发表于2024-11-11
书名:好爸爸胜过好老师之学在中学
定价:29.00元
售价:20.3元,便宜8.7元,折扣70
作者:东子
出版社:浙江大学出版社
出版日期:2011-08-01
ISBN:9787308088800
字数:
页码:240
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:1.339kg
谁说中学一定要苦读?教育专家东子的《好爸爸胜过好老师之学在中学》以自己女儿的教育经历作为依据,用具说服力的案例,让家长们明白,好爸爸该如何让初中的孩子既能学好又能玩好,成为一名快乐的中学生。
初中的孩子就该每天埋首在堆地比人还高的作业中么?初中的孩子早恋了家长该怎么告诉他们爱情的道理?初中的孩子成绩不够好,家长该怎么办?教育专家东子所著的《好爸爸胜过好老师之学在中学》却要告诉初中孩子的家长们:成绩并不是初中孩子的一切,中学生也可以玩得科学有用,中学生更可以学出智慧。
n 东子的《好爸爸胜过好老师之学在中学》以自己女儿的教育经历作为依据,用具说服力的案例,让家长们明白,好爸爸该如何让初中的孩子既能学好又能玩好,成为一名快乐的中学生。
东子,原名范景宇,“父亲教育”和“快乐教育”的积极倡导者和践行者,2009年中国十大具影响力家教作家之一。现居长春,从事教育研究与写作,兼任中国教育学会家庭教育委员会理事、团中央青少年研究人才库专家、全国妇联家庭教育专家团专家等多种社会职务。从事青少年心理咨询和家庭教育研究20年来,出版《好爸爸胜过好老师》、《求求你,表扬我》、《家有中等生》、《做个80后好家长》、《好爸爸,好孩子》、《快乐教育18法》等著作30余部。应邀在北京、上海、广州、重庆、西安、南京、大连、青岛等100多个城市作相关讲座1000多场。并应邀接受中央电视台少儿频道、湖南卫视、中央人民广播电台等多家媒体的访谈。人民日报、中国教育报、中国青年报等海内外800多家媒体报道过东子的教育理念和教子经验。东子用自己独创的教育理念,使女儿范姜国一边玩边学,3年半读完小学,两年半读完初中,不满13岁上高中,不到14岁已出版3部畅销书,且玩出了一个“品行好、能力强、分数高”的“三好学生”。
上中学也能玩走过小学,孩子迈进了初中。进入初中,随着课业的增多,属于孩子的玩耍时间相对就少了,但并不是说,孩子们从此就不能玩了。有些爸爸在孩子小学时就限制他玩耍,到了初中,这种限制就更加明显了。
n 我们先看看一个孩子给东子的来信:老师您好,我是一名初中二年级的学生,近正在读您女儿的书——《范姜国一的快乐初中》。一边看一边感慨:同样是花季女孩,却有着完全不同的生活状态,如果把我们比作小鸟的话,她便是住在大草原的百灵,我是生活在笼子里的画眉。我多么想飞出去看看外面的世界呀!可惜我没有她那么开通的父母。我并不是说我的父母不好,只是他们的爱,就像蚕茧一样束缚着我,让我透不过气来。
n 他们对我的爱就是整天看着我学习,每天唠叨的也是学习学习,说什么上了中学就不能再玩了,要全身心地投入到学习中去,现在简直快把我当成学习机器了。他们不仅不让我在家玩,更限制我出去和同学玩。
n 一年前,因为爸爸工作调动的缘故,我们全家搬到了这座陌生的城市。
n 在这一年里,我对这个城市的了解,依然只停留在学校到家的路上,两点一线的生活是枯燥的,可是我却无法逃出这条线。爸爸妈妈从不允许我到外面去玩,有时周末和同学约好一起出去玩儿,可爸爸妈妈总是一个不行两个不让,好像人家会把我拐走一样……从来信中,我们可以看出,这位家长不让孩子出去玩,主要有两个原因:一是怕影响学习,二是担心安全问题,这也是大多数不让孩子出去玩的家长的共同想法。
n 我们先说说学习。长久以来,我们的家长把“家庭教育”定义为“文化学习”,一提教育孩子,张口闭口谈的无不是与学习有关的话题。而玩与“教育”似乎不搭界,并且在大部分人眼里,学习就要争分夺秒,玩是浪费时间,会影响学习的。
