮艷,卡通形象也非常討喜,這在很大程度上吸引瞭孩子的注意力。例如,在講解“概率”這一概念時,書本並沒有直接拋齣復雜的公式,而是通過生動有趣的遊戲場景,讓孩子在玩樂中理解概率的含義。更令人稱道的是,它配備瞭高質量的視頻講解。視頻中的老師講解思路清晰,語言風趣幽默,能夠用通俗易懂的方式解釋復雜的數學問題。我曾觀察孩子觀看視頻,他全程都非常專注,時不時還會跟著老師的思路一起思考。這套書的題目設計也十分巧妙,它不僅注重基礎知識的鞏固,更注重對學生思維能力的培養。我發現,孩子在完成這些練習後,解決問題的能力明顯提升,而且開始學會從不同的角度去思考問題。總而言之,這套書的設計理念非常先進,它成功地將枯燥的數學知識與趣味性相結閤,真正做到瞭寓教於樂,讓孩子在快樂中愛上數學。
評分這套書簡直就是我們傢孩子的“數學啓濛神器”!我傢孩子今年二年級,以前對數學總是有點畏難情緒,感覺那些數字和符號就是天書。自從有瞭這套《高思學校競賽數學》,他每天放學迴傢都迫不及待地想翻開看。最讓我驚喜的是,它不是那種死闆的課本,而是像故事書一樣,每一頁都有精美的插畫,把數學題變成瞭一個個有趣的挑戰。比如,在講“行程問題”的時候,不是上來就給公式,而是畫瞭小動物們在森林裏賽跑,讓孩子跟著小動物一起計算時間,非常直觀。視頻講解更是幫瞭我大忙,我工作忙,沒時間天天盯著他學習,有瞭視頻,他就能跟著老師自己學,而且老師講得特彆生動,時不時冒齣一些俏皮話,把孩子逗得哈哈笑,學習的氛圍一下就輕鬆起來瞭。更關鍵的是,他現在不僅能看懂題,還能主動思考,甚至有時候還會舉一反三,提齣自己的解題思路。我發現,他開始享受解題的過程,而不是把它當成一種任務。這套書真的讓我看到瞭孩子在數學上的巨大潛力被激發齣來,我們傢長也省瞭不少心。
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