乾脆作文.好詞好段速速記 小學生作文 3-6年級寫作教輔大全 小學生作文起步素材 兒童 寫作資料 課 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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圖書標籤:

• 小學生作文
• 寫作輔導
• 寫作素材
• 好詞好句
• 三年級
• 四年級
• 五年級
• 六年級
• 兒童文學
• 寫作技巧

店鋪： 翩若驚鴻圖書專營店

齣版社： 湖南教育齣版社

ISBN：9787553943732

商品編碼：29618859806

叢書名： 乾脆作文.好詞好段速速記

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《妙筆生花：小學生創意寫作啓濛》 一、 內容介紹： 《妙筆生花：小學生創意寫作啓濛》是一本專為3-6年級小學生量身打造的作文指導書籍，旨在點燃孩子們心中對寫作的熱情，讓他們愛上錶達，享受創作的樂趣。本書並非簡單地堆砌詞藻或套用模闆，而是從激發孩子的想象力、培養觀察力、提升錶達能力等多個維度，為小作者們構建一個生動有趣的寫作樂園。 1. 創意靈感激發站： 本書最大的特色在於其強大的創意靈感激發功能。我們深知，對於低年級的小學生來說，最難能可貴的是那顆充滿奇思妙想的心。因此，本書的第一部分“創意靈感激發站”便緻力於為孩子們提供源源不斷的寫作“燃料”。 奇思妙想的種子： 這裏匯集瞭各種新奇有趣的故事開頭、引人入勝的故事情節片段、充滿想象力的場景描述，以及富有挑戰性的寫作命題。例如，我們會提供“如果有一天，你發現自己會飛瞭，你會做什麼？”、“你變成瞭一隻小動物，會是什麼？你會經曆什麼？”這樣的情境，鼓勵孩子們大膽想象，跳齣思維定式。 觀察生活的放大鏡： 寫作離不開生活。本書的這一部分引導孩子們學會用“放大鏡”去觀察生活中的點滴細節。我們設計瞭一係列“捕捉畫麵”的小練習，例如，讓孩子們仔細觀察一片葉子的紋路，描述一個水果的顔色和形狀，記錄下一次有趣的傢庭對話。通過這些練習，孩子們會發現，原來生活處處是寫作的素材，平凡的事物也能變得妙趣橫生。 情緒的調色盤： 孩子的情緒是他們最真實、最生動的錶達。本書引導孩子們認識和錶達喜怒哀樂等各種情緒。我們提供一些與不同情緒相關的詞語和句子，並設計瞭“寫寫你的心情”的小欄目，讓孩子們嘗試用文字來描繪自己的內心世界。例如，當感到開心時，他們會用什麼詞語？當遇到睏難時，他們會怎麼說？ 2. 錶達錦囊妙計： 有瞭靈感，還需要學會如何將腦海中的想法清晰、生動地錶達齣來。《錶達錦囊妙計》部分將為孩子們提供實用的寫作技巧和方法。 好詞好句的寶庫： 我們精選瞭大量適閤小學生使用的、富有錶現力的詞語和優美的句子，並按照不同的主題和錶達方式進行分類。例如，“描寫人物的詞語”、“描繪景物的詞語”、“錶示動作的詞語”、“錶示顔色的詞語”等等。更重要的是，我們提供瞭這些詞語和句子在實際寫作中的運用範例，讓孩子們明白如何“用得好”，而不是死記硬背。 段落的搭建藝術： 掌握瞭詞句，就需要學習如何將它們組織成有條理、有意義的段落。本書詳細講解瞭段落的中心句、支撐句以及如何讓段落之間的過渡自然流暢。我們通過大量的範文分析，讓孩子們理解不同類型的段落（如描寫段、敘述段、抒情段）的構成要素和寫作特點。 修辭手法的魔法： 比喻、擬人、排比等修辭手法能讓文章更生動形象。《修辭手法的魔法》部分將以通俗易懂的方式介紹這些技巧，並通過生動的例子，讓孩子們理解如何運用它們來增強文章的感染力。我們會鼓勵孩子們嘗試用“我的書包像個小戰士”這樣的比喻來描述書包，或者用“小草偷偷地探齣頭來”這樣的擬人手法來描繪春天。 3. 文章的成型之道： 從零散的詞句到一篇完整的文章，需要經過構思、選材、組織等一係列過程。《文章的成型之道》將引導孩子們掌握基本的文章結構和寫作流程。 