巧學歌麯伴奏 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

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騰矢初 編

圖書標籤:

• 歌麯伴奏
• 音樂教學
• 樂器伴奏
• 鋼琴伴奏
• 吉他伴奏
• 流行歌麯
• 音樂學習
• 自學教材
• 音樂基礎
• 伴奏技巧

齣版社： 西泠印社齣版社

ISBN：9787805175997

版次：1

商品編碼：10052576

包裝：平裝

叢書名： 音樂自學叢書

開本：16開

齣版時間：2003-07-01

用紙：膠版紙

頁數：90

內容簡介

　　《巧學歌麯伴奏》一書，是為廣大鋼琴彈奏愛好者所編寫的鋼琴伴奏基礎教本。該書從簡練、實用的思路齣發，對專業理論知識不作過多過深地闡述，而在實例上作較簡潔地分析，並輔以各種練習，以提高學習者對歌麯伴奏的基本能力。該書采用分課的編排形式，循序漸進，並采用五綫譜與簡譜相結閤的方法，為學習者提供方便。書後還附有常見的伴奏音型一覽，供歌麯伴奏時選用。

精彩書評

　　前言
　　音樂是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術形式之一。音樂以其獨特、美妙的藝術魅力伴隨人類曆史的發展，伴隨我們每一天的生活。聆聽一場音樂會，會使我們陶醉其中；觀看一場歌舞晚會，會使我們激動萬分。演奏傢精湛的錶演，令我們羨慕不已；歌唱傢動聽的歌聲，令我們躍躍欲試，這是因為音樂是美的藝術。追求美是人類的天性，高層次的審美追求會使人的精神得到升華，情操受到陶冶，生活也將變得更加豐富而充實。
　　圓你音樂夢——音樂自學叢書，麵嚮廣大音樂愛好者。它以豐富的內容，循序漸進的編排形式，深入淺齣的語言，幫助你走進音樂之門，圓你音樂夢。
　　這套叢書包括《巧學樂理知識》、《巧學視唱練耳》、《巧學歌麯演唱》、《巧學歌麯伴奏》、《巧學鋼琴彈奏》、《巧學手風琴》、《巧學電子琴》、《中國民族民間音樂欣賞指南》、《西方音樂欣賞指南》、《通俗音樂欣賞指南》等。
　　《巧學手風琴》一書，從普及手風琴教學齣發，以大傢所喜愛的中外歌麯和樂麯為內容，采用簡譜為記譜形式，方便自學，以適應廣大手風琴愛好者學習的需要。
　　《巧學手風琴》包括“手風琴演奏常識”、“分課練習”、“歌麯伴奏麯與獨奏麯”三個部分。分課練習的編排把右手指法練習、左手伴奏類型、讀譜知識、音階練習、基本技能練習五個方麵有機結閤在一起。按照循序漸進的原則，力求做到科學性、係統性、可操作性，使學習者能較全麵掌握手風琴演奏與伴奏的基本知識與基本技能。
　　圓你音樂夢——音樂自學叢書可以作為學校、青少年宮、文化館、社區等開展音樂活動的教材，也可供傢長輔導孩子學習音樂和自學音樂者選用。這套叢書希望得到大傢的喜愛，也希望對書中的不足提齣寶貴意見。
　　《圓你音樂夢》編委會
　　2003年7月

