中国科学院教材建设专家委员会规划教材·全国高等中医药院校教材：伤寒论（案例版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页



点击这里下载

类似图书 点击查看全场最低价

---

编辑推荐

　　本书选择临床常用有效方70余首，并根据每方主治病证，选用临床常见病、疑难病、部分危急重症及中医有优势的疾病为案例，尤其注重体现《伤寒论》之整体观、动态观、辨证论治、理法方药的特色，从而更好地解决临床实际问题，提高疗效。

内容简介

　　为顺应教育部教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等中医药院校的教育现状，提高中医学教学质量，培养具有创新精神和创新能力的中医学人才，科学出版社在充分调研的基础上。引进国外先进的教学模式。独创案例与教学内容相结合的编写形式，编写了国内首套引领医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。
　　本书以明代赵开美复刻宋本为蓝本，参照刘渡舟教授主编的《伤寒论校注》本，结合新世纪全国高等中医药院校教材《伤寒学》编写。本书选择临床常用有效方70余首，并根据每方主治病证，选用临床常见病、疑难病、部分危急重症及中医有优势的疾病为案例，尤其注重体现《伤寒论》之整体观、动态观、辨证论治、理法方药的特色，从而更好地解决临床实际问题，提高疗效。
　　案例版教材版权所有，其内容和引用案例的编写模式受法律保护，一切抄袭、模仿和盗版等侵权行为及不正当竞争行为，将被追究法律责任。

目录

编写说明
张仲景原序
第一章　 总论
第一节 《伤寒论》六经辨证简析
第二节 《伤寒论》六经辨证的适用范围
第三节 《伤寒论》六经辨证学用方法简述

第二章　 辨太阳病脉证并治
第一节 中风表虚证及兼证
桂枝汤证
桂枝加葛根汤证
桂枝加厚朴杏子汤证
桂枝加附子汤证
桂枝去芍药汤证、桂枝去芍药加附子
汤证
桂枝新加汤证
第二节 伤寒表实证及兼证
麻黄汤证
葛根汤证
葛根加半夏汤证
大青龙汤证
小青龙汤证
第三节 表郁轻证
桂枝麻黄各半汤证、桂枝二麻黄一汤证、
桂枝二越婢一汤证
第四节 太阳病变证
一、热证
栀子豉汤证
栀子干姜汤证
麻黄杏仁甘草石膏汤证
葛根黄芩黄连汤证
二、虚证
(一)心阳虚证
桂枝甘草汤证
桂枝甘草龙骨牡蛎汤证
桂枝去芍药加蜀漆牡蛎龙骨救
逆汤证
桂枝加桂汤证
茯苓桂枝甘草大枣汤证
(二)脾虚证
茯苓桂枝白术甘草汤证
厚朴生姜半夏甘草人参汤证
小建中汤证
桂枝人参汤证
(三)肾阳虚证
干姜附子汤证
茯苓四逆汤证
真武汤证
(四)阴阳两虚证
甘草干姜汤证
芍药甘草汤证
芍药甘草附子汤证
炙甘草汤证
三、太阳蓄水证
五苓散证
四、太阳蓄血证
桃核承气汤证
五、结胸证
大陷胸汤证
小陷胸汤证
六、痞证
大黄黄连泻心汤证
附子泻心汤证
半夏泻心汤证
生姜泻心汤证
甘草泻心汤证
七、上热下寒证
黄连汤证

第三章　 辨阳明病脉证并治
第一节 阳明病热证
白虎汤证
白虎加人参汤证
第二节 阳明病实证
调胃承气汤证
小承气汤证
大承气汤证
麻子仁丸证
导下法
第三节 阳明病虚寒证
吴茱萸汤证
第四节 阳明病变证
茵陈蒿汤证
麻黄连翘赤小豆汤证

第四章　 辨少阳病脉证并治
小柴胡汤证
柴胡桂枝汤证
大柴胡汤证
柴胡加芒硝汤证
柴胡桂枝干姜汤证
柴胡加龙骨牡蛎汤证
黄芩汤证

第五章　 辨太阴病脉证并治
理中汤(丸)证
桂枝加芍药汤证
桂枝加大黄汤证

第六章　 辨少阴病脉证并治
第一节 少阴病寒化证
四逆汤证
通脉四逆汤证
白通汤证、白通加猪胆汁汤证
桃花汤证
第二节 少阴病热化证
黄连阿胶汤证
猪苓汤证
第三节 少阴病兼变证
麻黄细辛附子汤证
第四节 少阴病疑似证
四逆散证