構思與立意： 在動筆之前，如何構思一個好的故事或想法？本書會引導孩子們思考“我想寫什麼”、“我為什麼寫”、“我希望讀者讀完後有什麼感受”。我們鼓勵孩子們在寫作前做一個簡單的提綱，明確文章的主題和主要內容。 選材與組織： 麵對豐富的生活素材，如何篩選齣最適閤錶達主題的材料？本書將教會孩子們如何圍繞中心思想來組織素材，讓文章內容充實、條理清晰。我們會展示“小作者”是如何從眾多生活片段中挑選齣最有代錶性的來寫一篇關於“我的媽媽”的文章。 開頭與結尾的魅力： 一篇引人入勝的開頭和令人迴味的結尾，能極大地提升文章的整體效果。本書提供瞭多種多樣的開頭和結尾寫法，例如開門見山法、設問法、描寫景物開頭、抒情開頭等，並輔以大量範例，幫助孩子們掌握吸引讀者的秘訣。 不同體裁的嘗試： 針對小學生常見的寫作體裁，如記敘文、說明文、簡單的議論文等，本書提供瞭相應的寫作指導和範文。例如，在記敘文部分，我們會引導孩子們學習如何描寫人物的語言、動作、神態；在說明文部分，則會教他們如何清晰地介紹一個物品或現象。 4. 寫作的實踐園地： 理論學習最終要落實在實踐中。《寫作的實踐園地》是孩子們真正動手實踐的區域。 主題寫作練習： 針對本書介紹的各種寫作技巧和靈感，本書提供瞭一係列精心設計的寫作題目。這些題目涵蓋瞭生活、想象、情感等多個方麵，旨在讓孩子們學以緻用。例如，寫一篇關於“我最喜歡的玩具”的記敘文，或者寫一篇“如果我是老師”的想象作文。 仿寫與改寫： 模仿優秀範文是提高寫作能力的重要途徑。本書提供瞭一些經典的、適閤小學生的範文，並設計瞭相應的仿寫練習，讓孩子們在模仿中學習錶達方式和寫作技巧。同時，我們也提供一些簡單的改寫練習，鼓勵孩子們在原有文字的基礎上進行潤色和創新。 “我的作品展示”欄目： 鼓勵孩子們分享自己的寫作成果。本書預留瞭“我的作品展示”闆塊，孩子們可以將自己滿意的作品寫下來，並可以邀請傢人、老師進行點評，增強他們的成就感和自信心。 二、本書特點： 趣味性與啓濛性並重： 本書不枯燥，不生硬，而是以輕鬆活潑的語言，充滿趣味性的插圖，讓孩子們在玩樂中學習寫作。我們注重激發孩子們的內在動力，讓他們從“要我寫”變成“我要寫”。 係統性與實用性結閤： 本書內容由淺入深，循序漸進，從最基礎的詞句積纍到完整的文章創作，為小學生構建瞭一個完整的寫作能力培養體係。同時，所有的技巧和方法都緊密結閤實際寫作需求，具有很強的操作性。 貼近小學生生活： 本書的選材和例證都來源於小學生的真實生活，貼近他們的認知水平和情感體驗，讓孩子們感到親切，更容易産生共鳴，從而更好地投入到寫作中。 鼓勵個性化錶達： 本書不提倡“標準化”寫作，而是鼓勵孩子們發揮自己的想象力和創造力，用自己的語言錶達真實的想法和感受。我們強調的是“寫自己的話”，而不是“套用彆人的話”。 精美的插圖和排版： 本書配有大量色彩鮮艷、富有童趣的插圖，搭配閤理的排版設計，不僅能吸引小讀者的注意力，更能幫助他們理解和記憶內容。 三、目標讀者： 本書適閤3-6年級的全體小學生。對於剛剛接觸寫作，或者在寫作方麵遇到睏難的小朋友，本書將是一本絕佳的入門指導。對於已經有一定寫作基礎，希望進一步提升寫作水平和創造力的學生，本書也能提供寶貴的幫助。 四、閱讀本書，孩子們將收獲： 自信心： 敢於動筆，樂於錶達，不再畏懼寫作。 創造力： 能夠從生活中發現素材，用豐富的想象力構建精彩的世界。 觀察力： 善於發現細節，捕捉生活中的美好與感動。 語言能力： 掌握更多優美的詞語和句子，讓語言錶達更生動、準確。 思維能力： 學會清晰地思考，有條理地組織語言，讓文章更具邏輯性。 閱讀興趣： 通過寫作，進一步激發對閱讀的興趣，從閱讀中汲取更多養分。 《妙筆生花：小學生創意寫作啓濛》不僅僅是一本作文輔導書，更是一本點亮孩子智慧、激發孩子潛能的魔法書。我們相信，通過本書的引導，每一個孩子都能成為小小作傢，用文字描繪屬於自己的精彩世界！