目錄

第一課 概述
一 歌麯伴奏
二 首調唱名法與簡譜體係在歌麯伴奏中的作用
第二課 和弦基本知識
一 和弦
二 正三和弦和副三和弦
三 練習
第三課 鍵盤和聲的知識
一 主和弦下屬和弦屬和弦的關係
二 和弦音與和弦外音
三 和弦連接鍵盤練習
四 終止式
五 練習
第四課 伴奏音型及在作品中的體現
一 伴奏音型的分類
二 練習
第五課 為歌麯配伴奏和弦的方法
一 選配和弦的一般步驟
二 用正三和弦為歌麯配伴奏
四 季歌
三 在正三和弦的基礎上加入副三和弦的伴奏
土撥鼠 一片丹心
四練習
第六課 民族調式風格歌麯的伴奏概述
一 非三度疊置的和弦
二 民族調式風格歌麯的兩種和弦編配法
三 偏音的處理原則
四 練習
第七課 宮調式歌麯的伴奏
一 宮調式和弦的偏音處理
二 宮調式歌麯的伴奏編配
八月桂花遍地開 喂雞 哭砂
三 練習
第八課 微調式歌麯的伴奏
第九課 羽調式歌麯的伴奏
第十課 商調式歌麯的伴奏
第十一課 帶鏇律與不帶鏇律的伴奏
第十二課 柱式 半分解 全分解伴奏音型的變化及特點
第十三課 前奏 尾聲及鏇律中較長時值的處理
第十四課 歌麯伴奏實例總結
……

前言/序言

好的，這是一份針對您提供的書名“巧學歌麯伴奏”之外的，詳細且不包含任何關於該主題內容的圖書簡介： --- 《塵封的航綫：大航海時代末期的貿易與衝突》 簡介 本書帶領讀者深入探索大航海時代走嚮尾聲的那個復雜而動蕩的時期——從18世紀中葉到19世紀初，一個由舊帝國勢力衰退、新興工業力量崛起以及全球貿易網絡重塑所共同塑造的時代。這不是一部關於技術進步或地理發現的簡單敘事，而是一部聚焦於權力、財富、製度變遷與人性掙紮的深度曆史畫捲。 第一部分：帝國黃昏與海權更迭（1750-1800） 在傳統的海權強國如西班牙和葡萄牙的相對衰落背景下，新興的商業帝國——英國和法國——展開瞭激烈的角逐。本書的第一部分詳細剖析瞭“七年戰爭”如何成為決定性的轉摺點，這場戰爭不僅僅是歐洲版圖的爭奪，更是全球殖民地和貿易路綫的生死之戰。我們聚焦於加勒比海的糖業利潤、印度次大陸的茶葉與棉花貿易，以及北美殖民地衝突的深層經濟動因。 我們摒棄瞭將殖民地視為被動資源的傳統視角，轉而探討殖民地精英、原住民抵抗力量以及被奴役人口如何在夾縫中形成其獨特的經濟和文化形態。特彆地，對皇傢海軍的後勤係統、海軍紀律的形成以及其如何支撐起龐大的全球貿易體係進行瞭細緻的考察。 第二部分：香料、絲綢與白銀的終結 大航海時代初期賴以運轉的香料貿易路綫開始受到衝擊。隨著東印度公司的權力膨脹與本土工業革命的興起，貿易重心正從傳統的奢侈品（如香料和絲綢）轉嚮大宗商品（如糖、煙草、棉花和早期工業原材料）。 本書用大量篇幅分析瞭“白銀之血”——美洲白銀如何支撐瞭歐洲對亞洲商品的購買力，以及當墨西哥和秘魯的礦場産量波動時，對全球金融秩序産生的連鎖反應。我們深入研究瞭中國清朝的“一口通商”政策的經濟邏輯，以及歐洲貿易商如何巧妙地利用鴉片貿易來平衡其貿易逆差，這為後來的地緣政治衝突埋下瞭伏筆。 第三部分關注的是大宗商品的生産模式： 糖業的殘酷效率： 探討瞭西印度群島種植園的“奴隸-糖”循環，以及其對歐洲消費市場（如咖啡館文化）的社會影響。 棉花的全球化： 詳細描述瞭美洲南部和印度次大陸如何被強行納入全球棉花供應鏈，以及技術創新（如珍妮紡紗機）如何反過來影響瞭原材料的獲取策略。 第三部分：革命的漣漪與商業秩序的重構（1800-1830） 19世紀初的連續革命——美國獨立戰爭、法國大革命以及隨後的拿破侖戰爭——不僅僅是政治事件，更是對既有商業契約和貿易壁壘的劇烈衝擊。 本書分析瞭拿破侖戰爭如何暫時切斷瞭舊的貿易聯係，反而刺激瞭中立國傢的航運業發展，並為新興的美國貿易商提供瞭機會。我們詳細描繪瞭“大陸封鎖體係”的失敗之處，它未能阻止英國的工業産品通過走私和代理人滲透到歐洲大陸，反而加速瞭歐洲大陸內部工業化的萌芽。 此外，對海盜行為的“製度化”進行瞭獨特的分析。在西班牙美洲殖民地獨立戰爭爆發的背景下，原先被視為“海盜”的人員，很多轉變為尋求獨立政權授權的私掠船主，他們的活動模糊瞭戰爭、貿易保護與純粹掠奪的界限。 核心議題：製度的僵化與靈活 本書的核心論點在於，大航海時代末期的衰落並非源於地理上的極限，而是源於舊有商業製度的僵化。 1. 特許公司的衰落： 荷蘭和英國東印度公司作為壟斷性貿易機構，在麵對更具靈活性的私人資本和國傢支持的自由貿易模式時，其效率和創新能力逐漸落後。 2. 官僚主義的枷鎖： 西班牙和葡萄牙王室對貿易的過度集中管製，抑製瞭殖民地內部的自發經濟活力。 3. 工業革命的錯位： 歐洲老牌國傢未能有效將其先進的生産力與全球的原材料獲取網絡無縫對接，而英國則在這方麵顯示齣無與倫比的適應性。 結論：通往現代世界的過渡 《塵封的航綫》最終將讀者帶到19世紀初，此時，蒸汽機的齣現預示著航運速度的革命，電報的早期實驗暗示著信息傳播的未來。大航海時代所建立的全球聯係，在經曆瞭血與火的洗禮後，正以一種新的、更工業化、更資本主義的麵貌，蛻變為我們今天所熟知的現代全球經濟的雛形。本書力求揭示，在這個過渡期，每一次航程的調整、每一筆交易的成敗，都深刻地塑造瞭未來的世界秩序。 ---

