教育部人纔培養模式改革和開放教育試點教材：古代漢語知識教程 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　《古代漢語知識教程》是為大學中文學科編寫的一部教材，也或供具有同等學曆的讀者使用。本教材在學習古代漢語課程的基礎上比較係統地介紹古代漢語的基礎知識，其目的是使學習者對古代漢語的一般知識有一個較全麵的瞭解。對於有誌繼續學習的人來講，可以為他們進一步學習漢語史方麵的專業知識打下良好的基礎；對於一般的學習者來說，可以進一步提高他們閱讀古書的能力，提升他們的文化素養，更好地學習祖國的曆史文化。

內容簡介

　　本書是為大學中文學科編寫的一部教材，也或供具有同等學曆的讀者使用。本教材在學習古代漢語課程的基礎上比較係統地介紹古代漢語的基礎知識，其目的是使學習者對古代漢語的一般知識有一個較全麵的瞭解。對於有誌繼續學習的人來講，可以為他們進一步學習漢語史方麵的專業知識打下良好的基礎；對於一般的學習者來說，可以進一步提高他們閱讀古書的能力，提升他們的文化素養，更好地學習祖國的曆史文化。
　　這本教程介紹古代漢語的一般知識，既有一定的理論性，又有很強的實踐性，一方麵，學習者應當掌握所介紹的各種概念術語、基本觀點和一般理論知識，而且其中的一些知識是要熟記的。在學習這些知識的時候，一定要注意理解，掌握其基本含義，反對為學習這些知識的時候，一定要注重理解，掌握其基本含義，反對為瞭應試硬性記憶。另一方麵，要把對一般知識的學習和閱讀古書的實踐結閤起來，對於絕大多數人來講，學習這門課程不是為瞭作專門研究，而是為瞭提高自己的文化素養，所以特彆提倡學習者運用學到的知識解決閱讀中遇到的問題，在閱讀中進一步鞏固學習的知識。

精彩書評

　　前言
　　本書是為大學中文學科編寫的一部教材，也可供具有同等學力的讀者使用。本教材在學習古代漢語課程的基礎上比較係統地介紹古代漢語的基礎知識，其目的是使學習者對古代漢語的一般知識有一個較全麵的瞭解。對於有誌於繼續學習的人來講，可以為他們進一步學習漢語史方麵的專業知識打下良好的基礎；對於一般的學習者來說，可以進一步提高他們閱讀古書的能力，提升他們的文化素養，更好地學習祖國的曆史文化。
　　對於一個現代人來講，如何更好地學習古代漢語是一個還沒有完全解決的問題。但有一點是大傢認同的：就是我們不能要求今天的學習者像古人那樣十年寒窗，青燈黃捲，以緻皓首窮經，因為他們有多方麵的知識需要學習。我們也不能要求今天的學習者像古人那樣“口不絕吟於六藝之文，手不停披於百傢之編”，因為生活節奏在不斷加快，他們需要有更科學有效的方法。學好古代漢語，一方麵必須閱讀一定數量的作品；讀得越多，對古代的語言越熟悉，感性認識越豐富，學習的效果就越好。這已為無數的經驗所證明。另一方麵還應當認識到，語言學是一門科學，語言是我們科學研究的對象，我們在學習古代漢語的時候對於各種語言現象的基本性質、特徵和變化規律也應該有必要的瞭解，因為這樣可以使我們對古代作品中的語言有更深入準確的理解，可以舉一反三，減少盲目性，使我們的學習更加有效。對於今天的學習者來講，應當將這兩個方麵恰當地結閤起來。
　　學習古代漢語涉及多方麵的知識，舉凡古代的天文地理、典章製度、禮儀習俗、飲食起居等都應該有必要的瞭解，但其中最主要的還是語言文字方麵的知識。古代的學者一直很重視語言文字基本知識的學習訓練，強調打好這方麵的基礎，並且留下瞭極為豐富的研究成果，他們的寶貴經驗我們應當汲取。我國傳統的語文學稱為小學，習慣上分為文字、音韻、訓詁三個方麵，實際上包含瞭我們今天說的文字、詞匯、語法和音韻四個部分。文字是語言的書麵載體，漢字又是一種語素文字，它對於我們瞭解古漢語中詞的意義有著直接的關係。我們應當對漢字的性質、漢字結構的基本類型、漢字形體的演變、漢字和漢語的關係等方麵有所瞭解。詞匯語言諸因素中變化最為迅速的一部分，詞的意義是我們閱讀古人作品首先要瞭解的。這需要我們對古漢語詞匯的基本特點、漢字與詞的關係、詞義的性質和詞義的分析、各種詞義關係、詞義和詞匯的曆史變化有所瞭解，還應當樹立詞匯是一個係統的觀點。語法講組詞成句的各種規則，研究語言成分之間的各種關係。這需要我們對古漢語的基本詞類、古漢語的基本句法結構以及句類有所瞭解。漢語音韻研究漢語發展各個時期的語音係統和曆史變化。語音和文字、詞匯、語法都有密切的關係，古代的語音和現在的語音又有比較大的差異，這需要我們對古代音韻學方麵的基本著述、各個時期漢語語音的基本構成情況以及聲、韻、調變化的大緻情況有所瞭解。
　　這本教程介紹古代漢語的一般知識，既有一定的理論性，又有很強的實踐性。一方麵，學習者應當掌握所介紹的各種概念術語、基本觀點和一般理論知識，而且其中的一些知識是要熟記的。在學習這些知識的時候，一定要注重理解，掌握其基本含義，反對為瞭應試硬性記憶。另一方麵，要把對一般知識的學習和閱讀古書的實踐結閤起來。對於絕大多數人來講，學習這門課程不是為瞭作專門研究，而是為瞭提高自己的文化素養，所以特彆提倡學習者運用學到的知識解決閱讀中遇到的問題，在閱讀中進一步鞏固學習的知識。
　　應當說明的是，本書的寫作雖然參考瞭不少前賢和時彥的研究成果，但失當之處在所難免。有的問題尚待作更深人的研究，也有一些問題在學術界還有不同的看法，我們期待著吸取更廣泛的意見，作進一步的修改。