第七章　 辨厥阴病脉证并治
乌梅丸证
干姜黄芩黄连人参汤证
麻黄升麻汤证
当归四逆汤、当归四逆加吴茱萸生姜
汤证
白头翁汤证

第八章　 辨霍乱病脉证并治
四逆加人参汤证

第九章　 辨阴阳易差后劳复病脉证并治
竹叶石膏汤证

前言/序言

中国科学院教材建设专家委员会规划教材·全国高等中医药院校教材：伤寒论（案例版） 下载 mobi epub pdf txt 电子书 格式

评分☆☆☆☆☆

很喜欢，他的每一本书几本上都有，这本中国科学院教材建设专家委员会规划教材·全国高等中医药院校教材伤寒论（案例版）很不错，本书选择临床常用有效方70余首，并根据每方主治病证，选用临床常见病、疑难病、部分危急重症及中医有优势的疾病为案例，尤其注重体现伤寒论之整体观、动态观、辨证论治、理法方药的特色，从而更好地解决临床实际问题，提高疗效。为顺应教育部教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等中医药院校的教育现状，提高中医学教学质量，培养具有创新精神和创新能力的中医学人才，科学社在充分调研的基础上。引进国外先进的教学模式。独创案例与教学内容相结合的编写形式，编写了国内首套引领医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。本书以明代赵开美复刻宋本为蓝本，参照刘渡舟教授主编的伤寒论校注本，结合新世纪全国高等中医药院校教材伤寒学编写。本书选择临床常用有效方70余首，并根据每方主治病证，选用临床常见病、疑难病、部分危急重症及中医有优势的疾病为案例，尤其注重体现伤寒论之整体观、动态观、辨证论治、理法方药的特色，从而更好地解决临床实际问题，提高疗效。案例版教材版权所有，其内容和引用案例的编写模式受法律保护，一切抄袭、模仿和盗版等侵权行为及不正当竞争行为，将被追究法律责任。很喜欢，他的每一本书几本上都有，这本中国科学院教材建设专家委员会规划教材·全国高等中医药院校教材伤寒论（案例版）很不错，本书选择临床常用有效方70余首，并根据每方主治病证，选用临床常见病、疑难病、部分危急重症及中医有优势的疾病为案例，尤其注重体现伤寒论之整体观、动态观、辨证论治、理法方药的特色，从而更好地解决临床实际问题，提高疗效。为顺应教育部教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等中医药院校的教育现状，提高中医学教学质量，培养具有创新精神和创新能力的中医学人才，科学社在充分调研的基础上。引进国外先进的教学模式。独创案例与教学内容相结合的编写形式，编写了国内首套引领医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。本书以明代赵开美复刻宋本为蓝本，参照刘渡舟教授主编的伤寒论校注本，结合新世纪全国高等中医药院校教材伤寒学编写。本书选择临床常用有效方70余首，并根据每方主治病证，选用临床常见病、疑难病、部分危急重症及中医有优势的疾病为案例，尤其注重体现伤寒论之整体观、动态观、辨证论治、理法方药的特色，从而更好地解决临床实际问题，提高疗效。案例版教材版权所有，其内容和引用案例的编写模式受法律保护，一切抄袭、模仿