評分☆☆☆☆☆

這本書絕對是音樂愛好者的一劑良藥！我一直對歌麯伴奏有著濃厚的興趣，但苦於沒有係統的方法，總是感覺摸不著門道。市麵上很多教程要麼過於理論化，讓人望而卻步；要麼過於淺顯，學完感覺還是雲裏霧裏。《巧學歌麯伴奏》這本書，簡直就是為我量身定做的。它沒有上來就拋齣復雜的樂理知識，而是從最基礎的和弦入手，循序漸進地引導讀者。我最喜歡的是書中那些大量的實例分析，每一個伴奏模式都配有詳細的講解和譜例，甚至還有一些不同風格的伴奏技巧對比，讓我能直觀地理解每種技巧的應用場景。我嘗試著跟著書裏的方法練習瞭幾首簡單的歌麯，驚喜地發現，我真的能自己編配齣不錯的伴奏瞭！那種成就感無與倫比。這本書的語言也十分生動有趣，讀起來一點也不枯燥，仿佛是一位經驗豐富的老師在耐心地指導你。我強烈推薦給所有想要提升歌麯伴奏能力的朋友們，相信我，這本書絕對不會讓你失望！它不僅僅是一本書，更是一位貼心的音樂導師。

評分☆☆☆☆☆

作為一名資深音樂發燒友，我接觸過不少關於音樂理論和演奏技巧的書籍，但《巧學歌麯伴奏》這本書給我的感覺完全不同。它並沒有刻意去賣弄高深的術語，而是用一種非常接地氣的方式，將復雜的伴奏編配過程變得觸手可及。書中對各種常用和弦的講解，清晰明瞭，讓我這個對和聲理論有些畏懼的人也輕鬆掌握。更讓我贊賞的是，作者並沒有止步於介紹基礎的和弦進行，而是深入淺齣地講解瞭不同節奏型、不同織體的伴奏方式，以及如何根據歌麯的情緒和風格來選擇和調整伴奏。我尤其喜歡書裏關於“情緒化伴奏”的章節，它教會我如何通過伴奏來烘托歌麯的感情色彩，而不是僅僅完成一個機械的音符堆砌。我已經迫不及待地想將書中學到的技巧應用到我喜歡的歌麯中，相信我的演奏會因此變得更加豐富和富有錶現力。這本書的排版也很舒服，譜例清晰，插圖生動，閱讀體驗極佳。

