幼兒師範鋼琴即興伴奏教程 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

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夏誌剛 著

圖書標籤:

• 幼兒鋼琴
• 即興伴奏
• 幼兒師範
• 鋼琴教學
• 音樂教育
• 伴奏技巧
• 早期教育
• 鋼琴輔導
• 音樂啓濛
• 教材

齣版社： 湖南文藝齣版社

ISBN：9787540443238

版次：1

商品編碼：10025068

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2009-04-01

用紙：膠版紙

頁數：156

正文語種：中文

內容簡介

　　課程內容充分體現瞭幼師職業標準的要求，教學內容豐富，理論聯係實際。每課由基本理論、寫作與彈奏、範例參考、補充練習等組成。同時，教材還安排瞭一定數量的自彈自唱練習。本教材的重點是讓學生瞭解大、小調的正、副三和弦、屬七和弦，掌握歌麯作品伴奏的常用織體與音型。難點是根據歌麯的風格如何設計伴奏音型、和弦的安排、很流暢的自彈自唱等。在教學上，建議采用集體、小組、個彆相結閤的教學、編配寫作教學、討論式教學、探究式教學、電腦音樂軟件應用的教學等多種教學方法。同時，利用計算機網絡，把教材的內容做成MIDI音樂、MP3、示範錄像等音樂課件，公布在學校的網站，實現優質教學資源共享，方便學生在網絡中自主學習。
　　本課程的目標：根據歌麯的風格特點與音樂形象等，選擇和弦，設計音型，進行伴奏織體的編配。通過本課程的學習，使學生具有從事幼兒園、小學、社會兒童藝術教育機構等基礎藝術教育工作所必需的鋼琴彈奏技能、伴奏與彈唱技能。同時，讓學生在鋼琴即興伴奏的基本理論框架下，通過伴奏織體的寫作，培養創新意識，發展學生的想象力和創造力。

內頁插圖

目錄

第1課 伴奏音型的産生
第2課 分解和弦式的伴奏編配
第3課 柱式和弦式的伴奏編配
第4課 半分解和弦式的伴奏編配
第5課 和弦式伴奏音型的節奏變化
第6課 琶音型伴奏的編配
第7課 低音與和弦式結閤的伴奏編配
第8課 低音與半分解和弦式結閤的伴奏編配
第9課 左手單音型的伴奏編配
第10課 小調式歌麯的伴奏編配
第11課 民族調式歌麯的伴奏編配
第12課 不帶主鏇律的伴奏編配
第13課 伴奏方法的綜閤應用
第14課 左手主鏇律右手的伴奏編配
第15課 同一主題多方案的伴奏編配
第16課 音樂軟件在伴奏編配寫作中的應用
附：鋼琴即興伴奏基本音型的鍵盤練習

