实用英文写作（附多媒体学习课件） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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庞继贤 著

图书标签:

• 英文写作
• 实用写作
• 写作技巧
• 商务写作
• 学术写作
• 留学写作
• 写作指南
• 多媒体学习
• 英语学习
• 写作课件

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040150575

版次：1

商品编码：10633000

包装：平装

开本：16开

出版时间：2005-04-25

页数：311

正文语种：英文

附件：多媒体学习课件

内容简介

《实用英文写作》主要包含实用英文写作和英文研究论文写作两大部分。教程的编写汲取了应用语言学的最新研究成果，写作内容可满足我国英语学习者的学习或工作需求。《实用英文写作》中英文样例绝大部分为英美人撰写的真实交际语言材料，课堂活动和写作任务形式多样。交际陸强。《实用英文写作》提供的中文讲解、写作语汇支持和附录中的内容同时可作手册使用。所附的光盘包含上课用的PowerPoint幻灯片、学生的写作自主练习题和因特网英文写作资源网址链接。本教程适合大学生、研究生和其他水平相当的英语学习者使用。

内页插图

目录

One Tuning In
Unit 1 Features ofGood Writing
1．1 Characteristics of Good Writing
1．2 Key Features ofthe Writing Process
1．3 WritingTasks
Two Practical Writing

Unit 2 Short Messages，and Notices
2．1 Starter Activities
2．2 Readings
2．3 Language Focus：Diction，and E-mail Messages
2．4 WritingTasks
2．5 ChecklistforUnit2
2．6 Vocabulary and Structure Support

Unit 3 Letters（1）：Invitations，Acceptances and Refusals，and Thank．you Letters
3．1 Starter Activities
3．2 Readings
3．3 Language Focus：Effective Sentences
3．4 WritingTasks
3．5 ChecklistforUnit 3
3．6 Vocabulary and Structure Support

Unit 4 Letters（2）：Requests，Congratulations，Commiserations，and Complaints
4．1 Starter Activities
4．2 Readings
4．3 Language Focus：Effective Paragraphs
4．4 WritingTasks
4．5 ChecklistforUnit4
4．6 Vocabulary and Structure Support

Unit 5 Organization Descriptions
5．1 StarterActivities
5．2 Readings
5．3 Language Focus：Definition，Classification，and Description
5．4 Writing Tasks
5．5 ChecklistforUnit 5
5．6 Vocabulary and Structure Support

Unit 6 Writing for Application（1）：CVs，Cover Letters，and Letters of
Recommendation
6．1 Starter Activities
6．2 Readings
6．3 Language Focus：Exemplification，Cause and Effect，and Gapped
PhrasesinCVS
6．4 WritingTasks
6．5 ChecklistforUnit6
6．6 Vocabulary and Structure Support

Unit 7 Writing for Application（2）：Personal Statements
7．1 Starter Activities
7．2 Readings
7．3 Language Focus：Comparison and Contrast
7．4 Writing Tasks
7．5 ChecklistforUnit 7
7．6 Vocabulary and Structure Support

Unit 8 Writing for Examinations
8．1 Starter Activities
8．2 Readings
8．3 Language Focus：Discussion．and Conclusion
8．4 WritingTasks
8．5 ChecklistforUnit 8
8．6 Vocabulary and Structure Suppot
Three Research Paper Writing

Unit 9 Overview of Paper Organization
9．1 Starter Activities
9．2 Typical Sections of a Research Paper
9．3 Key Features of a Research Paper

Unit 1 0 Introduction
10．1 Starter Activities
10．2 Readings
10．3 Language Focus：Generic and Specific Noun Phrases，and Verb Tense
for Literature Review
10．4 Writing Tasks
10．5 Checklist for Unit 10
lO．6 Vocabulary and Structure Support

Ulnit 11 Method
11．1 Starter Activities
11．2 Readings
11．3 Language Focus：Verb Tense and Voice in Describing
Procedures and Materials
11．4WitingTasks
11．5 ChecklistforUnit ll
11．6 Vocabulary and Structure Support

Unit 12 Results
12．1 Starter Activities
12．2 Readings
12．3 Language Focus：Verb Tense for Results and Ways of Presenting
Findings
12．4 Writing Tasks
12．5 Checklist for Unit 12
1 2．6 Vocabulary and Structure Support