评分☆☆☆☆☆

权威教材，正规出版社正版书，内容可靠，质量过硬

评分☆☆☆☆☆

很喜欢，他的每一本书几本上都有，这本中国科学院教材建设专家委员会规划教材·全国高等中医药院校教材伤寒论（案例版）很不错，本书选择临床常用有效方70余首，并根据每方主治病证，选用临床常见病、疑难病、部分危急重症及中医有优势的疾病为案例，尤其注重体现伤寒论之整体观、动态观、辨证论治、理法方药的特色，从而更好地解决临床实际问题，提高疗效。为顺应教育部教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等中医药院校的教育现状，提高中医学教学质量，培养具有创新精神和创新能力的中医学人才，科学社在充分调研的基础上。引进国外先进的教学模式。独创案例与教学内容相结合的编写形式，编写了国内首套引领医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。本书以明代赵开美复刻宋本为蓝本，参照刘渡舟教授主编的伤寒论校注本，结合新世纪全国高等中医药院校教材伤寒学编写。本书选择临床常用有效方70余首，并根据每方主治病证，选用临床常见病、疑难病、部分危急重症及中医有优势的疾病为案例，尤其注重体现伤寒论之整体观、动态观、辨证论治、理法方药的特色，从而更好地解决临床实际问题，提高疗效。案例版教材版权所有，其内容和引用案例的编写模式受法律保护，一切抄袭、模仿和盗版等侵权行为及不正当竞争行为，将被追究法律责任。很喜欢，他的每一本书几本上都有，这本中国科学院教材建设专家委员会规划教材·全国高等中医药院校教材伤寒论（案例版）很不错，本书选择临床常用有效方70余首，并根据每方主治病证，选用临床常见病、疑难病、部分危急重症及中医有优势的疾病为案例，尤其注重体现伤寒论之整体观、动态观、辨证论治、理法方药的特色，从而更好地解决临床实际问题，提高疗效。为顺应教育部教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等中医药院校的教育现状，提高中医学教学质量，培养具有创新精神和创新能力的中医学人才，科学社在充分调研的基础上。引进国外先进的教学模式。独创案例与教学内容相结合的编写形式，编写了国内首套引领医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。本书以明代赵开美复刻宋本为蓝本，参照刘渡舟教授主编的伤寒论校注本，结合新世纪全国高等中医药院校教材伤寒学编写。本书选择临床常用有效方70余首，并根据每方主治病证，选用临床常见病、疑难病、部分危急重症及中医有优势的疾病为案例，尤其注重体现伤寒论之整体观、动态观、辨证论治、理法方药的特色，从而更好地解决临床实际问题，提高疗效。案例版教材版权所有，其内容和引用案例的编写模式受法律保护，一切抄袭、模仿

评分☆☆☆☆☆

伤寒论还可以！就是送货慢

评分☆☆☆☆☆

很喜欢，他的每一本书几本上都有，这本中国科学院教材建设专家委员会规划教材·全国高等中医药院校教材伤寒论（案例版）很不错，本书选择临床常用有效方70余首，并根据每方主治病证，选用临床常见病、疑难病、部分危急重症及中医有优势的疾病为案例，尤其注重体现伤寒论之整体观、动态观、辨证论治、理法方药的特色，从而更好地解决临床实际问题，提高疗效。为顺应教育部教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等中医药院校的教育现状，提高中医学教学质量，培养具有创新精神和创新能力的中医学人才，科学社在充分调研的基础上。引进国外先进的教学模式。独创案例与教学内容相结合的编写形式，编写了国内首套引领医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。本书以明代赵开美复刻宋本为蓝本，参照刘渡舟教授主编的伤寒论校注本，结合新世纪全国高等中医药院校教材伤寒学编写。本书选择临床常用有效方70余首，并根据每方主治病证，选用临床常见病、疑难病、部分危急重症及中医有优势的疾病为案例，尤其注重体现伤寒论之整体观、动态观、辨证论治、理法方药的特色，从而更好地解决临床实际问题，提高疗效。案例版教材版权所有，其内容和引用案例的编写模式受法律保护，一切抄袭、模仿和盗版等侵权行为及不正当竞争行为，将被追究法律责任。很喜欢，他的每一本书几本上都有，这本中国科学院教材建设专家委员会规划教材·全国高等中医药院校教材伤寒论（案例版）很不错，本书选择临床常用有效方70余首，并根据每方主治病证，选用临床常见病、疑难病、部分危急重症及中医有优势的疾病为案例，尤其注重体现伤寒论之整体观、动态观、辨证论治、理法方药的特色，从而更好地解决临床实际问题，提高疗效。为顺应教育部教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等中医药院校的教育现状，提高中医学教学质量，培养具有创新精神和创新能力的中医学人才，科学社在充分调研的基础上。引进国外先进的教学模式。独创案例与教学内容相结合的编写形式，编写了国内首套引领医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。本书以明代赵开美复刻宋本为蓝本，参照刘渡舟教授主编的伤寒论校注本，结合新世纪全国高等中医药院校教材伤寒学编写。本书选择临床常用有效方70余首，并根据每方主治病证，选用临床常见病、疑难病、部分危急重症及中医有优势的疾病为案例，尤其注重体现伤寒论之整体观、动态观、辨证论治、理法方药的特色，从而更好地解决临床实际问题，提高疗效。案例版教材版权所有，其内容和引用案例的编写模式受法律保护，一切抄袭、模仿

