本书通过50多个令人脑洞大开的问题,以及幽默又不失严谨的讲解,展示古人日常生活的方方面面,一本书满足你对古人日常生活的全部好奇!
*古代也有“996”工作制吗?
古代的“打工人”主要指官员和衙役。他们每天卯时上班,酉时下班,工作天数随朝代的不同而不同,最惨的时候一个月只放一天假。平均算下来,古人差不多每周要上六天班,每天从早上六点工作到晚上六点。因此,古代虽然没有“996”工作制,却有如出一辙的“666”工作制!
*古人结婚要送“天价彩礼”吗?
和今人一样,古人也非常重视彩礼,但他们更重视其背后的美好寓意。例如先秦时期,士大夫喜欢送大雁,因为古人认为大雁一生只有一个配偶,象征着忠贞不渝的爱情。平民则喜欢送花椒,因为花椒的果实数量非常多,表达了古人对子孙兴旺的美好愿望。
*古代的房价高吗?
汉朝的房价简直是“白菜价”。普通人一两年的工资就够在小城市买一套房了。唐朝的房价就不那么友善了。官至吏部侍郎的韩愈,居然用了30年才攒够买房子的钱。宋朝的房价更是高得离谱。苏辙晚年在汴梁买房子所花的钱,需要一个普通人至少120年不吃不喝才能攒够!
…………
王老师翻阅了大量参考书,确保每一个脑洞大开的问题背后,都有可靠的史料支撑。同时他充分发挥了东北人的幽默天赋,把每一个问题都写成一个段子,让你一边捧腹大笑,一边观察真实的古人生活细节。
##有趣就行了 读完莫名对消防员印象比较深 然后去搜了第一个开饭馆的人是谁 当然,我也不知道这有什么关系
评分##属于科普的范畴,比较日常化生活化,但也同样因为主题是古代人而并非某一特定时期,但回答的时候又只能选取其中代表性或者文献资料多的时期,导致一个问题可能回答的只有某一朝代的而没有其他,有些遗憾。作为一本科普的小书来说,还是很好读的。
评分##正因为作者是历史老师,才更知道应试教育体系下的历史课程,是多么令学生退避三舍。对于距离大众最贴近、甚至是最有用的学科之一,历史不应该成为理科生狂补数学作业的背景音乐,不应该成为文科生死记硬背的得分要点,更不能成为离开校园后仅一句「铭记历史、勿忘国耻」的朋友圈。究其根源,不能只归咎于历史课程或教科书的无趣,其实更在于仅停留于「点」的知识是没有意义的。如果不能形成史实与史事、朝代与朝代、历史与现代之间的串联,即使是大量的涉猎、泛读史书,也都很难形成记忆,更不用说形成观点和收获了。所以,我会非常推荐「古代人」这系列的书籍给身边所有阔别书本已久的朋友们阅读,而第二部比第一部也更加有趣、严谨、接地气,希望这位知识面惊人的作者,能坚持把系列更新下去!
评分##属于科普的范畴,比较日常化生活化,但也同样因为主题是古代人而并非某一特定时期,但回答的时候又只能选取其中代表性或者文献资料多的时期,导致一个问题可能回答的只有某一朝代的而没有其他,有些遗憾。作为一本科普的小书来说,还是很好读的。
评分##期待了两年 王教授新书出来后 就迫不及待的买来读 比上一本更好 如果此系列能坚持下去 会不会成为下一个当年明月 我是很期待
评分##确实比第一本好多了 (就是王老师这书居然在西双版纳写的 委实有些羡慕)
评分作者进步空间挺大,吸取了第一本的教训,内容的深度广度,都提升很大
评分##两部都是在于了解古代人的琐碎的生活细节,第二部的插图更丰富一些,也是非常有趣的书。毕竟历史长河中,关于征战,更迭的话题更受关注,而市井小民的日常生活史料却分散四处,不好收集,关注度也不够。且不说史料真假度,普通人民的生活还是很有意思的。
评分##两部都是在于了解古代人的琐碎的生活细节,第二部的插图更丰富一些,也是非常有趣的书。毕竟历史长河中,关于征战,更迭的话题更受关注,而市井小民的日常生活史料却分散四处,不好收集,关注度也不够。且不说史料真假度,普通人民的生活还是很有意思的。
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