陪孩子走過小學 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

基本信息

書名:陪孩子走過小學

：32.00元

售價：21.8元,便宜10.2元,摺扣68

作者:李誌林

齣版社：中國商業齣版社

齣版日期：2013-09-01

ISBN：9787504481719

字數：

頁碼：256

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.400kg

編輯推薦

★推薦1:小學生傢長的傢教全書

　　★推薦2:小學6年究竟有多重要？小學決定孩子的一生！

　　★推薦3:是否抓住孩子為寶貴的小學6年，這將影響孩子一生的命運！

　　★推薦4:傢有小學生，父母怎麼辦？孩子的智能提高，學習輔導，傢校聯閤，小學升學……菜鳥父母你該怎麼做？

　　★推薦5:小學就是個小社會，讓孩子快樂度過人生中重要的小學階段！不要讓孩子輸在小學——輸在小學，就是輸在父母手上！

　　★推薦6:孩子的成長是自然且獨特的，父母要學會將深沉的愛化為耐心而溫暖的守候，放低期許，放慢腳步，陪孩子度過無悔的小學階段。

　　★推薦7:小學階段是孩子個性形成和矯正的關鍵時期，如果在這一時期，父母能夠對孩子進行正確的引導和教育，孩子的個性和行為習慣就會進入一種良性循環。反之，如果錯過瞭這個“有效教育期”，即使付齣10倍的努力，也極有可能是無效的。

內容提要

　　父母是孩子貼心、直接的護航者，將對孩子一生的發展都有著極為深遠的影響。在親子關係中，父母和孩子溝通無論采用什麼樣的方式，重要的都不是形式而是要有的效果。孩子的進步似乎是自然而然且無可阻擋的那麼一個過程，父母隻要用全心的愛去陪伴，並靜靜地等待和欣賞就已足夠。《陪孩子走過小學》將會告訴你如何與孩子一起學習、一起成長，讓孩子的小學生活變得充實而有意義，為孩子完美的學生時代奠定基礎。

目錄

作者介紹

文摘

　　小學階段是給孩子一輩子打基礎
　　或許有人會問：為什麼“地基”是小學階段，而不是幼兒園階段呢？父母不妨想一想：如果一個孩子在幼兒園階段沒學好，這會影響他小學階段的學習成績嗎？但如果這個孩子在小學階段還沒找到學習的“感覺”，到瞭中學階段，他還有學習的信心嗎？如果一個孩子在幼兒園階段經常任性、無理取鬧，到瞭小學階段，他的這些壞習慣還可以改正，但如果小學階段他仍然任性、鬍鬧，到瞭青春期，他的這些壞習慣還能改正嗎？幼兒園階段和小學階段同是孩子人生的初始階段，但這兩個階段的孩子卻有著很大的不同。就拿學習來說，幼兒園階段的孩子還處於幼兒期，理性思維還未形成，他們常常不懂得學習的重要性。但小學階段的孩子開始進入瞭兒童期，他們的理性思維在迅速發展，如果父母正確引導，他們會以極大的熱情去對待學習。重要的是，如果孩子在幼兒園階段沒有産生學習的熱情，在小學階段，當理性思維形成後，這一缺憾可以得到及時的補救；但如果孩子在小學階段對學習仍然還沒走上“正道”，那隨著叛逆的青春期的到來，他們的學習成績及學習積極性也許永遠也得不到提升。
　　所以，如果把孩子的一生比做一幢高樓大廈，幼兒園和小學階段都可以看做是“地基”，但它們的構成以及所起的作用卻是有所不同的。幼兒園階段就好比“地基”下層的沙土、碎石，而小學階段卻是“地基”中的鋼筋、水泥。沙土、碎石的質量對地基的穩固效果所起的作用不是很大，但如果鋼筋、水泥的質量齣瞭問題，那這幢大廈就是一個名副其實的“豆腐渣”工程瞭。所以，小學階段纔是“地基”中的“地基”，它纔真正起著為孩子的人生打基礎的作用。
　　具體講，小學階段為孩子的人生所起的“地基”作用有哪些呢？
　　（1）為學習信心打基礎
　　有一個這樣的孩子：小學6年，他的成績一直不突齣。進入中學之後，他有強烈的提高學習成績的欲望。但欲望雖強烈，行動卻非常令人失望：遇到難題，他想都不想就會放棄；成績不見提升，他的學習熱情一下就消失得無影無蹤……
　　有一次有人問這個孩子：“你想提高成績，但為什麼這麼容易就放棄學習呢？”
　　這個孩子嘆瞭口氣，用一種看破人生的語氣跟我說：“我的成績從小學到現在一直都沒有進展，看來這就是命呀！”
　　小學階段是孩子學習生涯的初始階段，在這一階段裏，學習是孩子的主要任務，因此，孩子需要的就是好成績所帶來的成功體驗。如果在整個小學階段，孩子從沒體驗過好成績所帶來的愉悅感、成就感，那他們就會産生極大的失敗感，而且這種失敗感會伴隨他的整個學習生涯，甚至整個人生。所以，小學階段不僅僅是孩子在為知識量的積纍打基礎的階段，還是在為學習信心、人生信心打基礎的階段。
　　（2）為人生定位打基礎
　　一位中學階段孩子的傢長曾這樣抱怨：我傢孩子學習成績不好不壞，老師總是對他不重視；班裏有活動他從來不積極參加，不管是在同學麵前還是在老師麵前，他都不會積極地錶現自己……我經常抱怨他沒有上進心，但他卻反駁我說：“這樣不是挺好的嗎？成績不差、能力不差、人緣不差……我真是對我傢這個“不差先生”沒有辦法瞭。
　　其實，孩子之所以甘願做“不差先生”，這體現的並不僅僅是進取心，還有對自己的一種定位，即甘願做不齣眾的“不差先生”。父母要想改變孩子對自己的這種定位，父母真的需要下一番苦工夫。因為孩子對自己的這種定位在小學階段就已經形成瞭。
　　如果孩子甘願這樣定位自己，那他們的人生定位就已經很明確瞭：不會有所作為、不自信、不敢承擔責任……徹底成為一個不上進的人。所以，從孩子進入小學開始，父母就應該引導孩子嚮積極的方麵定位自己。

　……

序言

　　童年生活決定人的一生。
　　——弗洛伊德
　　
　　成功的傢教造就成功的孩子，失敗的傢教造就失敗的孩子。
　　——（美）泰曼·約翰遜