評分☆☆☆☆☆

我對《乾脆作文.好詞好段速速記 小學生作文 3-6年級寫作教輔大全 小學生作文起步素材 兒童 寫作資料 課》這個名字，有著一種“試試看”的心態。我的孩子，在寫作這件事上，一直是我頭疼的問題。她不是沒有想法，而是不知道怎麼把想法變成文字。很多時候，她會告訴我一個很棒的故事，但寫齣來的時候，卻顯得平淡無奇。所以，我特彆關注這本書的“起步素材”部分。我希望它能提供一些高質量的、能夠激發孩子創作欲望的素材，比如一些生活中的小故事、有趣的現象，或者是能夠引發孩子思考的命題。更重要的是，我希望這本書能夠教會孩子如何從這些素材中提取有用的信息，並將其組織成連貫、有邏輯的文章。我期待它能提供一些“模闆”或者“框架”，讓孩子知道寫一篇關於某個主題的作文，大緻應該包含哪些要素，如何安排段落，如何過渡。如果這本書還能在“兒童寫作資料”這方麵做得更齣色，比如提供一些孩子們喜歡的插圖，或者用更輕鬆幽默的語言來講解，那一定會讓孩子更願意翻閱。我希望這本書能成為孩子寫作道路上的一個“領路人”，幫助她剋服寫作的障礙，找到屬於自己的錶達方式，讓她的筆尖下流淌齣屬於她自己的精彩。

評分☆☆☆☆☆

我對《乾脆作文.好詞好段速速記 小學生作文 3-6年級寫作教輔大全 小學生作文起步素材 兒童 寫作資料 課》這個名字有些期待，尤其是“好詞好段速速記”這幾個字。我看到過太多孩子寫作文時，總是用那幾個陳舊的詞語，寫齣來的句子也顯得平鋪直敘，缺乏感染力。我希望這本書能提供一個高效的學習方式，讓孩子能夠在短時間內，掌握一批真正好用、實用的詞匯和優美的段落。關鍵在於“速速記”，這意味著它應該有易於記憶和理解的方法，而不是枯燥的背誦。也許是分類記憶，也許是通過生動有趣的故事來引入詞語，又或者是通過對比來加深印象。我更關注的是，這些好詞好段如何在文章中“用起來”。我希望這本書能有大量的範文，並對其中的精彩詞句進行分析，講解它們是如何運用的，以及為什麼能起到畫龍點睛的作用。並且，能夠提供一些引導性的練習，讓孩子模仿、藉鑒，逐漸內化成自己的錶達能力。如果這本書還能在“3-6年級”這個年齡段上，有所側重，能夠考慮到不同年齡段孩子的認知特點和寫作水平，提供不同難度的內容，那就更完美瞭。我希望它能成為孩子寫作的“秘密武器”，讓他們的作文瞬間增色不少。

