本書通過50多個令人腦洞大開的問題,以及幽默又不失嚴謹的講解,展示古人日常生活的方方麵麵,一本書滿足你對古人日常生活的全部好奇!
*古代也有“996”工作製嗎?
古代的“打工人”主要指官員和衙役。他們每天卯時上班,酉時下班,工作天數隨朝代的不同而不同,最慘的時候一個月隻放一天假。平均算下來,古人差不多每周要上六天班,每天從早上六點工作到晚上六點。因此,古代雖然沒有“996”工作製,卻有如齣一轍的“666”工作製!
*古人結婚要送“天價彩禮”嗎?
和今人一樣,古人也非常重視彩禮,但他們更重視其背後的美好寓意。例如先秦時期,士大夫喜歡送大雁,因為古人認為大雁一生隻有一個配偶,象徵著忠貞不渝的愛情。平民則喜歡送花椒,因為花椒的果實數量非常多,錶達瞭古人對子孫興旺的美好願望。
*古代的房價高嗎?
漢朝的房價簡直是“白菜價”。普通人一兩年的工資就夠在小城市買一套房瞭。唐朝的房價就不那麼友善瞭。官至吏部侍郎的韓愈,居然用瞭30年纔攢夠買房子的錢。宋朝的房價更是高得離譜。蘇轍晚年在汴梁買房子所花的錢,需要一個普通人至少120年不吃不喝纔能攢夠!
…………
王老師翻閱瞭大量參考書,確保每一個腦洞大開的問題背後,都有可靠的史料支撐。同時他充分發揮瞭東北人的幽默天賦,把每一個問題都寫成一個段子,讓你一邊捧腹大笑,一邊觀察真實的古人生活細節。
##這本的內容比較乾一點,讀來沒有第一本有意思。
評分##兩部都是在於瞭解古代人的瑣碎的生活細節,第二部的插圖更豐富一些,也是非常有趣的書。畢竟曆史長河中,關於徵戰,更迭的話題更受關注,而市井小民的日常生活史料卻分散四處,不好收集,關注度也不夠。且不說史料真假度,普通人民的生活還是很有意思的。
評分##這本書是我比較喜歡的寫作風格。 在通俗幽默之中,不乏嚴謹與較真,保證閱讀流暢性的同時能夠確確實實地傳遞一些曆史知識。
評分作者進步空間挺大,吸取瞭第一本的教訓,內容的深度廣度,都提升很大
評分##曆史老師果然都很有趣,讓我想起瞭高中時的曆史老師,可惜那時我學得一塌糊塗,曆史課都在打瞌睡????
評分##讀完瞭第二部,用的電子書,還是很有趣的。 第二部研究的話題就比較窄一點瞭,不過也是很貼近生活的。感覺像是把第一部裏一些泛泛而談的話題拓展開瞭,還是覺得很有意思的,像司法篇和飲食篇。
評分##通俗不等於不嚴謹????有人問,書裏的那些東西你知道瞭有什麼用?我想說,世界上的很多東西,你知道它的存在,本身就是件很開心的事。
評分##正因為作者是曆史老師,纔更知道應試教育體係下的曆史課程,是多麼令學生退避三捨。對於距離大眾最貼近、甚至是最有用的學科之一,曆史不應該成為理科生狂補數學作業的背景音樂,不應該成為文科生死記硬背的得分要點,更不能成為離開校園後僅一句「銘記曆史、勿忘國恥」的朋友圈。究其根源,不能隻歸咎於曆史課程或教科書的無趣,其實更在於僅停留於「點」的知識是沒有意義的。如果不能形成史實與史事、朝代與朝代、曆史與現代之間的串聯,即使是大量的涉獵、泛讀史書,也都很難形成記憶,更不用說形成觀點和收獲瞭。所以,我會非常推薦「古代人」這係列的書籍給身邊所有闊彆書本已久的朋友們閱讀,而第二部比第一部也更加有趣、嚴謹、接地氣,希望這位知識麵驚人的作者,能堅持把係列更新下去!
評分##通俗不等於不嚴謹????有人問,書裏的那些東西你知道瞭有什麼用?我想說,世界上的很多東西,你知道它的存在,本身就是件很開心的事。
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