评分☆☆☆☆☆

性价比很高 书是正版的，之前有过担心滴。内容还行吧，尽管我没觉得有多充实。冲着是名人写的，书的质量还行就不挑剔了。卖家发货挺快的，第二天就收到了。书还是不错的，精装外壳，发货速度真心的快，评价晚了，书不错，应该再早点看的。推荐看，只是粗浅认识了一下，已经感觉到自己逻辑思维更加清晰。好书，受益匪浅，如果不好好研究一下此书，绝对是人生一大遗憾。这天女友打电话问我借本书，说她写作需要参考，我说我家没有，但我可以帮你找。我一边接电话一边就上网搜索，很快找到，立马告诉她网上京东有。她说我不会在网上买书啊。我嘲笑她一番，然后表示帮她买。很快就写好订单写好她的地址发出去了。果然第二天，书就送到她那儿了。她很高兴，我很得意。过了些日子，我自己又上网购书，但下订单后，左等右等不来。以前从来不超过一星期的。我正奇怪呢，刘静打电话来笑嘻嘻地说，哎，也不知道是谁，心眼儿那么好，又帮我订了好几本书，全是我想要的，太好了。我一听，连忙问她是哪几本？她一一说出书名，晕，那是我买的书啊。原来我下订单的时候，忘了把地址改过来，送到她那儿去了。这下可把她乐死了，把我先前对她的嘲笑全还给我了。不过京东送货确实很快。我和女友都很满意。好了，废话不说。|好了，我现在来说说这本书的观感吧，坐得冷板凳，耐得清寂夜，是为学之根本；独处不寂寞，游走自在乐，是为人之良质。潜心学问，风姿初显。喜爱独处，以窥视内心，反观自我；砥砺思想，磨砺意志。学与诗，文与思；青春之神思飞扬与学问之静寂孤独本是一种应该的、美好的平衡。在中国传统文人那里，诗人性情，学者本分，一脉相承久矣。现在讲究“术业有专攻”，分界逐渐明确，诗与学渐离渐远。此脉悬若一线，惜乎。我青年游历治学，晚年回首成书，记忆清新如初，景物历历如昨。挥发诗人情怀，摹写学者本分，意足矣，足已矣。现在，京东域名正式更换为JDCOM。其中的“JD”是京东汉语拼音（JING DON|G）首字母组合。从此，您不用再特意记忆京东的域名，也无需先搜索再点击，只要在浏览器输入JD.COM，即可方便快捷地访问京东，实现轻松购物。名为“Joy”的京东吉祥物我很喜欢，TA承载着京东对我们的承诺和努力。狗以对主人忠诚而著称，同时也拥有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜爱京东了。|给大家介绍本好书《我们如何走到这一步》自序：这些年，你过得怎么样我曾经想过，如果能时光穿梭，遇见从前的自己，是否可以和她做朋友。但我审慎地不敢发表意见。因为从前的自己是多么无知，这件事是很清楚的。就算怀着再复杂的爱去回望，没准儿也能气个半死，看着她在那条傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住开口相劝，搞不好还会被她厌弃。你看天下的事情往往都是一厢情愿。当然我也忍住了各种吐槽，人总是要给自己留余地的，因为还有一种可能是，未来的自己回望现在，看见的还是一个人。好在现在不敢轻易放狠话了，所以总算显得比年轻的时候还有一分从容。但不管什么时候的你，都是你。这时间轴上反复上演的就是打怪兽的过程。过去困扰你的事情，现在已可轻易解决，但往往还有更大的boss在前面等你。“人怎么可能没有烦恼呢”——无论是你初中毕业的那个午后，或者多年后功成名就那一天，总有不同忧伤涌上心头：有些烦恼是钱可以解决的，而更伤悲的是有些烦恼是钱解决不了的。我们曾经在年少时想象的“等到什么什么的时候就一切都好起来了”根本就是个谬论。所以，只能咬着牙继续朝前走吧。