Unit 1 3 Discussion
13．1 StarterActivities
13．2 Readings
13．3 Language Focus：Verb Tense and Sentence Construction in Discussion
Statements
13．4 WritingTasks
13．5 Checklist for Unit 13
13．6 Vocabulary and Structure Support

Unit 14 Abstract
14．1 Starter Activities
14．2 Readings
14．3 LanguageFocus：VerbTenseforAbstracts．andReducedAbstracts
14．4 WritingTasks
14．5 Checklist for Unit 14
14．6 Vocabulary and Structure Support

Appendices
1．ConfusingWords
2．Patterns of English Correspondence
3．Punctuation Guide
4．Capitalization and Number Style
5．Referencing：Footnotes，Quotations，and References
6．Recommended Wleb Resources for Writing
7．Advanced Grammar／Mechanics Exercises
8．Answers
Bibliography
Credits

精彩书摘

Personal StatementBackground and 0bjective "Never give up，"my mother has always said to me．I gained strength from her ords every time 1 was faced with difficulties and was about to give up．When was in high school，my mother was laid off by her company．But with thehelp from the local government and her own determination，she started herown printing business，which has been very successful．With my mother as anexample，I have learned to be independent and hard-working for I know success1S the result of one"S determination and hard WOrk．1 will graduate from the Department of Electrical and Electronic Engineeringat Zhejiang University,China，in the summer of 2005．In order to succeed inthis increasingly competitive world，I must work hard to pursue my goal ofbecoming a research scientist in the field of electrical and electronicengineering．With my outstanding performance in undergraduate studies andmy interest and determination，I have decided to further my studies in theUnited States．I believe pursuing a higher degree abroad holds the key tO myprofessional advancement and a better future．IntellectuaI and Research InterestsMy interest has always been in electrical and electronic engineering．How achip coulddo so manythingssuchascompufmgandcontrolliugwassomethingmysterioustomeasachildThemysteryfadedaway gradually，butmy interest has grown stronger after I took courses in electronics and circuits at Zhejiang University．I have performed successfully in all the major courses with a GPA of 3．85／4．0 Last year，I joined a Student Research Training Program（SRTP） in the university,a program which aims at helping students develop research skills．I am now working with other four classmates in a project called "Operating Reserve Assessment in Electric Power Systems"．I have attempted to use a mathematical model based on a hybrid deterministic and probabilistic approach to assess the Operating Reserve．We hope that the new method will help to improve the conventional approaches used in the power system in China．The project is still in progress and is moving on smoothly．
I have also participated in a group in which students from many departments in the university are working together to design and make robots for the ABU Asia-Pacific Robot Contest，Bangkok 2004．We are nOW working in the National Key Lab of Industrial Control Technology at the university under the guidance of Professor Wang Dawei，an eminent specialist in robotics．I find the project intellectually stimulating and inspiring．

前言/序言

作为一名英文教师，经常有人请我审订一些具有真实交际用途的材料，如英文的实用书信、通知。改革开放以来，我审订更多的是去国外求学、向跨国公司或合资企业求职所需的各类文书，如英文的简历、附函、自述和推荐信，还有一些是单位的英文简介。我们通常的做法是按中文拟定的稿子翻译。但是，由于汉英两种语言和文化的差异，这样做的结果常常是或失之生硬，或失之牵强。何不按照中文用英文直接撰写呢？
近年来，大学本科高年级学生和研究生更需要用英文写论文摘要，直至用英文撰写一篇完整的论文。学生的迫切需求和对英文写作的极大兴趣促使我自2001年起面向全校本科生和研究生开设英文写作课，课程大受学生欢迎；与此同时，我对英文写作从理论到实践有多年的兴趣和积累，所以就开始编写这本《实用英文写作》教程。
本教程由三大部分构成：第一部分，也即第一单元，讲述优秀作文的特点和写作的过程。这一单元旨在提高学生对写作的一些意识，使学生在一开始就对优秀作文的特点和写作的过程有一个明晰的了解。接下来的两大部分是本书的主要内容。第二部分，实用英文写作。这部分包含了从简单的便条写作、电子邮件写作、一个单位的英文简介写作、英文水平考试作文写作到求学、求职所需的各种申请文书的写作。第三部分，英文研究论文写作。这部分以实验为基础的研究论文为原型、以构成论文的五大部分（摘要、引言、研究方法、研究结果和讨论）作为单元进行编写。考虑到学生来自不同的专业系科，英文样例原文选自教育学、应用语言学、心理学、医学、管理科学、计算机科学，材料科学、机械工程和土木工程等学科。教程正文后的附录包含：英文易混淆词语辨释、英文书信格式、英文标点用法、沦文引文规范等内容，使教程同时具备手册的特点。