音樂的魔力：兒童音樂啓濛與早期教育實踐 一部麵嚮學前教育工作者、音樂教師以及所有關注兒童早期音樂發展的實用指南 本書旨在深入探討兒童音樂發展的內在規律，並提供一套係統、科學且富有創造性的音樂教學實踐方法。我們相信，音樂不僅僅是學科知識的傳授，更是塑造兒童健全人格、激發其想象力與情感錶達能力的重要途徑。 第一部分：兒童音樂發展的心理學基礎與認知規律 本部分將從發展心理學和音樂心理學的角度，剖析學齡前兒童聽覺係統、節奏感、音高感知能力的發展軌跡。我們將詳細介紹皮亞傑、維果茨基等教育傢關於兒童認知發展理論在音樂教育中的具體應用，幫助教育工作者理解“為什麼”某些教學方法對特定年齡段的孩子更有效。 0-3歲：聽覺的萌芽與環境的浸潤。 探討早期聽覺刺激（如搖籃麯、自然之聲）對大腦神經連接的積極影響，強調傢庭環境在構建孩子初步音樂感知中的基礎作用。 3-6歲：模仿、遊戲與具象思維的結閤。 分析兒童如何通過身體律動、角色扮演和故事敘述來理解和再現音樂元素，重點闡述遊戲化教學（Gamification）在培養基礎節奏感和鏇律模唱能力中的核心地位。 音樂記憶與符號學習的銜接。 深入研究兒童的音樂記憶機製——從聽覺記憶到視覺符號（五綫譜的初步概念）的過渡，提供如何平滑過渡，避免早期機械記憶負擔的策略。 第二部分：創新的學前音樂教學法與活動設計 本書的核心在於提供一套可操作、可復製、高互動性的教學框架，超越傳統的“聽唱跳”模式，構建一個多元化的音樂學習生態。 一、節奏與律動的身體錶達 節奏是音樂的骨架。我們摒棄單一的拍手、打點，轉而推崇“全身心”的節奏體驗。 多維度身體律動： 引入核心力量訓練與節奏的結閤，例如：如何通過走、跑、跳、扭轉等大肌肉群運動來內化二拍子、三拍子和復雜復閤節奏。 非定型打擊樂的運用： 介紹如何利用日常可見的材料（木塊、豆子罐、鍋蓋）製作和使用打擊樂器，培養孩子對音色和響度的敏感度。重點闡述如何引導幼兒根據音樂情緒自發創造伴奏模式。 節奏故事化： 將復雜的節奏型編入簡短、富有畫麵感的故事中，讓幼兒通過扮演故事角色來“執行”節奏任務，如“小兔子跳（短促的頓音）”“大象走路（沉穩的四分音符）”。 二、鏇律與聽覺的感官拓展 鏇律是音樂的情感載體。本章專注於如何安全、有效地引導幼兒進入鏇律世界。 歌唱技能的自然發展： 強調在自然、無壓力的環境下進行音準訓練。介紹“模仿哼唱法”和“情景代入法”來提高幼兒的音高準確性，而非早期糾正發聲問題。 鏇律的色彩感知： 結閤色彩學和情感色彩理論，將大調的明亮、小調的憂鬱通過視覺聯想植入幼兒心中，為後期的樂理理解打下感性基礎。 鏇律的即興創作遊戲： 提供簡單的“問答式”鏇律創作練習，鼓勵幼兒對既有鏇律片段進行模仿、延伸或變奏，激活其內在的音樂生成能力。 第三部分：綜閤藝術素養的整閤與發展 現代音樂教育必須打破學科壁壘，實現與其他藝術形式的深度融閤。 音樂與戲劇錶演的連接： 如何利用音樂（歌麯、純音樂）來烘托戲劇場景、塑造人物性格，以及引導幼兒進行即興對白與音樂化的錶達。 音樂與視覺藝術的交融： 探討“聽覺繪畫”（Sound Painting）的概念，引導幼兒在聆聽不同音樂時，用蠟筆、水彩描繪齣他們聽到的形狀、綫條和顔色，實現跨感官的藝術體驗。 音樂與區域活動的整閤： 提供將音樂元素融入建構區、娃娃傢、益智區的具體案例，例如：在建構區設計“音樂廳”主題，在益智區引入與音高相對應的積木高度。 第四部分：教學評估與傢園共育策略 有效的教學需要持續的反饋和傢長的支持。 非量化過程性評估： 強調對幼兒音樂學習過程（如參與度、創造力、閤作精神）的觀察記錄，而非僅僅關注最終的錶演結果。提供觀察日誌和行為描述模闆。 構建積極的傢園溝通橋梁： 提齣傢長參與式音樂活動的設計方案，幫助傢長理解學前音樂教育的長期價值，並將音樂學習從課堂延伸至傢庭生活。 本書力求以嚴謹的學術背景為支撐，以生動的案例和圖解為輔助，為一綫工作者提供一份既有理論深度又具實踐操作性的全景指南。通過本書，我們期望激發更多教育者點燃孩子們心中與生俱來的音樂火花，讓他們在未來的學習與生活中，都能享受到音樂帶來的和諧與美好。

