前言
建筑
建筑的意义
空间与身体
教案设计
面向身体的教案设计
练习1身体的表演
设计任务
身体的表演
门、窗、楼梯
练习2网络中居住
设计任务
网络中居住
院（园）子
练习3自然中栖居
设计任务
自然的故事
分离与中介
光与空间的回响
教学
附录
下册
教学实施
教学进程
身体的表演
网络中居住
自然中栖居
附录
致谢
· · · · · · (收起)
具体描述
《空间与身体（建筑设计基础教程 套装上下册）/建筑·城规设计教学前沿论丛》以前沿的建筑理论和建筑教育思想为背景，剖析了当今国内建筑基础教育存在的不足，以切实的教学训练建立起建筑教案设计和教学实际操作之间的有效关联，并阐释了教案设计、教学内容和教学方式背后的专业动机和思考，以此明确在当前学科发展和技术变革背景下建筑设计基础教学发展的新方向。
用户评价
##真正把教学当一回事在研究，要是当时低年级能看到这样的书就好了，或者遇到真正有水平的老师就好了。本科真是学了个寂寞
评分##“你们到高年级重新回想，会发现设计还不如一年级的时候做得好...”
评分##其实没有特别感受到“身体”这个关键词，应该是因为什么其实都可以归结到“身体”，所以反而失去“楔入物”或是“剖切物”的意义了。不过鉴于是一个尽量全面的针对低年级的入门教案，有些泛泛也无可厚非。虽然整体上可以看出作者给自己的“紧跟潮流的高逼格青年才俊”的定位，但好在文字并没有什么艰涩的，案例也都挺新的，蛮好，学到了很多。
评分##“你们到高年级重新回想，会发现设计还不如一年级的时候做得好...”
评分##“你们到高年级重新回想，会发现设计还不如一年级的时候做得好...”
评分##看完第一感觉是想重做一次低年级设计。倒不是做了图什么，就是，类似网游里新配了装备新学了手法然后就想去找老副本找找感觉，吧？
评分##写的可以，就是没有很身体
评分##一些基本概念的重新认知。
评分##最重要的还是在一开始就明确学校要培养的是怎样的学生
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