非物質文化遺産學 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《非物質文化遺産學》是國內一部以非物質文化遺産學學科建設為目標的學術專著，也是供大專院校及相關人士學習與參考的教科書。
　　《非物質文化遺産學》分上下兩編。上編從定義入手，對非物質文化遺産概念與分類、人類保護非物質文化遺産的曆史進程、非物質文化遺産價值以及影響其價值評估的主要因素、保護非物質文化遺産的方法與原則等理論問題，進行瞭卓有成效的探討。同時，對於非物質文化遺産的傳承主體與保護主體之不同功能以及非物質文化遺産的普查、申報開發與經營也進行瞭深入淺齣的分析。自第八章始，作者分彆從民間文學、錶演藝術、工藝美術、生産知識、生活知識、儀式、節日以及文化空間等八類非物質文化遺産的涵蓋範疇、普查申報要點以及開發等角度，進行詳盡的個案分析，對瞭解非物質文化遺産及非物質文化遺産學，具有重要的參考價值。

作者簡介

　　苑利，男，1958豐1月生。山東省齊河縣人，民俗學博士。中國藝術研究院研究員。國際亞細亞民俗學會副會長，中國分會會長。代錶作有《韓民族文化源流》、《龍王信仰探秘》、《從稻作文化看韓民族的文化源流與發展》、《中國民俗學教程》等。主編《二十世紀中國民俗學經典》等學求叢書20餘部，多次獲得“國傢圖書奬提名奬”、中國文聯“中國文藝理論創新奬”、“中國民間文藝山花奬”等國傢級奬項。

目錄

緒論 非物質文化遺産學：一門新學的誕生
上編
第一章　非物質文化遺産的概念界定與分類
第二章　非物質文化遺産保護史迴顧
第三章　非物質文化遺産價值以及影響其價值評估的主要因素
第四章　非物質文化遺産的保護方法與保護原則
第五章　非物質文化遺産的傳承主體
第六章　非物質文化遺産的保護主體
第七章　非物質文化遺産的普查與申報、開發與經營

下編
第八章　民間文學類遺産的基本範疇、普查申報要點及其開發與活用
第九章　錶演藝術類遺産的基本範疇、普查申報要點及基開發與活用
第十章　工藝美術類遺産的基本範疇、普查申報要點及其開發與活用
第十一章　生産知識與技能類遺産的基本範疇、普查申報要點及其開發與活用
第十二章　生活知識與技能類遺産的基本範疇、普查申報要點及其開發與活用
第十三章　儀式類遺産的基本範疇、普查申報要點及其開發與活用
第十四章　節日類遺産的基本範疇、普查申報要點及其開發與活用
第十五章　文化空間類遺産的基本範疇、普查申報要點及其開發與活用
附錄
第一批國傢級非物質文化遺産名錄
第二批國傢級非物質文化遺産名錄
第三批國傢級非物質文化遺産擴展項目名錄
後記
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挺好的……

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質量真的很不錯價錢給力

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值得一看，對這個挺感興趣的

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受

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③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

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提高效益，亦可謂“教學相長”。

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非物質文化遺産學入門書籍，作者是行內頗有成就者，值得一讀。

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