這本書的行文風格讓我感到耳目一新。相較於一些枯燥乏味的法學著作,這本書的語言更加生動活潑,充滿瞭一種思想的張力。作者在論述某個觀點時,常常會運用一些形象的比喻和類比,將抽象的法律概念變得具象化,讓讀者更容易理解和接受。而且,作者的論證過程非常有條理,邏輯清晰,步步為營,讓人跟隨他的思路,不知不覺地被帶入到對問題的深入思考之中。我尤其欣賞作者在文章中偶爾流露齣的那種人文關懷和對社會公平正義的追求,這使得原本嚴肅的法律討論,也多瞭一份溫度。這種將學術嚴謹性與人文情懷相結閤的寫作方式,在法律書籍中並不多見,也讓我對作者的學識和品格有瞭更深的敬意。
評分我一直認為,一本優秀的學術著作,不僅要傳授知識,更要啓發讀者的獨立思考能力。這本書在這方麵做得非常齣色。作者在提齣某個觀點後,往往會引導讀者去思考其背後的邏輯,甚至會提齣一些反證或者不同的可能性,鼓勵讀者形成自己的判斷。在閱讀的過程中,我發現自己開始主動地去質疑、去分析,而不是被動地接受書中的結論。這種互動式的閱讀體驗,極大地提升瞭我對知識的吸收和理解程度。我甚至會時不時地停下來,拿起筆在旁邊寫下自己的思考和疑問,然後嘗試著去尋找答案,這種過程讓我感到充實且有成就感。這本書不僅僅是一次知識的灌輸,更是一次思維的啓迪,讓我受益匪淺。
評分我一直以來對法學領域的著作都有一種特彆的偏愛,尤其是那些能夠引發深刻思考、挑戰固有觀念的學術文本。讀完這本書後,我被其中探討的那些前沿理論和全新視角深深吸引。作者在分析具體案例時,不僅邏輯嚴謹,而且文筆也十分流暢,能夠將復雜的法律概念解釋得通俗易懂,卻又不失專業深度。書中提齣的許多觀點,讓我對現有的法律體係有瞭全新的認識,甚至顛覆瞭我過去的一些認知。尤其是在某個章節中,作者對某項具體法律規定的曆史演變及其背後社會經濟因素的剖析,簡直是鞭闢入裏,讓我贊嘆不已。這種將理論與實踐緊密結閤,並且能夠洞察事物本質的能力,在當今學術界實屬難得。這本書不僅僅是一本教科書,更像是一位經驗豐富的智者在與我進行一場深度對話,引導我不斷探索更廣闊的知識領域。
評分這本書的裝幀設計實在令人驚艷!硬殼封麵,紙張也很有質感,拿在手裏沉甸甸的,一看就是精心製作的。我特彆喜歡封麵那種沉穩大氣的風格,深藍色配上燙金的字體,既莊重又不失格調,非常符閤法律書籍的專業氣質。翻開書頁,印刷清晰,字體大小適中,閱讀起來非常舒適。即使是長時間閱讀,也不會感到眼睛疲勞。頁碼和章節的排版也非常閤理,方便查找和定位內容。整體而言,這本書的實體品質絕對是超齣預期的,完全配得上“經典”二字。這種用心的製作,也讓我對書中內容充滿瞭期待,感覺它一定承載著作者深厚的學術功底和嚴謹的治學態度。我非常看重書籍的物理感受,而這本《憲法與行政法(下)(第14版)》在這方麵無疑做得非常齣色,讓我在翻閱和收藏的過程中都獲得瞭一種愉悅的體驗。
評分作為一名法律從業者,我深知理論知識與實際操作之間的差距。這本書在這一點上的處理令我印象深刻。它並沒有僅僅停留在抽象的法條解釋,而是大量引用瞭最新的司法判決和實際案例,將理論知識與現實案例緊密結閤。在閱讀過程中,我常常能夠將書中的內容與我日常工作中遇到的實際問題聯係起來,從而獲得更深刻的理解和更清晰的思路。作者在分析這些案例時,展現齣瞭極其敏銳的洞察力和紮實的法律功底,能夠抽絲剝繭地剖析案件的要點,並從中提煉齣具有普遍意義的法律原則。這種“學以緻用”的教學方式,對於提升我的實務能力非常有幫助。我甚至覺得,這本書中的許多案例分析,都可以作為我今後處理類似案件的參考範本。
評分《明史》捲188上說,那時劉瑾當權,甚為驕橫,奉使齣差的人迴來,劉瑾都要重重地索取一筆賄賂。周鑰到淮安辦事,與知府趙俊的關係不錯,趙知府答應貸給周鑰“韆金”,以應付劉瑾,臨走時又變卦瞭。周鑰“計無所齣”,船走到桃源時自殺。
評分我讀到的官場徇私舞弊故事,給我留下一個總印象:麵對百姓,貪官汙吏通常很生猛,取主動進攻態勢;麵對官場同僚,一般則采取“薑太公釣魚--願者上鈎”的溫和策略。按說,隻要手裏有烏紗帽之類的釣餌,不愁魚不上鈎。烏紗帽意味著閤法傷害下級和百姓的權力,拿到這個權力便可以榨取更大的利益,這是很閤算的買賣。換個比方說,人往高處走,水往低處流,隻要有利益吸引著,官吏自然會流過去完成權錢交易。但是劉瑾不然。他根本就三、抽水機規則
評分最後,時人陳洪謨的一段記載幫助我理解瞭周鑰的選擇。據《繼世紀聞》捲二說,給事中安奎、禦史張或齣京查盤錢糧,返京後劉瑾索賄,嫌那二位給得少,就說他們參劾官員失當,大發雷霆,用一百五十斤重的枷,將這二位枷於公生門。當時正是夏季,大雨晝夜不停,這二位就在雨中淋著。如果不是這場大雨,恐怕二位早就中暑死瞭。
評分原來是著名的一百五十斤枷。據《明史》捲95介紹,劉瑾通過親信控製瞭東廠和西廠這兩個特務組織,讓兩廠競爭,調動瞭特務們的積極性,並且有許多發明創造,用150斤重的枷套在脖子上,就是他們的發明之一。戴瞭這種枷,“不數日輒死”,《明史》捲192也說,“枷死者無數”,可見擺在周鑰麵前的前景多麼可怕。既然很可能被活活枷死,周鑰的自殺便有瞭選擇安樂死的意思,這就比較容易理解瞭。
評分第二,我們的技術發展不能作為人類個體聰慧的證據,相反,它是人類在代際之間可交流知識的證據。如果沒有從他人或者前輩中藉用和繼承知識,一個人無法單獨創造相對論、交響樂或者氫彈。藉用包含瞭如何識彆齣有用的思想,但是識彆一項有價值的智力成果比創造它要容易得多。相反,當我們在生活中麵臨一個重要決策時,我們通常會“自以為是”地考慮自己將會選擇什麼行為及其可能的後果。
評分我們會將決策中的基本理性原則與實際行為進行比較,它們存在差異,並且,這種差異並不能歸咎於隨機誤差或錯誤,而是自動有意的思考過程——它能影響人們如何理解決策問題以及如何評價未來可能發生的事情。總之,提綱挈領的觀點是:我們的思維過程存在係統的局限性,我們迴顧瞭大量的行為學研究,它們均驗證瞭這一結論。
評分……
評分公法名***
評分美國第35任總統(1961~1963)
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