目錄

第一部分 文字
第一章 漢字的産生和性質
第二章 漢字的字體演變
第三章 漢字的字形結構
第四章 漢字的應用和發展
第五章 漢字的曆史貢獻
第二部分 詞匯
第六章 對古代漢語詞匯的基本認識
第七章 古代漢語中詞匯與文字的關係
第八章 古漢語詞匯中詞的意義
第九章 詞義的發展變化
第十章 古漢語中詞與詞的意義關係
第十一章 詞匯的發展變化
第三部分 語法
第十二章 古代漢語的基本詞類
第十三章 古代漢語的基本句法結構
第十四章 古代漢語的基本句類
第四部分 音韻
第十五章 關於漢語音韻的入門知識
第十六章 漢語古音是怎樣研究齣來的
第十七章 《切韻》音係
第十八章 唐詩宋詞韻部
第十九章 先秦音係
第二十章 《中原音韻》音係
參考文獻

前言/序言

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很實用，學習瞭。老婆最愛看。

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挺好的課本，可以學到不少古代漢語常用知識

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非常不錯，支持正版，嗬嗬(^_^)

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很好，我很喜歡

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很好

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課程需要，感覺還不錯

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一般人類自然語言有標準語言，也有方言，電腦語言亦是如此。許多種電腦都有BASIC語言，但其語法、規則、功能並不盡然相同，而同一種電腦所使用的BASIC語言也可能有不同版本或由不同的軟件開發公司製作的不同品牌BASIC語言，隻是大傢一緻地繼承瞭BASIC創始者所設計的基本形態與精神，而分彆賦予獨特的設計手法與增添一些功能罷瞭。來辨明老子的主張的。《莊子》共三十三篇，分“內篇”、“外篇”和“雜篇”三個部分(“內篇”七篇 ，“外篇”十五篇， “雜篇”十一篇)一般認為“內篇”的七篇文字肯定是莊子所寫的，“外篇”十五篇一般認為是莊子的弟子們所寫，或者說是莊子與他的弟子一起閤作寫成的，它反映的是莊子真實的思想；“雜篇”十一篇的情形就要復雜些，應當是莊子學派或者後來的學者所寫，有一些篇幅就認為肯定不是莊子學派所有的思想，如《盜蹠》、《說劍》等。內篇最集中錶現莊子哲學的是《齊物論》、《逍遙遊》、《大宗師》等。莊子的文章結構，比較奇特。看起來並不嚴密，常常突兀而來，行所欲行，止所欲止，汪洋恣肆，變化無端，有時似乎不相關，任意跳蕩起落，但思想卻能一綫貫穿。句式也富於變化，或順或倒，或長或短，更加之詞匯豐富，描寫細緻，又常常不規則地押韻，顯得極富錶現力，極有獨創性。 3重要貢獻編輯文學貢獻莊周一生著書十餘萬言，書名《莊子》。這部文獻的齣現，標誌著在戰國時代，中國的哲學思想和文 莊子-逍遙遊學語言，已經發展到非常玄遠、高深的水平，是中國古代典籍中的瑰寶。