評分☆☆☆☆☆

當我翻開《幼兒師範鋼琴即興伴奏教程》時，我原本以為這又是一本堆砌理論、難以實踐的教科書。然而，事實證明我的擔憂是多餘的。這本書以一種極其生動和互動的方式，將復雜的即興伴奏技巧分解成易於理解的步驟。作者在書中花瞭大量的篇幅去講解如何“聽”音樂，如何捕捉鏇律的“骨架”，然後在這個基礎上進行“填充”。我最欣賞的是書中關於“色彩變化”的部分，它教我如何通過改變和弦的排列、添加不同的節奏型，甚至是運用一些簡單的裝飾音，來為同樣的鏇律賦予不同的情感色彩，讓伴奏更加生動有趣。比如，對於同一首歡快的兒歌，你可以用活潑跳躍的節奏來伴奏，也可以用圓潤流暢的和弦來營造溫馨的氛圍，這在書中都有非常詳細的示範和指導。而且，書中還提供瞭一些“萬能伴奏模版”，這些模版就像是即興伴奏的“基石”，你可以根據這些模版進行個性化的改編和創作，極大地提升瞭我的自信心，讓我覺得即興伴奏不再是“聽天由命”，而是可以有章可循的。

評分☆☆☆☆☆

這本《幼兒師範鋼琴即興伴奏教程》真是給我打開瞭一扇新世界的大門！作為一個剛接觸鋼琴不久，並且對音樂即興創作充滿嚮往的準幼兒教師來說，我之前總覺得即興伴奏是件遙不可及的事情，像是需要天賦纔能掌握的絕技。拿到這本書後，我抱著試試看的心態翻閱，結果驚喜連連。書中的講解非常循序漸進，從最基礎的和弦構成、基本節奏型開始，一點點地引導讀者去理解音樂的語言。我尤其喜歡書中對“動機”的分析，它教會我如何從簡單的鏇律片段齣發，進行各種變化和發展，這讓我不再是死記硬背，而是真正理解瞭音樂創作的邏輯。而且，書中的練習麯目都非常貼閤幼兒教育的場景，有許多耳熟能詳的兒歌，我嘗試著按照書裏的方法去伴奏，竟然真的能彈齣一些有模有樣的效果，孩子們聽瞭都特彆喜歡，還會跟著我一起唱。這讓我獲得瞭極大的成就感，也更加堅定瞭學習下去的決心。這本書的排版也很清晰，樂譜部分標注得很細緻，即使是初學者也能輕鬆讀懂。它不僅僅是一本教程，更像是一位耐心細緻的老師，一步步地帶領我這個鋼琴小白，踏上瞭即興伴奏的奇妙旅程，讓我對未來的教學工作充滿瞭信心和期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容，從一個過來人的角度來看，確實是為幼兒師範的學子們量身定做的。我當年學鋼琴的時候，雖然也學過一些伴奏的基礎，但真正到瞭教學崗位上，纔發現即興伴奏的重要性。尤其是在麵對孩子們突發的各種需求，比如突然想唱一首沒聽過的歌，或者需要一段特定的音樂來配閤活動時，如果能隨手彈奏齣一段閤適的伴奏，那絕對能讓你在孩子們心中“閃閃發光”。《幼兒師範鋼琴即興伴奏教程》正是抓住瞭這一點，它不僅僅教授技術，更強調“應用”。書中大量的範例，涵蓋瞭不同風格和情感的兒歌，並且提供瞭多種伴奏的解決方案，你可以根據自己的能力和對歌麯的理解，選擇最適閤的伴奏方式。我特彆喜歡書中的“即興挑戰”環節，它會設置一些場景，要求你在限定的和弦或節奏下進行即興創作，這非常考驗臨場反應能力，也讓練習變得更有趣、更具挑戰性。而且，這本書的講解方式很接地氣，沒有太多枯燥的術語，很多地方都用非常形象的比喻來解釋，讓我這個畢業多年的“老學姐”迴過頭來看，都覺得受益匪淺，感慨當年要是早點有這麼好的教材就好瞭。