《实用英文写作（附多媒体学习课件）》 内容概要 本书旨在为广大英语学习者提供一套系统、实用且易于掌握的英文写作指导。我们深知，有效的沟通在当今全球化时代的重要性，而清晰、准确、富有逻辑的英文写作是实现这一目标的关键。因此，本书紧密结合实际应用需求，从基础的语法规则、词汇运用，到不同文体的写作技巧，再到进阶的风格润色，层层递进，力求帮助读者全面提升英文写作能力。 第一部分：写作基石——夯实基础，信心倍增 本部分是所有英文写作的根基。我们认为，即使是最复杂的写作任务，也离不开扎实的语法和丰富的词汇。 语法精讲与误区解析： 时态与语态： 深入浅出地讲解各种时态的用法、区别以及常见的时态误用。我们将通过大量的例句和练习，帮助读者区分一般现在时、现在进行时、一般过去时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、将来时等，并准确运用被动语态。 句子结构： 剖析简单句、并列句、复合句的构成要素，重点讲解从句（名词性从句、定语从句、状语从句）的引导词、结构和功能。我们将通过图示和对比，清晰展示不同句子结构的特点，以及如何通过组合使用来丰富表达。 词类辨析与搭配： 针对易混淆的词类，如形容词与副词、名词与代词、介词与连词等，进行详细辨析，强调其各自的语法功能和使用场合。同时，我们将重点关注词语搭配的准确性，如动词与名词的搭配、形容词与名词的搭配、固定搭配等，避免中式英语的生硬表达。 标点符号： 详细讲解英文标点符号的正确使用规则，包括逗号、句号、问号、感叹号、分号、冒号、引号、撇号、连字符等。我们将通过实例展示错误用法，并提供正确的修改建议，确保文本的清晰度和可读性。 常见语法错误： 归纳总结中国学生在英文写作中常见的语法错误，例如主谓一致、冠词误用、单复数错误、代词指代不清、修饰语位置不当等，并提供有效的纠正方法。 词汇积累与精准运用： 主题词汇拓展： 针对学术、商务、日常交流等常见写作场景，精心挑选并分类整理了大量实用词汇。我们将提供同义词、反义词、派生词等，帮助读者扩展词汇量，并理解词汇之间的细微差别。 词汇辨析与语境： 强调词汇的语境化学习。我们将通过大量的例句，展示同一个词在不同语境下的含义和用法，指导读者选择最恰当的词汇表达。 近义词辨析： 针对形近、意近的词汇，如“affect”与“effect”，“compose”与“include”，“consider”与“regard”等，进行深入辨析，讲解其用法差异和适用范围。 避免陈词滥调： 鼓励读者使用更生动、准确的词汇，避免使用过于笼统或老套的表达。我们将提供一些常用的短语和习语，并指导读者如何在写作中恰当运用，增添文章的文采。 第二部分：文体攻略——掌握技巧，游刃有余 掌握了写作的基石，接下来我们将重点讲解不同文体的写作方法和技巧。本书涵盖了学术写作、商务写作、日常书信及应用文等多种常见文体。 学术写作： 论文（Essay）写作： 详细讲解学术论文的结构，包括引言（Introduction）、主体段落（Body Paragraphs）和结论（Conclusion）。我们将重点阐述如何提出论点（Thesis Statement）、如何展开论证、如何引用文献（Citations）以及如何避免抄袭。 报告（Report）写作： 指导读者撰写各类学术报告，如实验报告、调研报告、案例分析报告等。我们将重点关注报告的客观性、逻辑性和条理性，以及如何清晰地呈现数据和分析结果。 摘要（Abstract）与文献综述（Literature Review）： 讲解摘要的写作要求，如何简洁准确地概括研究内容；以及文献综述的写作方法，如何对相关研究进行梳理、评价和整合。 学术词汇与表达： 介绍学术写作中常用的正式词汇、学术句型和连接词，指导读者构建严谨、专业的学术语言。 商务写作： 电子邮件（Email）： 重点讲解商务邮件的格式、礼仪和常用表达。我们将提供不同场景下的邮件范例，如询盘、报价、投诉、感谢、预约等，帮助读者撰写得体、专业的商务邮件。 信函（Letter）： 讲解商务信函的结构、语气和正式程度。我们将提供求职信、推荐信、商务通知、合同通知等范例。 