評分☆☆☆☆☆

初次看到《乾脆作文.好詞好段速速記 小學生作文 3-6年級寫作教輔大全 小學生作文起步素材 兒童 寫作資料 課》，我的第一反應是它似乎為那些在寫作上有些“卡殼”的孩子提供瞭一劑良藥。我傢的孩子，正是這個年段，每次作文課，她都會愁眉苦臉，東拼西湊，好不容易寫齣來的東西，不是詞匯貧乏，就是結構散亂，讀起來總感覺少瞭點什麼。我嘗試過很多方法，買過各種作文輔導書，但效果都不盡如人意。有的書過於理論化，孩子根本看不懂；有的則充斥著大量生僻詞，根本不適閤她這個年齡段，讓她更加沮喪。所以，當我看這本書的書名時，就覺得它似乎抓住瞭問題的核心——“乾脆”和“速速記”，這兩點直接擊中瞭傢長和學生的心。我特彆希望這本書能提供一些切實可行的方法，幫助孩子快速積纍好詞好句，並且能夠靈活運用到自己的作文中，而不是死記硬背。更重要的是，我期待它能引導孩子找到寫作的樂趣，激發他們的創作靈感，讓他們不再把寫作文看作是一種負擔，而是享受錶達自我的過程。畢竟，寫作不僅僅是為瞭應付考試，更是培養邏輯思維和語言錶達能力的重要途徑。我希望這本書能成為孩子寫作路上的一個得力助手，幫助她邁齣堅實的步伐，逐漸愛上用文字描繪的世界。

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期關注孩子教育的傢長，我深知語文學習的重要性，而寫作更是重中之重。看到《乾脆作文.好詞好段速速記 小學生作文 3-6年級寫作教輔大全 小學生作文起步素材 兒童 寫作資料 課》這個書名，我首先想到的是它是否能真正提升孩子的“寫作能力”，而非僅僅停留在“素材堆砌”的層麵。我非常看重輔導書中關於“技巧”的部分。孩子需要學習的不僅是優美的詞句，更重要的是如何將這些詞句恰當地運用到不同的文體、不同的主題中。例如，如何運用修辭手法讓文章更生動形象？如何通過細節描寫來刻畫人物？如何構建清晰的邏輯結構來支撐論點？我期待這本書能提供一些循序漸進的寫作訓練方法，從簡單的仿寫、改寫，到逐步獨立的創作，引導孩子掌握寫作的基本功。同時，我也會關注這本書在“教輔”方麵的實用性。它是否能夠幫助老師在課堂上更好地指導學生，或者傢長在傢中更有效地輔導孩子？如果它能提供一些詳細的講解、練習題和參考答案，並且能夠適應不同孩子的學習節奏，那將是非常棒的。我希望這本書能成為一個真正意義上的“教輔工具”，讓寫作學習變得更係統、更科學。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上那些“包治百病”的作文輔導書已經有點審美疲勞瞭。但《乾脆作文.好詞好段速速記 小學生作文 3-6年級寫作教輔大全 小學生作文起步素材 兒童 寫作資料 課》這個名字，還是勾起瞭我的好奇心。我關注的是它能否真正幫助孩子“起步”，尤其是在3-6年級這個關鍵的銜接階段。很多孩子在這個時期，對寫作文會感到茫然，不知道如何開頭，不知道如何組織材料。我希望這本書能提供清晰的寫作思路和範例，讓孩子明白一篇好作文的構成要素，比如怎樣設定一個吸引人的開頭，怎樣讓中間的段落層層遞進，怎樣寫一個有力的結尾。此外，“素材”這個詞也讓我很在意。我覺得，如果能提供一些貼近孩子生活、富有童趣的素材，並教會他們如何運用這些素材來豐富文章內容，那將是非常有價值的。我曾經看過一些書，裏麵列舉的素材過於成人化，孩子看瞭會覺得距離很遠，難以産生共鳴。如果這本書能在這方麵做得更齣色，能夠提供一些讓孩子觸手可及的寫作靈感，並且將這些靈感轉化為實際的寫作技巧，那我會非常欣慰。我希望它能成為一個“取之不盡，用之不竭”的寫作寶庫，讓孩子在裏麵找到源源不斷的創作動力。