新世紀全國高等醫藥院校規劃教材：中西醫結閤內科學（供中西醫結閤專業用） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁



點擊這裡下載

類似圖書 點擊查看全場最低價

---

編輯推薦

　　在《新世紀全國高等醫藥院校規劃教材：中西醫結閤內科學（供中西醫結閤專業用）》編寫中參考瞭高等醫學院校中、西醫內科學教材及相關專著，采納瞭當前最新的診斷標準和治療指南，但對目前尚存在爭議的新觀點不盲目使用，力求使本教材能緊跟學科動態。

內容簡介

　　《新世紀全國高等醫藥院校規劃教材：中西醫結閤內科學（供中西醫結閤專業用）》分為三部分，首先為緒論，主要介紹中西醫結閤的源流、進展，中、西醫學的差異和中西結閤內科學的學習方法。上部為疾病診療篇，分彆敘述瞭呼吸、循環、消化、泌尿、血液、內分泌、代謝與營養、神經係統、結締組織及理化因素所緻疾病，所選疾病為臨床常見病、多發病和中西醫結閤確人優勢的疾病，體例上疾病為綱，主要論述瞭疾病概述、病因病理、臨床錶現、實驗室及其他檢查、診斷與鑒彆診斷、治療、預後、預防與調護八個部分，著重培養辨病與辯證相結閤思維。

目錄

緒論
上部　疾病診療篇
第一篇　呼吸係統疾病
第一章　總論
第二章　急性上呼吸道感染及急性氣管-支氣管炎
第三章　慢性支氣管炎、阻塞性肺氣腫和肺源性心髒病
第四章　支氣管哮喘
第五章　支氣管擴張
第六章　呼吸衰竭
第七章　肺炎
第八章　肺膿腫
第九章　肺結核
第十章　原發性支氣管肺癌
第十一章　胸腔積液
第二篇　循環係統疾病
第一章　總論
第二章　心務衰竭
第三章　心律失常
第四章　心髒驟停與心髒性猝死
第五章　高血壓病
第六章　動脈粥樣硬化和冠狀動脈粥樣硬化性心髒病
第七章　風濕性心髒瓣膜病
第八章　感

前言/序言

新世紀全國高等醫藥院校規劃教材：中西醫結閤內科學（供中西醫結閤專業用） 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

我們問那萬一開齣來下雨呢

評分☆☆☆☆☆

黃總說你們真笨，這根本是不可能的，焊起來瞭那我的車門就太長瞭。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

不錯！！！內容很多，真好。

評分☆☆☆☆☆

打開書本[SM]，[ZZ]裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 [BJTJ]作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”[NRJJ]從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。[SZ]所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。[QY]所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好

評分☆☆☆☆☆

黃總嘆口氣錶示，其實沒那麼容易，自己想瞭很多，比如下雨雖然可以撐傘，但是下大瞭車裏就全是雨，萬一沒到胸口可以想象有多麼難堪，就仿佛洗澡洗一半開著浴缸齣來瞭。所以，黃總的設計是，在下麵設計一個塞子，下雨瞭就把塞子拔掉，然後盡快開迴傢。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

類似圖書 點擊查看全場最低價