报告与备忘录（Memo）： 指导读者撰写简明扼要的商务报告和备忘录，如何清晰地传达信息、提出建议和做出决策。 商业计划书（Business Plan）简介： 简要介绍商业计划书的核心要素，为有志创业的读者提供初步指导。 日常书信与应用文： 个人信函： 讲解不同类型的个人信函，如朋友间的问候信、邀请信、感谢信、道歉信等，强调情感的真挚和表达的自然。 简历（Resume/CV）： 指导读者撰写一份内容清晰、重点突出、格式规范的简历，突出个人优势和相关经验。 求职信（Cover Letter）： 讲解求职信的写作要点，如何结合职位要求展示个人能力和职业发展规划。 其他应用文： 涵盖通知（Notice）、公告（Announcement）、感谢信（Thank-you Letter）、邀请函（Invitation Letter）等实用文体的写作。 第三部分：思维与风格——升华表达，脱颖而出 在掌握了基本的语法、词汇和文体技巧后，本部分将引导读者关注文章的整体逻辑、思维方式和语言风格，力求使写作更加精炼、生动和富有吸引力。 段落构建与衔接： 主题句（Topic Sentence）的运用： 讲解如何写出清晰有力的主题句，以及如何围绕主题句展开论述。 段落内部逻辑： 介绍段落内部的组织结构，如时间顺序、空间顺序、因果关系、并列关系等，确保段落的连贯性和条理性。 段落之间的过渡： 重点讲解如何使用过渡词、过渡句和过渡段，使文章的思路清晰流畅，避免跳跃和断层。 逻辑思维与论证： 清晰的论点： 强调在写作中明确表达自己的观点或论点，并提供有力的证据支持。 因果分析： 指导读者分析事物之间的因果关系，并用清晰的语言进行阐述。 比较与对比： 教授如何有效地进行比较和对比，突出事物的异同点。 解决问题： 讲解如何分析问题、提出解决方案，并论证方案的可行性。 语言风格与润色： 句式变化： 鼓励读者打破单一的句式结构，运用长短句结合、主动语态与被动语态交替等方式，使文章富于变化和节奏感。 修辞手法： 适当地介绍一些常用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，并指导读者如何在写作中恰当运用，增强文章的表现力。 避免冗余与模糊： 指导读者精简语言，删除不必要的词汇和表达，使文章更加简洁明了。同时，强调使用精准的词汇，避免模糊和含糊不清的表述。 审稿与修改： 提供实用的审稿技巧，如何从语法、拼写、标点、逻辑、风格等方面检查和修改自己的作品。 多媒体学习课件 为了使学习过程更加生动、高效，《实用英文写作》配备了丰富多媒体学习课件。这些课件旨在强化书本知识，提供更直观、更具互动性的学习体验。 视频讲解： 针对书本中的重点难点，如复杂句式分析、易错语法点、不同文体写作要领等，录制了由资深教师主讲的视频课程。视频中穿插了动画演示、图表分析，使抽象的概念具体化、形象化。 互动练习： 课件中包含大量的互动式练习题，涵盖语法填空、句子改写、段落重组、写作任务等。练习题具有即时反馈功能，可以帮助学习者及时发现问题、巩固知识。 范文赏析： 提供大量不同文体、不同主题的优秀范文，并配以详细的点评，分析其优点和写作技巧，供学习者借鉴和模仿。 词汇闪卡与发音： 针对本书介绍的核心词汇，制作了电子闪卡，方便学习者随时随地进行记忆。同时，部分词汇配有标准发音，帮助学习者掌握词汇的读音。 写作模拟： 提供模拟写作平台，学习者可以根据提示完成写作任务，并可以提交作品进行自我评估或由系统进行初步分析，了解文章的优缺点。 本书特色 系统性强： 从基础到进阶，循序渐进，为读者构建完整的英文写作知识体系。 实用性高： 紧密结合实际应用场景，提供大量真实案例和实操技巧。 易于理解： 语言通俗易懂，概念清晰，避免枯燥的理论说教。 互动性佳： 配备丰富的多媒体学习课件，使学习过程更加生动有趣，效果更佳。 针对性广： 适用于不同水平和需求的英语学习者，无论是备考、学术研究，还是商务交流，都能从中获益。 通过学习本书，您将能够自信地进行各类英文写作，清晰、准确、有条理地表达您的思想，并最终提升您在学术、职业及个人生活中的沟通效率和影响力。