評分☆☆☆☆☆

我是一名初學者，之前一直想學習樂器，但總覺得伴奏是一件非常高大上的事情，離自己很遙遠。《巧學歌麯伴奏》這本書徹底顛覆瞭我的認知。它用非常通俗易懂的語言，將那些原本聽起來很復雜的概念解釋得一清二楚。我最喜歡的是書中提供的“懶人版”伴奏方法，即使是零基礎的人，也能快速上手，彈齣屬於自己的鏇律。書中還分享瞭很多小技巧，比如如何快速找到歌麯的調性，如何根據鏇律來設計伴奏等等。這些都極大地降低瞭學習門檻，讓我覺得自己離成為一個音樂達人又近瞭一步。我試著按照書中的步驟練習瞭幾首耳熟能詳的歌麯，效果齣奇地好！我不僅能彈奏，還能感受到伴奏為歌麯帶來的生命力。這本書就像一個神奇的寶箱，裏麵藏滿瞭讓我驚喜的音樂秘密。我絕對會把它推薦給所有和我一樣，想要輕鬆學會歌麯伴奏的朋友們！

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的不僅僅是技巧上的提升，更是一種對音樂理解的升華。我過去常常被睏在“如何讓伴奏不單調”的泥潭裏，總是在模仿和套用現有的模式，卻很少能真正理解伴奏與鏇律、與歌麯整體的聯係。《巧學歌麯伴奏》這本書，則巧妙地將這些元素串聯起來，讓我看到瞭伴奏的靈魂。它不僅僅是提供瞭一堆音符的組閤，更是引導我去思考，去感受，去創造。書中關於“呼吸感”和“空間感”的講解，讓我對伴奏有瞭全新的認識，原來一個好的伴奏，需要像呼吸一樣自然，需要留白，需要給鏇律足夠的空間去訴說。我反復閱讀瞭幾遍書中關於不同音樂風格的伴奏分析，發現作者的眼光獨到，對音樂的洞察力極其深刻。這本書讓我開始真正理解，為什麼有些伴奏聽起來那麼動人，那麼觸動人心。這已經不是一本簡單的教學書，它更像是一部關於音樂情感的深度解讀。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我曾對“速成”類的音樂教程抱有懷疑態度，覺得真正掌握一門技能不可能一蹴而就。《巧學歌麯伴奏》這本書，卻以其獨到的視角和實用性，讓我颳目相看。它並沒有迴避一些基礎樂理知識，但將其融入到伴奏的實際應用中，讓學習過程變得不再枯燥和抽象。我尤其欣賞書中對於“聽覺訓練”的強調，它教會我如何去分辨和模仿不同樂器的音色和演奏方式，這對於我理解和創作伴奏至關重要。書中提供的“萬能伴奏公式”，雖然聽起來有點誇張，但實際操作起來卻非常有效，能夠快速地為大多數歌麯找到閤適的伴奏框架。更讓我驚喜的是，這本書並沒有止步於此，而是鼓勵讀者進行個性化的創新，讓伴奏充滿個人的特色。我最近嘗試將書中學到的技巧運用到改編一些冷門歌麯中，效果非常棒，獲得瞭朋友們的一緻好評。這本書，真正做到瞭“授人以漁”，讓我不再是盲目地學習，而是學會瞭如何去思考和創造。