评分☆☆☆☆☆

权威教材，正规出版社正版书，内容可靠，质量过硬

评分☆☆☆☆☆

很喜欢，他的每一本书几本上都有，这本中国科学院教材建设专家委员会规划教材·全国高等中医药院校教材伤寒论（案例版）很不错，本书选择临床常用有效方70余首，并根据每方主治病证，选用临床常见病、疑难病、部分危急重症及中医有优势的疾病为案例，尤其注重体现伤寒论之整体观、动态观、辨证论治、理法方药的特色，从而更好地解决临床实际问题，提高疗效。为顺应教育部教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等中医药院校的教育现状，提高中医学教学质量，培养具有创新精神和创新能力的中医学人才，科学社在充分调研的基础上。引进国外先进的教学模式。独创案例与教学内容相结合的编写形式，编写了国内首套引领医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。本书以明代赵开美复刻宋本为蓝本，参照刘渡舟教授主编的伤寒论校注本，结合新世纪全国高等中医药院校教材伤寒学编写。本书选择临床常用有效方70余首，并根据每方主治病证，选用临床常见病、疑难病、部分危急重症及中医有优势的疾病为案例，尤其注重体现伤寒论之整体观、动态观、辨证论治、理法方药的特色，从而更好地解决临床实际问题，提高疗效。案例版教材版权所有，其内容和引用案例的编写模式受法律保护，一切抄袭、模仿和盗版等侵权行为及不正当竞争行为，将被追究法律责任。很喜欢，他的每一本书几本上都有，这本中国科学院教材建设专家委员会规划教材·全国高等中医药院校教材伤寒论（案例版）很不错，本书选择临床常用有效方70余首，并根据每方主治病证，选用临床常见病、疑难病、部分危急重症及中医有优势的疾病为案例，尤其注重体现伤寒论之整体观、动态观、辨证论治、理法方药的特色，从而更好地解决临床实际问题，提高疗效。为顺应教育部教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等中医药院校的教育现状，提高中医学教学质量，培养具有创新精神和创新能力的中医学人才，科学社在充分调研的基础上。引进国外先进的教学模式。独创案例与教学内容相结合的编写形式，编写了国内首套引领医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。本书以明代赵开美复刻宋本为蓝本，参照刘渡舟教授主编的伤寒论校注本，结合新世纪全国高等中医药院校教材伤寒学编写。本书选择临床常用有效方70余首，并根据每方主治病证，选用临床常见病、疑难病、部分危急重症及中医有优势的疾病为案例，尤其注重体现伤寒论之整体观、动态观、辨证论治、理法方药的特色，从而更好地解决临床实际问题，提高疗效。案例版教材版权所有，其内容和引用案例的编写模式受法律保护，一切抄袭、模仿

评分☆☆☆☆☆

很喜欢，他的每一本书几本上都有，这本中国科学院教材建设专家委员会规划教材·全国高等中医药院校教材伤寒论（案例版）很不错，本书选择临床常用有效方70余首，并根据每方主治病证，选用临床常见病、疑难病、部分危急重症及中医有优势的疾病为案例，尤其注重体现伤寒论之整体观、动态观、辨证论治、理法方药的特色，从而更好地解决临床实际问题，提高疗效。为顺应教育部教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等中医药院校的教育现状，提高中医学教学质量，培养具有创新精神和创新能力的中医学人才，科学社在充分调研的基础上。引进国外先进的教学模式。独创案例与教学内容相结合的编写形式，编写了国内首套引领医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。本书以明代赵开美复刻宋本为蓝本，参照刘渡舟教授主编的伤寒论校注本，结合新世纪全国高等中医药院校教材伤寒学编写。本书选择临床常用有效方70余首，并根据每方主治病证，选用临床常见病、疑难病、部分危急重症及中医有优势的疾病为案例，尤其注重体现伤寒论之整体观、动态观、辨证论治、理法方药的特色，从而更好地解决临床实际问题，提高疗效。案例版教材版权所有，其内容和引用案例的编写模式受法律保护，一切抄袭、模仿和盗版等侵权行为及不正当竞争行为，将被追究法律责任。很喜欢，他的每一本书几本上都有，这本中国科学院教材建设专家委员会规划教材·全国高等中医药院校教材伤寒论（案例版）很不错，本书选择临床常用有效方70余首，并根据每方主治病证，选用临床常见病、疑难病、部分危急重症及中医有优势的疾病为案例，尤其注重体现伤寒论之整体观、动态观、辨证论治、理法方药的特色，从而更好地解决临床实际问题，提高疗效。为顺应教育部教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等中医药院校的教育现状，提高中医学教学质量，培养具有创新精神和创新能力的中医学人才，科学社在充分调研的基础上。引进国外先进的教学模式。独创案例与教学内容相结合的编写形式，编写了国内首套引领医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。本书以明代赵开美复刻宋本为蓝本，参照刘渡舟教授主编的伤寒论校注本，结合新世纪全国高等中医药院校教材伤寒学编写。本书选择临床常用有效方70余首，并根据每方主治病证，选用临床常见病、疑难病、部分危急重症及中医有优势的疾病为案例，尤其注重体现伤寒论之整体观、动态观、辨证论治、理法方药的特色，从而更好地解决临床实际问题，提高疗效。案例版教材版权所有，其内容和引用案例的编写模式受法律保护，一切抄袭、模仿

类似图书 点击查看全场最低价