普通高等教育十一五国家级规划教材：新求精德语强化教程（中级2）（附光盘） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　共有五册，初级Ⅰ、Ⅱ，中级Ⅰ、Ⅱ和高级教程。本书为第四册，相当于《出国留学人员德语强化教学大纲》规定的中级阶段Ⅱ水平，也相当于“新欧标”B1要求的水平，适用于已读完初级德语（540学时）的学员。
　　本教程从短期强化培训的特点出发，既在语言知识的传授上，也在交际能力的培养上修正了传统教材中偏重语法而脱离语言运用的缺点。本书在选材上考虑到学员在国外的生活、学习、社交等需要，所选语篇包括了这三大交际范围的内容，而且含有一些向国外介绍中国历史、文化的语篇，从而使学员能具备一定的双向跨文化交际能力。
　　本书在练习形式上力求多样，难易结合，在培养听、说、读、写四项语言技能的过程中，着眼于培养学员从句层面向篇层面过渡的表达能力。练习内容与题材相适应，可使相关的题材和词汇得到较多的复习，为帮助学员过渡到高级阶段的学习作好准备。本书所有听力课文都配有相应的录音磁带。

目录

Lektion 15 Studentenleben
Text A Etsemester
Text B Mehr Kontakt， viele Hindernisse， eine Meinungsumfrage aus der Univeitut Duisburg
Text C Wohnen ftir Hilfe
Text D Zimmeuche
Text E Arbeiten neben dem Studium
Text F Der Ferienjob
Grammatik ： Nominalisierung von Nebeitzen 2 （ konditional und final）
Lektion 16 Mann mad Frau
Text A Frauen und Munner
Text B Die Zeitenundern sich- so auch Familien und Frauen-Rollen
Text C Karriere einer Expertin
Text D Wo sind die richtigen Munner？
Text E Ein Hausmann
Grammatik ： Partizipialkotruktionen
Lektion 17 Medien
Text A Printmedien im Zeitalter der audiovisuellen Medien
Text B Radionachrichten
Text C Die Mechen werden immer dfimmer
Text D Ein Interview zum Thema Kinder und Internet
Text E Medienverweigerer
Grammatik： Futur ] und Futur ff zum Ausdruck der Vermutung
Lektion 18 Wirtsehaft
Text A Das Wirtschaftswunder
Text B Wirtschaftsstandort Deutschland
Text C Was bedeutet Globalisierung？
Text D Warum i Ausland investieren？
Text E Einkaufszentren und die Folgen
Grammatik ： lndirekte Rede bei Frage- und lmperativsiitzen / Nomen mit Priiposition
Lektion 19 Koumgesellschaft
Text A Verkaufstricks
Text B Wie Kunden manipuliert werden
Text C Munnerkindergarten gegen Einkaufsstress
Text D Interview： Der K6nig Kunde ruiniert sein Land
Text E Eine neue Sucht
Gramma tik ： Passi vea tz
Lektion 20 Strukturwandel der Arbeitswelt
Text A Die ete Industrielle Revolution
Text B SOHO， eine neue Arbeitsform
Text C Arbeitslosigkeit
Text D Kurt Wolf， ein Arbeitsloser
Text E Strukturwandel der Arbeitswelt
Gramma tik ： Nominalisierung und Verbalisierung
Lektion 21 Europa
Text A Geschichte Europas
Text B Was bedeutet Europa f/Jr Sie？
Text C Der Euro -- Eine heimliche Erfolgsgeschichte
Text D Der Bologna Prozess
Text E Da kann man von Glfick reden
Grammatik： Umformulierungen mit Modalverben
Lektion 22 Entwicklung der Erdbeviilkerung
Text A Ausblick--（k）eine Pepektive ffir die Zukunft？
Text B Ausreichende Nahrung- zunehmender Hunger
Text C Uberbev61kerungsprobleme
Text D Interview mit einem Umweltdirektor
Text E Besiedlung des Weltraums
Grammatik： Modalverben zur subjektiven Aussage
Lektion 23 Gesundheit und Ernuhrung
Text A Was ist Gesundheit？
Text B lSlbergewicht
Text C Moderne Ernihrung -- heute
Text D Deutschland isst sich krank！
Text E Lebemittelsicherheit
Grammatik ： Partizipialkotruktionen
Lektion 24 Psyehologie
Text A Viele Studenten in der Psycho-Krise
Text B Einige Tipps gegen studentische Depressionen und Oberforderun
Text C Prufungsangst ist heilbar
Text D Ein Interview mit Herrn Ert Muller
Text E Zivilisatioplage Stress
Grammatik ： Prdpositionen-- Konjunktionen 3
Lektion 25 Teehnik mad Foehung
Text A Technischer Fortschritt
Text B Ich ffihle mich wie eine Sonnenblume！
Text C Gentechnologie
Text D Ist das Klonen von Mechen m6glich？
Text E Intelligente Roboter
Grammatik ： Funktioverbgefiige
Lektion 26 Energie
Text A Energieveorgung und -verbrauch in Deutschland
Text B Offshore-Windenergie
Text C Erneuerbare Energien- Eitieg in die Zukunft
Text D Pro und Contra Atomenergie
Text E Energiesparen -- Was kann der Einzelne tun？
Grammatik ： Nominalisierung und Verbalisierung
Lektion 27 Umwelt
Text A Stadtluft macht krank
Text B Mech und Umwelt
Text C Alles in einen Topf？
Text D Klimawandel
Text E Wasserknappheit auf der blauen Kugel
Grammatik ： Nominalisierung yon Nebe？itzen
Lektion 28 Vorbereitungen auf die Priifungen
Grammatische Wiederholung
Probepriifung
Teil 1 H6rvetehcn
Teil 2 Lesevctehen
Teil 3 Grammatik
Teil 4 Textproduktion
Teil 5 Miindliche Prfifung
Volkabelliste
Anhang 1 Redemittel zur Bildbeschreibung
Anhang 2 Erarbeit eines Referats

前言/序言

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想考德福，必须学过这本书

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好书 希望可以帮上忙

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很实用的书，适合准备考的福的朋友

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里面的内容是：杨等等明天就要让妈妈去参加家长会了，说：“妈妈，明天开家长会不能迟到哦！”“我不迟到才怪呢。”“就是，你每次都要迟到。”杨等等抱怨道。

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跟中级1相比，深化很多，练习似乎少了点，没有配套的练习册之类的。

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新求精系列的教材很不错，内容丰富，能真正提高语言技能。

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买完就就降价老师推荐的

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5~8世纪日耳曼语中发生的音变（也称高地德语音变）使德语从共同日耳曼语中分化出来，逐渐发展成为独立的语言。以及宗教改革家马丁·路德的《圣经》德语译本和他的其他著作的传播，书面共同语开始形成。中世纪初期德语（Deutsch）这个词首次出现。其词根来于日耳曼语中的人民（thiodisk）一词，意思是这是一种被老百姓使用的语言。当时法兰克人（Franke）的高级阶层一般使用拉丁语（Latein），后来是法语（Franzoesisch）。德语当时并不是一种统一的语言，它是许多地方方言的总称。中世纪德国境内诸侯割据，加上交通不便，各个德语方言的发展相差很大。虽然有建立一个共同语言的试图，但一般它们都只局限于一个地区，而且只在一定的阶层中被使用。比如北德的低地德语(Niederdeutsch)在汉萨同盟(Hanse)最兴盛的时候在北海(Nordsee)和波罗的海(Ostsee)沿海地带成为当地经商的通用语言。 12~16世纪，随着德国经济、政治和文化的

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不错，有用。

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