本書匯聚瞭北京大學醫學部的一些教師、醫生和相關的教育工作人員的研究成果,包括性的解剖、兒童期性健康、青春期性健康、青年期性健康、婚姻期性健康、老年期性健康、性生理障礙、性健康障礙、自慰專題、同性戀專題、性病專題、性騷擾專題、性文化等章節,對人生不同時期的性健康進行瞭介紹,既呈現瞭全球最新的相關研究成果,也探討瞭性健康的傳統教育思想以及對待性的正確態度的問題,從而撩開性的神秘麵紗,使讀者全麵認識及瞭解性,滿足知識上的需要。
##學到瞭一點知識,很多內容比較陳舊。
評分##做知識普及還行
評分##漲姿勢,然而書寫的真是繁冗無趣
評分##過時瞭
評分##整體正確,但是保守;雖然理解,但是遵從社會現狀。呈現現代科學與傳統倫理的矛盾:一邊認為手淫無罪,一邊勸誡過度不好。一邊認為同性戀不是精神病,一邊也提供預防的建議: “同性戀本身已經不算疾病,何來預防一說?!其實我們在和身邊一些同性戀者交談時,當問到對下一代性傾嚮的期望,幾乎所有的人都迴答不希望是同性戀,理由是在現有的文化體係中,同性戀的生活方式太痛苦瞭。顯然,如果采訪異性戀者,更會得到這樣的答案。所以,在同性戀病因還沒有定論的今天,姑且相信後天說中的一些理論,對有可能導緻同性戀的原因進行探索,采取一些預防措施,應該是無害的吧。” 但是中國古代很有趣:“中國人受儒傢思想影響,重視三從四德等綱倫說教,視女娼為大不道,嚴加查禁;男娼卻因不會影響到傢庭和社會的穩定而被忽視,以至能有一定程度的發展。”
評分##2019年看這本書,內容真的是一點也不健康。很多數據還是1980年的調查,裏麵還有說如何預防青少早戀??讀起來像來自於上個世紀
評分##補課。性在人的一生中如同吃飯睡覺一樣重要,性健康,人纔會健康。在哪裏無知,就在哪裏學習。
評分##補標。性彆觀十分陳舊。
評分##雖保守,但博學,很多地方是有一定啓發,尤其是對於性道德這個概念的闡述。
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