满58包邮 图解妈妈要懂的育儿心理 9787512712348 黄益著 、花种子 绘 中 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

基本信息

书名：图解妈妈要懂的育儿心理

定价：39.80元

作者：黄益著 、花种子 绘

出版社：中国妇女出版社

出版日期：2017-01-01

ISBN：9787512712348

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

★10个层面，55条建议，学龄前，妈妈这样养育孩子

★把握儿童敏感期，掌握儿童成长规律，锁定孩子的成功未来

内容提要

孩子在想什么，孩子为什么会这样想？孩子出现问题，妈妈该怎么办？本书从0~6岁孩子的感知觉、注意力、记忆力、思维力、语言、情绪、自我意识、社会化、亲社会行为、性别意识等10个方面，逐一破解孩子的心理密码，父母走进孩子的心理世界，帮父母解除疑虑、消除烦恼，培养快乐、自信、富于想象力和创造力的孩子！

目录

Part 1

感知觉—孩子健康发展的基石

视觉敏感期（0～6岁）—呵护人类重要的感觉通道 / 3

听觉敏感期（0～6岁）—不要“耳边风”，要听得清、记得牢 / 11

嗅觉、味觉敏感期（0～2岁）—妈气息让孩子安心 / 16

触觉敏感期（0～6岁） —一点儿碰不得与流血没痛觉 / 18

空间敏感期（0～6岁）—扔东西、钻桌底、躲猫猫、爬高 / 28

时间敏感期（2～12岁）—“我明天去过奶奶家了。” / 33

Part 2

注意力—孩子内心世界的扇门

孩子专心做一件事可以保持多长时间—注意力的集中 / 39

爱动，是多动症吗—多动症的特征 / 43

孩子注意力分散—父母要做的6方面反思 / 47

看电视—要么开发智力，要么扼杀注意力 / 55

兴趣—培养注意力的法宝 / 58

注意力游戏—越玩越专注 / 62

Part 3

记忆力—孩子智力活动的源泉

婴幼儿的记忆—产生和发展 / 69

幼儿记忆的4大特点—幼儿的记忆力是怎么发展的 / 73

孩子感兴趣，自然记得住—随时引导孩子云记忆 / 78

越形象生动，孩子记得越牢—形象记忆是有效的学习方法 / 83

多和孩子谈论共同经历的事情—自传式记忆的作用 / 87

Part 4

思维力—孩子智力发展的能量

0～6岁婴幼儿的思维—发展特点和培养指南 / 95

躲猫猫游戏—客体性概念的发展 / 104

“孔融让梨，因为他爱吃小的。”—幼儿的自我中心思维 / 108

什么都爱学大人—幼儿的模仿能力 / 115

孩子为什么总爱问“为什么”—孩子的好奇心 / 120

Part 5

语言—孩子自我表达的工具

0～6岁婴幼儿的语言发展敏感期

　—把握婴幼儿语言发展的关键期，让婴幼儿跨出关键的一步 / 129

多听、多看、多说—全面提升孩子的口语表达能力 / 136

大声朗读—为孩子的书面语言打基础 / 142

英语启蒙—开发孩子的第二语言 / 149

Part 6

情绪—呵护孩子的情感世界

走进婴幼儿的情绪、情感世界—了解婴幼儿的情感 / 157

恐惧—当孩子害怕或受到惊吓时 / 161

悲伤—当孩子哭泣不止时 / 164

发脾气—当孩子撒泼耍赖时 / 169

安全感—良好的亲子依恋造福孩子一生 / 174

认生—当孩子出现陌生人焦虑后 / 184

Part 7

自我意识—孩子觉醒的力量

“我的！我的！”—重视孩子的自我意识 / 191

“我是好孩子吗？”—培养孩子正确的自我评价能力 / 198

“我不想在别人面前被批评！”—呵护孩子的自尊 / 204

“我不要输！”—孩子自尊心太强怎么办 / 211

“我不！我不！”—引导处于反抗期的孩子走向独立 / 216

Part 8

社会化—让孩子学会与人交往

“我们一起玩儿吧！”—幼儿同伴交往的特点 / 229

“没人和我玩儿。”—孩子为什么不合群/ 234

“我有很多好朋友。”—培养受欢迎的孩子/ 239

“就打你！”—正视孩子的攻击行为/ 244

“妈妈不喜欢打人的孩子。”—减少孩子攻击行为的策略 / 248

“小朋友打我！”—被打不等于被欺负/ 254

“我不是受气包。”—让孩子学会自我保护/ 257

Part 9

亲社会行为—培养孩子助人、分享、合作等品质

婴幼儿的亲社会行为是如何发展的—什么是亲社会行为 / 265

移情—孩子助人行为的驱动力/ 269

三大训练法—提高孩子的移情能力/ 273

言传身教—父母用行动引导孩子向上向善/ 279

榜样故事—用故事激励孩子的助人、分享、合作精神/ 284

Part 10

性别意识—从0岁开始呵护童贞

男孩爱打人，女孩说话早—性别差异有哪些/ 289

“我是男孩还是女孩？”—性别认同的发展/ 292

变性人、同性恋—性别认同障碍/ 295

吃手、憋大小便、性好奇—0～6岁孩子的性发展规律/ 298

“我是从哪里来的？”—如何回答孩子提出的性问题/ 303

作者介绍

文摘

序言