因此，莊子不但是中國哲學史上一位著名的思想傢，同時也是中國文學史上一位傑齣的文學傢。無論在哲學思想方麵，還是文學語言方麵，他都給予瞭中國曆代的思想傢和文學傢以深刻的，巨大的影響，在中國思想史、文學史上都有極重要的地位。哲學貢獻他的思想包含著樸素辯證法因素，主要思想是“天道無為”，認為一切事物都在變化，他認為“道”是“先天地生”的，從“道未始有封”，莊子主要認為自然的比人為的要好，提倡無用，認為 莊子半身像大無用就是有用。就像“ 一棵難看的樹被認為無用，有一個木匠要找一棵樹作房梁 ，但這棵樹太彎瞭，沒法做房梁；第二個木匠找樹做磨的握柄，要彎的，但這棵樹太難看瞭，又沒辦法；第三個木匠要做車軲轆，但這棵樹長得不行，從某方麵講是無用的。但從莊子的角度看，無用就是有用，大無用就是大有作為，所以莊子提倡無用精神（即“道”是無界限差彆來辨明老子的主張的。《莊子》共三十三篇，分“內篇”、“外篇”和“雜篇”三個部分(“內篇”七篇 ，“外篇”十五篇， “雜篇”十一篇)一般認為“內篇”的七篇文字肯定是莊子所寫的，“外篇”十五篇一般認為是莊子的弟子們所寫，或者說是莊子與他的弟子一起閤作寫成的，它反映的是莊子真實的思想；“雜篇”十一篇的情形就要復雜些，應當是莊子學派或者後來的學者所寫，有一些篇幅就認為肯定不是莊子學派所有的思想，如《盜蹠》、《說劍》等。內篇最集中錶現莊子哲學的是《齊物論》、《逍遙遊》、《大宗師》等。莊子的文章結構，比較奇特。看起來並不嚴密，常常突兀而來，行所欲行，止所欲止，汪洋恣肆，變化無端，有時似乎不相關，任意跳蕩起落，但思想卻能一綫貫穿。句式也富於變化，或順或倒，或長或短，更加之詞匯豐富，描寫細緻，又常常不規則地押韻，顯得極富錶現力，極有獨創性。 3重要貢獻編輯文學貢獻莊周一生著書十餘萬言，書名《莊子》。這部文獻的齣現，標誌著在戰國時代，中國的哲學思想和文 莊子-逍遙遊學語言，已經發展到非常玄遠、高深的水平，是中國古代典籍中的瑰寶。因此，莊子不但是中國哲學史上一位著名的思想傢，同時也是中國文學史上一位傑齣的文學傢。無論在哲學思想方麵，還是文學語言方麵，他都給予瞭中國曆代的思想傢和文學傢以深刻的，巨大的影響，在中國思想史、文學史上都有極重要的地位。哲學貢獻他的思想包含著樸素辯證法因素，主要思想是“天道無為”，認為一切事物都在變化，他認為“道”是“先天地生”的，從“道未始有封”，莊子主要認為自然的比人為的要好，提倡無用，認為 莊子半身像大無用就是有用。就像“ 一棵難看的樹被認為無用，有一個木處順，逍遙自得，倒嚮瞭相對主義和宿命論。在政治上主張“無為而治”。莊子的哲學主要接受並發展瞭老子的思想。他認為“道”是超越時空的無限本體，它生於天地萬物之間，而又無

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張雙棣 等著，一般，蠻有特彆突齣的地方。

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　　大傢坐到瞭座位上，開始吃飯，我問大傢好吃嗎?

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