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教育的情调

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马克斯·范梅南 李树英

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发表于2024-10-04

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图书介绍

2019-10-1 精装 9787519119799

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图书描述

马克斯·范梅南，教育现象学重要开创者，著名教育学者，美国教育研究学会（AERA）“课程和教学终身成就奖”获得者，代表作有《教学机智——教育智慧的意蕴》《儿童的秘密》《实践现象学》等。

李树英，教育现象学知名专家，澳门城市大学教务长兼教育学院院长，澳门教育发展研究所所长，近二十年来一直致力于推动人文视域下的教育现象学在全球的研究与实践。

这不是一本教育技巧指南，而是一段寻找教育情调的旅程。

亲爱的读者，在这本书中，你能通过一个个教育小故事，看到真正的教育者应有的样子——敏感而机智，知道什么对孩子合适、什么不合适，知道该说什么、不该说什么，关注孩子的独特之处，关注孩子的个体生活世界，懂得如何“看”孩子和“聆听”孩子。

只有真正的教育者，才能读懂孩子的内心，把准教育的基调，让教育和成长变得更加美好而充盈。

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用户评价

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《教育的情调》，一本薄薄的小册子。 什么是情调呢？很容易让人想到情意、情味。 对，有情调的教育，当中就有情意、有情味。 用“看”与“在”两个字理解教育的情调。 “看”是敏感地感受他们感受的情境（体验到的世界）帮助他们在成长中获得积极体验； “看”是因了解孩子是如...  

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##关注每一个具体的孩子，关注情景中的教育，与其说是教育的情调，不如说是教育的基调...内容组织比较乱，教育智慧具体是啥也比较空泛....

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