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杨华

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发表于2024-12-19

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图书介绍

2024-7 平装 9787515413396

图书描述

杨华，湖南郴州人，武汉大学社会学院教授、博士生导师，武汉大学中国乡村治理研究中心研究人员。2007年开始从事农村调研，在全国近20个省市调研，累计调研时间超过1500天。在《管理世界》《政治学研究》《开放时代》《经济学家》《读书》等期刊发表论文100余篇，著有《陌生的熟人》《县乡中国：县域治理现代化》《县乡的孩子们》（与雷望红合著）等。

编辑推荐：

☆ 整体视野+田野调查+野蛮思考+直白写作

☆ 《县乡中国》作者杨华教授再献县乡研究力作

☆ 在一线直面县域教育危局，从学理剖析县中衰落症结

☆ 为教育均衡发展提供良策，从源头缓解全民教育焦虑

☆ 呵护万千县乡孩子们“走出去”的梦想

《县中：中国县域教育田野透视》是一部关于县域教育的田野调查力作。作者依托从调研中获得的一线案例，以整体视野展现了当下中国县域教育的现状：从宏观层面的县域教育治理的制度与政策、县域教育体系的构成与运行，到微观层面的家校关系与学校管理、教师流动与学生成长等。作者重点从学理上深入剖析了县中衰弱的根本原因，并结合实践经验提出了县中振兴的独到方案，回应了县域教育为谁发展、如何发展这一重要问题。

本书语言平实、贴近读者，案例典型、发人深省，分析到位、切中要害。教育公平、高考制度、“双减”政策、校园霸凌、青少年抑郁等牵动亿万人心的焦点话题，书中均有涉及并予以深度讨论，其中不乏充满勇气的见解和分析。作者对县乡孩子命运的牵挂让人动容，对教育均衡化发展的思考令人赞佩。

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用户评价

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##作为一个出生在城里的人，我对县中的认识最初是来自于各种文学作品，当时不光文艺作品，新闻里面出现县中一般就是辍学，或者是读完初中之后就不上了。但是等我本人考上大学之后，发现同学里面有很多就是来自所谓的县中。他们形容的初高中生活一般是住校，是好好学习，各种悬梁...

评分☆☆☆☆☆

##杨华的优势在于，他的确对中国的县乡基层整体政治运作、治理逻辑以及一些极具特色的治理政策很理解，虽然上一本《县乡中国》并不能称得上非常优秀，但的确代表了杨华本人的关注点和认知基础，因此进一步写县中教育是更为贴切的。没有一个政治经济学的视角，没有把县中教育放到政治工具中的思维，是进入不了县中乃至整体教育的困境逻辑的。双减，减负，县域财政，教育政策改革，普职分流，杨华在书中虽然没有办法和能力全面铺开，但已经勾勒出了背后大手的朦胧影子，相比具体案例和家庭的田野著作，也许需要一点上升的视角。

评分☆☆☆☆☆

作者杨华老师可以说是深耕县域治理研究领域，继《县乡中国》后本书的目光投入到另一个让人关注的焦点：县域的教育。围绕着县域教育中关注度最高的“县中”，从县中的特色乃至近些年县中衰落的问题，带读者认识整个县域教育生态的运行机制。与此同时，也指出了在当下“卷”的...

评分☆☆☆☆☆

##很贴近生活现实的一本书，也很扎心，在我的老家，县乡的很多学校都不存在了。大家纷纷涌到所谓的名校，其实一个学校是否是名校主要取决于生源质量，没有好的生源再优秀的老师也无能为力。老师和学生原本就是相互成就的

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