評分☆☆☆☆☆

我是一名正在攻讀幼兒教育專業的學生，對於鋼琴的即興伴奏一直是個頭疼的問題。學校的課程裏雖然有鋼琴課，但大多是基礎的樂理和指法練習，對於如何在實際教學中靈活運用，尤其是即興伴奏，感覺還是有點摸不著頭腦。《幼兒師範鋼琴即興伴奏教程》的齣現，簡直是雪中送炭。這本書最大的亮點在於它將理論與實踐巧妙地結閤起來。它沒有一上來就拋齣大量的復雜樂理，而是從最簡單、最實用的角度切入，比如如何為一首兒歌找到閤適的伴奏和弦，如何運用不同的節奏型來豐富伴奏層次。我特彆欣賞書中關於“情感錶達”的部分，它不僅僅教你彈奏音符，更引導你去思考如何通過音樂來傳遞情感，如何讓伴奏更好地烘托歌麯的情緒，這對於日後與孩子們互動教學至關重要。書中提供的許多即興伴奏的“萬能公式”和“句型”，讓我感覺不再是憑空想象，而是有瞭可以遵循的框架，這大大降低瞭即興伴奏的難度。我試著根據書中的提示，為一些我熟悉的兒歌進行瞭改編和伴奏，效果齣乎意料的好，感覺自己真的能夠“玩轉”音樂瞭。

評分☆☆☆☆☆

對於鋼琴零基礎，但又渴望為孩子們帶來更多音樂樂趣的我來說，《幼兒師範鋼琴即興伴奏教程》簡直是一本“寶藏”。我一直覺得即興伴奏需要有深厚的鋼琴功底，所以對這項技能望而卻步。但這本書完全打破瞭我的固有思維。它從最基礎的 C大調開始，一步一步地介紹最常用、最基礎的和弦，比如 C、G、Am、F 等，並且講解瞭這些和弦在兒歌中是如何構建的。書中的每一個練習都配有清晰的樂譜和詳細的講解，讓我可以一邊看一邊跟著彈。我特彆喜歡書中關於“即興創作的‘靈魂’——節奏”的講解，它讓我明白，即使是簡單的幾個和弦，隻要配上富有變化的節奏，就能産生截然不同的音樂效果。我嘗試著按照書中的方法，為一些簡單的兒歌嘗試即興伴奏，例如《小星星》，我不再是死記硬背一段固定的伴奏，而是能夠根據鏇律的起伏，自由地變化節奏和和弦，彈奏齣屬於自己的版本。這本書極大地激發瞭我學習鋼琴和音樂創作的興趣，讓我覺得作為一名未來的幼兒教師，我能夠為孩子們提供更豐富、更有趣的音樂體驗。

評分☆☆☆☆☆

印刷很精美，正版書籍，價格有摺扣惠，送貨快，買書還來京東。本書裏

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

今天下午看瞭[ZZ]寫的的書都寫得很好，還是朋友介紹我看的，非常喜歡[ZZ]的書瞭。除瞭他的書，我和我傢寶貝還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，莫言。他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，價格也劃算，比書店買便宜好多還省車費。 這本書的內容直得一讀[BJTJ]，好好看瞭一下，寫得很棒，[NRJJ]，內容也很非常豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，古人雲：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀齣南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光”。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意誌，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。

評分☆☆☆☆☆

[QY]"

評分☆☆☆☆☆

書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。快遞好快哦。昨天下午買的，今天上午就到瞭！書很喜歡，裏麵的世界應該是現在的孩子們想都想不到的意境！用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。非常值得讀 雖然語言很簡單所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、建議從網上看看圖片就好瞭，屬於日記性的描述，文字很少，配的圖片較多。紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。除瞭用文字圖片來體現作者對生活的細心關注外，作者在每一捲後麵還附有她自己傢庭的生活智慧技巧，如何理財，如何教育子女等，雖然颱灣的環境和我們不完全一樣，但那些處世態度和生活智慧是共通的，“言身傳教”的重要性不言而喻。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。一看覺得書還可以，但是認真看看，覺得作者就是一個憤青吧，，，總在說現在的人如何如何。但是，我很不認同這樣的觀點。而且，如果你真的如你口中那樣鄙視那些人的話，你乾嘛還要齣這個書？總有種貶低彆人，提高自己的嫌疑。。感覺不好。看不下去瞭。

評分☆☆☆☆☆

書的質量是很不錯的，正版的，但是沒有指法，對於我這種初學者來說，還是有點難度。

評分☆☆☆☆☆

到貨一看質量也非常不錯，正在讀~~感覺很好，能再便宜就更好啦

評分☆☆☆☆☆

東西很不錯，發貨快！！東西很不錯，發貨快！！東西很不錯，發貨快！！