评分☆☆☆☆☆

评价一： 这本书真是我写作生涯中的一盏明灯！之前写英文文章总是磕磕绊绊，词汇量跟不上，句子结构也显得生硬。拿到《实用英文写作》后，我眼前豁然开朗。书中并没有空泛的理论，而是聚焦于实用技巧，从最基础的单词选择、同义词辨析，到复杂的句子连接、段落组织，都讲解得透彻又清晰。特别是关于如何让语言更地道、更具表现力这部分，给我留下了深刻的印象。作者举了很多生活化的例子，让我不再死记硬背那些陈旧的表达，而是学会了如何在不同的语境下运用最恰当的词汇和句式。我最喜欢的是书中关于“避免重复”和“使用主动语态”的章节，这些看似微小的调整，却能让我的文章瞬间提升一个档次。而且，书中的排版设计也很人性化，重点内容用不同颜色或粗体标出，方便我快速定位和复习。每一次阅读，我都能发现新的亮点，感受到自己的进步。

评分☆☆☆☆☆

评价二： 说实话，一开始我选择这本书，主要是冲着“附多媒体学习课件”来的。我总觉得光看书本，有些抽象的概念难以理解，如果能有音频或视频辅助，学习效果肯定会事半功倍。事实证明我的选择非常明智！课件的内容非常丰富，不仅仅是课文的朗读，更包含了大量的场景对话、发音练习和互动测试。我尤其欣赏课件中为每个章节精心设计的练习题，它们紧密结合书本内容，难度循序渐进，让我能够及时检验自己的学习成果。有一次，我对着课件模仿一段商务邮件的写作，感觉就像置身于真实的沟通场景中，这极大地增强了我的自信心。而且，课件中的发音示范也帮我纠正了很多过去一直存在的发音错误，这对于提高我的口头和书面表达都非常有益。现在，我习惯于一边看书，一边对照课件进行学习，这种“视听结合”的学习方式，让枯燥的写作练习变得有趣多了。

评分☆☆☆☆☆

评价五： 这本书不仅仅是一本写作指导书，更像是一个贴心的写作伙伴。它用平实易懂的语言，消除了我之前对英文写作的恐惧感。我发现很多时候，我们之所以觉得写作困难，是因为我们没有掌握正确的方法和思路。《实用英文写作》恰恰提供了这种方法和思路。书中鼓励读者多进行实践，并提供了大量的练习机会，让我能够在实践中不断巩固和提升。我尤其欣赏书中关于“如何写出引人入胜的开头”和“如何写出令人印象深刻的结尾”的指导，这对于提升文章的整体质量至关重要。作者的写作风格也十分亲切，仿佛在与一位老朋友交流。而且，书中还穿插了不少关于英文文化背景的介绍，这让我对英文的运用有了更深层次的理解。总而言之，这是一本真正能够帮助读者提升英文写作能力的优质书籍，我强烈推荐给所有正在学习英文写作的朋友们。