n 其实,玩耍虽说是一种娱乐性的活动,但也具备一定的教育功能。首先,它教会孩子认知。孩子从出生那一天起,就开始在玩耍中认识和感知世界,在玩耍中学会语言交流,懂得人际交往。可以说,玩耍是孩子理解人生的开始;其次,它教会孩子做事。比如很多游戏需要和他人配合才能获胜,在游戏的过程中,孩子会懂得合作的重要性;但凡游戏都有规则,不遵守规则那游戏就无法顺利进行下去,在游戏的过程中,孩子养成了遵守规则的习惯,日后生活中就有了遵守社会规则的意识。
n 玩耍能提高孩子的实践能力、解决问题的能力、模仿能力、创造能力、思维能力,甚至还可以开发智力,促进大脑发育,提高注意力、观察力、想象力、协调能力等。
n 接下来再和家长聊聊孩子的安全问题。
n 作为家长,除了保证孩子的吃穿,就是担心孩子的安全了,无论是玩耍还是做其他事情,安全教育都要贯穿始终。但任何事情都有个度,不告诉孩子具体的安全防范措施,只是一味地禁锢,那是不科学不明智的做法,所以,希望如信中那样的家长要三思。
n 目前社会治安中,确实存在一些问题,中小学生遭到不法分子侵害的情况也时有发生。所以,一定要让孩子学会提高各种侵害的警惕性。同时也要树立自我防范意识,掌握一定的安全防范技能,增强自身的防范能力。
n 当孩子出去玩耍时,如果孩子小,我们要告诉他们别让器具(器材、玩具)伤了,别跟陌生人走等安全事项。如果孩子大一些了,比如像信中这个孩子这么大了,我们要告诉孩子不要和陌生人搭腔,不要单独行动,好和同伴们在一起;不要接受陌生人的钱财、礼物、食品;不独自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道,不独自一人去偏远的地方游玩;不搭乘陌生人的便车,不接受陌生人的同行邀请或做客等。
n 如信中这个孩子的家长,有些家长在孩子读小学时,还给他们一些玩耍时间,可上中学后就看得紧了。在得知我女儿是“玩过小学”的,经常有媒体和家长问我:小学可以玩过,但上了中学可就没那么容易了,到了中学还能玩吗?我就告诉大家,依依上了中学当然就不能像在小学时那样玩了,课程多了,要学的内容也多了,需要占用的时间势必也多,所以玩的时间要逐渐减少,但是我依然可以保证:依依仍然是中国中学生中玩耍时间较长的一个。
n 即便现在我的女儿已经上高中了,她每周依然有足够的时间玩耍,比如在家上网、看电视、玩各种棋牌、室外的体育运动项目,以及与同学相约出游……我女儿与信中女孩同龄,每周我都让依依出去玩,有时是和三五个妹相约游乐、唱歌,有时是自己去购物、逛书店。不管是和别人出去玩耍,还是自己出去闲逛,我都告诉她相关安全事项。由于自小对她进行了安全教育,所以孩子每次都是高高兴兴而去,平平安安而归。
n 这么大的孩子如果和同伴出去玩,家长一定要了解:都有哪些同伴,去哪里玩,玩什么项目,并要和孩子约定好回来的时间。另外,除了自己孩子的联系方式,孩子同伴的也要记下来,以便及时与孩子联系。
n 当然,支持孩子玩耍也并非毫无原则,如果孩子的安全有潜在隐患,要理直气壮地和孩子说“不”——千万不要让孩子和社会上的不良青少年搅在一起,也不要单独和异出去玩耍,还要告诉孩子一些不适合这个年龄段参与的活动。
n 联合国教科文组织提出,“教育应围绕四种基本学习加以安排:学会认知,即获得理解的手段;学会做事,以便能够对自己所处的环境产生影响;学会共同生活,以便与他人一道参加相关活动,并在这些活动中进行合作;后是学会生存,这是前三种学习成果的表现形式”。可以说,这四种学习都是可以通过玩耍得到的,可我们很多家长却忽略了玩耍对孩子成长的积极意义。
n ……
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