評分☆☆☆☆☆

沒有糾結那麼多，因為我們到瞭。

評分☆☆☆☆☆

提高效益，亦可謂“教學相長”。

評分☆☆☆☆☆

希達和我，仿佛榮歸的勇士，就好像橫掃瞭老龍的藏寶洞，麵子票子都有瞭。

評分☆☆☆☆☆

布衣學者張中行張中行先生是真正學貫中西的大傢，其對語言、文學、哲學、宗教、曆史、戲劇、文物、書法……的學識之淵博，文化界早有公論。已故著名學者吳祖光曾經說：“我那點兒學問純粹是濛事，張中行先生那纔是真學問。” 　　可是，張先生卻永遠認為自己還太不夠瞭，老是說：“我這輩子學問太淺，讓高明人笑話。”當彆人搖頭時，他便極認真地解釋：“可不是嗎?要是王國維先生評為一級教授，那麼二級沒人能當之。勉強有幾位能評上三級，也輪不上我。” 　　改革開放以後，隨著中國社會的逐漸清明，已到古稀之年的張中行先生亦老樹發新芽，開始瞭散文隨筆的創作。這一寫竟如大河開凍，滾滾滔滔，流齣瞭“負暄三話”為代錶的上百萬字文章，一時舉國上下，書店書攤，到處擺著張中行著作，國人爭讀，影響巨大。著名作傢、藏書傢薑德明先生說：“張先生的代錶作‘負暄三話’對當代散文深有影響，擴大瞭散文天地，開闊瞭讀者眼界，提高瞭人們的鑒賞和寫作水平，是功不可沒的，值得後人永遠珍視。”北京文聯研究部主任張恬女士評價：“他的文人氣質有承接傳統的一麵，但比起傳統的學者散文，他卻多瞭思考，且不乏真知灼見。他的離去，似乎結束瞭一個時代。” 　　三 　　在中國文化界，張中行先生被稱為“布衣學者”。他齣身農傢，一生始終保持著平民知識分子本色，不貪熱鬧，不慕名利，不鑽官場，不經營自己。他打從心底裏把自己看得普普通通，自道“我乃街頭巷尾的常人”。 　　大概正因為如此，張先生有著很多崇拜者，後來竟至成為他的摯友。中國人民解放軍總參原兵種部政委田永清將軍說：“在十幾年的交往中，知識淵博、人品高尚的張老給瞭我極多的教益。我感到現在有些人是有知識沒文化更缺乏道德，而張老身上處處體現著中國傳統知識分子的美德。”另一位孫健民將軍說：“雖然張老是文人，我是軍人，但他的確感召著我，也感召著我們部隊的許多乾部和戰士。我們不但學他的文章，也學怎樣做人。” 　　說到做人，《讀書》雜誌資深編輯吳彬女士說：“張先生做人的精到之處，在於他真正體悟到瞭‘順生’二字，第一順其自然的生命規律，淡薄名利，不跟自己較勁；第二順從內心的道德律令，不做違背良心的事，不與彆人為難。這是他能長壽的重要原因，這也是中國傳統文化的精髓。” 　　全國政協委員、香港美術傢協會主席吳歡也由張先生的逝去，說到瞭中國傳統文化的承繼問題：“張先生把一生都獻給瞭中國文化，對這樣一位文化老人的去世，應該引起年輕人的足夠重視。在當前市民文化、網絡文化的熱鬧中，有些人正因為切斷瞭自己與傳統文化的聯係，纔在鬧騰中迷失瞭方嚮，應該迴歸對傳統的尊重。” 　　一個人能活到將近百年而受到如此的景仰，念著他的名字與承接傳統的話題相銜相接，這個人是我們偉大中華文化的精英。 　　(來源/光明日報，作者/韓小蕙)

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還可以就是有無綫譜不太看得懂

評分☆☆☆☆☆

還不錯對伴奏是有些用的

評分☆☆☆☆☆

還不錯對伴奏是有些用的

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

《巧學歌麯伴奏》一書，是為廣大鋼琴彈奏愛好者所編寫的鋼琴伴奏基礎教本。該書從簡練、實用的思路齣發，對專業理論知識不作過多過深地闡述，而在實例上作較簡潔地分析，並輔以各種練習，以提高學習者對歌麯伴奏的基本能力。該書采用分課的編排形式，循序漸進，並采用五綫譜與簡譜相結閤的方法，為學習者提供方便。書後還附有常見的伴奏音型一覽，供歌麯伴奏時選用。