评分☆☆☆☆☆

评价四： 我曾经参加过一些英文写作培训班，花费了不少钱，但效果却不尽如人意。很多时候，培训的内容过于宽泛，无法针对我个人的薄弱环节。这次偶然的机会接触到《实用英文写作》，我发现它提供了一种更加个性化、更具针对性的学习路径。书中将写作过程分解成一个个小的模块，让我可以根据自己的实际情况，有选择地进行学习和练习。我发现自己最薄弱的环节在于段落之间的过渡和连接，而这本书恰好有专门的章节对此进行深入讲解，并提供了非常实用的连接词和过渡句的范例。更让我惊喜的是，书中还提供了不少提升写作速度的技巧，比如如何快速构思、如何高效地查找和运用资料。这些技巧对我这种时间紧张的学习者来说，简直是雪中送炭。现在，我能够更从容地面对各种英文写作任务，并且能够更有效地管理我的写作时间。

评分☆☆☆☆☆

评价三： 作为一名在职场摸爬滚打多年的打工人，我深知英文写作在日常工作中的重要性。从撰写邮件、报告，到制作演示文稿，几乎每一项工作都离不开良好的英文书面表达能力。然而，很多市面上销售的英文写作书籍，要么过于理论化，要么内容陈旧，无法满足我这种实用性需求。《实用英文写作》则完全不同。它像一位经验丰富的导师，直击痛点，为我提供了许多可以直接套用到工作中的写作模板和范例。书中对不同类型写作的分析，比如如何写出一封清晰有力的商务邮件，如何撰写一份条理分明的项目报告，都让我受益匪浅。我特别喜欢书中关于“如何使论点更有说服力”的讲解，它教会我如何运用数据、事实和逻辑来支撑自己的观点，让我的报告不再是简单的信息堆砌，而是具有更强的逻辑性和专业性。这本书为我节省了大量摸索的时间，让我能够更快地提升工作效率和专业形象。

评分☆☆☆☆☆

实用英文写作》主要包含实用英文写作和英文研究论文写作两大部分。教程的编写汲取了应用语言学的最新研究成果，写作内容可满足我国英语学习者的学习或工作需求。《实用英文写作》中英文样例绝大部分为英美人撰写的真实交际语言材料，课堂活动和写作任务形式多样。交际陸强。《实用英文写作》提供的中文讲解、写作语汇支持和附录中的内容同时可作手册使用。所附的光盘包含上课用的PowerPoint幻灯片、学生的写作自主练习题和因特网英文写作资源网址链接。本教程适合大学生、研究生和其他水平相当的英语学习者使用。 作为一名英文教师，经常有人请我审订一些具有真实交际用途的材料，如英文的实用书信、通知。改革开放以来，我审订更多的是去国外求学、向跨国公司或合资企业求职所需的各类文书，如英文的简历、附函、自述和推荐信，还有一些是单位的英文简介。我们通常的做法是按中文拟定的稿子翻译。但是，由于汉英两种语言和文化的差异，这样做的结果常常是或失之生硬，或失之牵强。何不按照中文用英文直接撰写呢？

评分☆☆☆☆☆

Unit 2 Short Messages，and Notices

评分☆☆☆☆☆

Unit 6 Writing for Application（1）：CVs，Cover Letters，and Letters of

评分☆☆☆☆☆

5．4 Writing Tasks

评分☆☆☆☆☆

书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。快递好快哦。昨天下午买的，今天上午就到了！书很喜欢，里面的世界应该是现在的孩子们想都想不到的意境！用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。非常值得读 虽然语言很简单所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、建议从网上看看图片就好了，属于日记性的描述，文字很少，配的图片较多。扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去，越做越好“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 　　读书是一种充实人生的艺术。除了用文字图片来体现作者对生活的细心关注外，作者在每一卷后面还附有她自己家庭的生活智慧技巧，如何理财，如何教育子女等，虽然台湾的环境和我们不完全一样，但那些处世态度和生活智慧是共通的，“言身传教”的重要性不言而喻。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 　 读书是一种感悟人生的艺术。一看觉得书还可以，但是认真看看，觉得作者就是一个愤青吧，，，总在说现在的人如何如何。但是，我很不认同这样的观点。而且，如果你真的如你口中那样鄙视那些人的话，你干嘛还要出这个书？总有种贬低别人，提高自己的嫌疑。。感觉不好。看不下去了。

评分☆☆☆☆☆

买了实用英文写作（附多媒体学习课件）一点都不后悔，很喜欢庞继贤著，书是绝对正版的，纸张都非常好！识伴随人类成长，人类的成长少不了知识。

评分☆☆☆☆☆

从豆瓣贴过来骗分的。。。 　 也许是意识形态的缘故，也许是民族天性的缘故，总之，百年辛亥革命演绎到今天，给人们的印象，除了宏大，就是伟光正。如此语境下，细节化历史遂成为一种稀缺。 　　 我一直认为，没有细节，就没有真相。所以，通读雪珥的新著《辛亥：计划外革命－1911年的民生与民声》，获得的是一番痛快淋漓的阅读体验。 　　 正如雪珥在书中所云：“为什么帝国的列车会在加速革新进程中突然出轨？这其中的大量细节还被湮没在光环背后的阴影之中。”所以，“我们还是该回归常识，从帝国列车的出轨现场一步步回溯，从官场、商场的每一个凡人的每一个细节，去捡拾、拼接并努力还原当年的场景。如此这般，我们或许能够找出一份更有意义的帝国出轨事故报告。” 　　 不得不承认，这份报告很详尽，很赤裸，也就是很成功。但是，真相是残酷的，更是习惯宏大叙事及伟光正标签的一些读者接受不了的。甚至有人在微博上问及雪珥本人：你的书中，咋就没有一个好人呢？ 　　 有没有好人不是问题，读者看书，就是寻找好人，才是问题。 　　 雪珥可不管这些，他噼哩啪啦，就提交一份报告，这报告叫谁瞧了都难受。首先，中国的近代化，从国门被打开那一刻，就算起步了。 可是之前磨磨蹭蹭，之后随着危机的加深，逐渐走向激进。立宪派的立宪时间表是激进的，革命派的共和目标更是激进的。从某种程度上来讲，它们都是另一种版本的大跃进！其次，不管是枪杆子，还是笔杆子，刨除掉伟大光荣正确的外衣，里面呈现的，只有利益二字。大清帝国出轨，乃是缘于铁路出轨；而铁路出轨，乃是缘于国营民营的进退。按一般常识，我们知道国营不靠谱，可是看雪珥的报告，我们发现，民营也不靠谱，甚至比国更加腐败与混乱：“17家民营铁路公司，家家都是乌烟瘴气”！ 　　 腐败混乱、乌烟瘴气不可怕，我们见多不怪了。我们害怕的是，爱国主义成了流氓恶棍的庇护所。明明是利益在作崇，却高叫着爱国主义与民族主义。再退一步，流氓恶棍我们也不怕，哪个国度又能没有流氓恶棍呢？我们怕的是，流氓恶棍扯出爱国主义与民族主义的招牌。再退一步，扯出伟大光荣正确的招牌我们也不怕，哪个旮旯不蹲着几几个蒙面人呢？我们怕的是，蒙面人一出手，却能迅速煽动波大无脑的民众跟在他们身后运动。群众运动，说穿了就是运动群众。 　　 四川保路运动，就是这样开张的。 　　 四川保路运动，最终演绎成了帝国政府多米诺骨牌的第一张。一切随之轰然而倒。在这一场事故中，倒下的，不见得是豆腐渣；立起的，不见得是优品精良。都说大浪淘沙，可是大浪也能淘金啊……以至于直到今天，我们还在反省这场事故，到底哪儿出错了？还在向往清末的宪政，如果没有这场事故，我们是不是早就成就了模范宪政？ 　　 历史不能假设，但是在历史的三岔口张望，目睹着这个民族总是在路径选择的时候只奔那个最坏的路口，怎么说都会让人羞愤不已。 总之，看看雪珥此书，增加些羞愤吧。雪珥的书不是慰安的，是揭伤疤的。揭得痛了，不只能引起疗救者的注意，还会引起伤者自身的痛楚。所谓的历史智慧，说白些就是不能光记吃，还得记打。否则历史会换一件外衣，重新演绎到我们眼前，信否？

评分☆☆☆☆☆

2．4 WritingTasks

评分☆☆☆☆☆

2．6 Vocabulary and Structure Support