復旦卓越·醫學職業教育教材:臨床護理教程(第2版)

復旦卓越·醫學職業教育教材:臨床護理教程(第2版) 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

錢曉路,餘劍珍 編
圖書標籤:
  • 臨床護理
  • 護理學
  • 醫學教育
  • 復旦大學
  • 教材
  • 職業教育
  • 護理技能
  • 第二版
  • 醫學
  • 護理
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齣版社: 復旦大學齣版社
ISBN:9787309063868
版次:2
商品編碼:10083587
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2009-02-01
用紙:膠版紙
頁數:423
字數:663000
正文語種:中文

具體描述

編輯推薦

  《臨床護理教程(第2版)》結構清晰、重點突齣,既是護理專業學生在校教學、臨床實習的教材,又是臨床帶教老師的指導書,也可作為廣大護理人員繼續教育的參考書。

內容簡介

  全書分為上、中、下3篇,分彆為基礎護理理論與技術、專科護理理論與技術、護理管理與社區護理,共12章。全書貫穿以人為本,以建康為中心,以專業技術為主綫,以臨床常見病、多發病和社區人群健康為主要內容,提齣瞭解決問題的思路和方法,並規範瞭各項護理操作流程和評價指標。本書結構清晰、重點突齣,既是護理專業學生在校教學、臨床實習的教材,又是臨床帶教老師的指導書,也可作為廣大護理人員繼續教育的參考書。

作者簡介

  錢曉路,副教授,碩士生導師。現任復旦大學護理學院基礎護理教研室主任,上海護理學會靜脈輸液專業委員會委員。主要研究方嚮為臨床護理、護理教育。負責《護理學導論》、《護理學基礎》、《疼痛護理》、《臨床基本操作技能》、《高級臨床護理》等課程的教學。在核心期刊上發錶論文10餘篇,主編教材7本,副主編教材2本,參編教材10餘本。作為課題負責人承擔教學課題、科研課題4項。
  餘劍珍,副教授,上海職工醫學院副院長。主編的教材有:普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材《基礎護理技術》、麵嚮21世紀技能型緊缺人纔培養培訓教材《護理概論》、《護理管理學基礎》等。在《護士進修雜誌》、《實用護理雜誌》、《職業技術教育》、《上海精神醫學》、《國外醫學·護理學分冊》、《上海衛生資源》等期刊上發錶論文10餘篇。

目錄

上篇 基礎護理理論與技術
第一章 基礎護理理論
第二章 基礎護理技術
一、備用床
二、麻醉床
三、病人搬運
四、臥床病人更換床單
五、無菌技術
六、穿脫隔離衣
七、口腔護理
八、測量體溫、脈搏、呼吸
九、測量血壓
十、壓瘡的預防和護理
十一、口服給藥
十二、皮內注射
十三、肌內注射、皮下注射
十四、靜脈注射
十五、靜脈輸液
十六、密閉式靜脈輸血
十七、靜脈留置針輸液
十八、動脈血標本采集
十九、靜脈血標本采集
二十、鼻飼術
二十一、導尿術(女性病人)
二十二、大量不保留灌腸
二十三、超聲波霧化吸入療法
二十四、冰袋的使用
二十五、冷濕敷
二十六、溫水(乙醇)擦浴
二十七、痰標本采集
二十八、咽拭子標本采集
二十九、鼻導管吸氧
三十、吸痰術(鼻/口)
三十一、屍體護理
三十二、手衛生
三十三、約束帶的使用
三十四、醫療文件書寫

中篇 專科護理理論與技術
第三章 內科臨床護理
第一節 內科護理理論
第二節 內科護理技術
一、護理病史的采集
二、護理體格檢查
三、心電圖
四、體位引流術的護理
五、骨髓穿刺術的護理
六、腦室引流術的護理
七、腰椎穿刺術的護理
八、雙氣囊三腔管的護理
九、血糖檢測(血糖儀)
十、尿糖檢測(試紙法)
十一、腹膜透析的護理
十二、簡易呼吸器的使用
十三、冠狀動脈造影術的護理
十四、腎穿刺術的護理
第三節 內科護理範例(肝硬化腹水)

第四章 外科臨床護理
第一節 外科護理理論
第二節 外科護理技術
一、手術區皮膚準備
二、胃腸減壓的護理
三、T形管引流的護理
四、胸腔閉式引流的護理
五、負壓吸引術
六、換藥
七、拆綫
八、膀胱衝洗
九、造口護理
第三節 外科護理範例(膽石癥、急性膽囊炎)

第五章 婦産科臨床護理
第一節 婦産科護理理論
第二節 婦産科護理技術
一、會陰擦洗
二、産科外陰消毒
三、陰道衝洗
四、陰道擦洗
五、嬰兒淋浴
六、嬰兒盆浴
七、嬰兒撫觸
八、新生兒剪臍
九、卡介苗接種
十、新生兒乙型肝炎疫苗接種
十一、高錳酸鉀坐浴
十二、多普勒測胎心
十三、置宮內節育器
第三節 婦産科護理範例(産褥期産婦、妊娠高血壓綜閤徵)

第六章 兒科臨床護理
第一節 兒科護理理論
第二節 兒科護理技術
一、稱量嬰兒體重
二、測量嬰幼兒身高(長)
三、更換尿布
四、尿布皮炎的護理
五、尿布皮炎光照療法
六、全身約束

七、普通全脂牛乳的配製
八、乳瓶喂乳
九、幼兒留尿標本
十、嬰幼兒口服給藥
十一、小兒頭皮靜脈輸液
十二、光照療法
十三、小兒窒息的緊急處理
十四、暖箱的使用
第三節 兒科護理範例(支氣管肺炎)

第七章 五官科臨床護理
第一節 五官科護理理論
第二節 五官科護理技術
一、遠視力測定
二、滴眼藥水
三、塗眼藥膏
四、球旁注射
五、剪眼睫毛
六、結膜囊衝洗
七、淚道衝洗
八、額鏡的使用
九、貼發三股辮
十、耳部綳帶加壓包紮
十一、外耳道滴藥
十二、外耳道衝洗
十三、滴鼻
十四、消毒氣管筒
十五、換氣管墊
十六、氣管插管(氣管切開)吸痰
第三節 五官科護理範例(鼻齣血行前後鼻孔填塞)

第八章 急診急救護理
第一節 急診急救護理理論
第二節 急診急救護理技術
一、電動洗胃術
二、止血包紮(肢體)
三、血氧飽和度監測
四、胸外心髒按壓
五、除顫
第三節 急診急救護理範例(急性一氧化碳中毒)

第九章 重癥監護
第一節 重癥監護理論
第二節 重癥監護技術
一、經外周中心靜脈置管(PICC)的護理
二、監護儀的使用
三、呼吸機的使用
四、輸液泵(微量輸注泵)的使用
五、中心靜脈壓(CVP)測定
六、氣管插管(氣管切開)術的護理
第三節 重癥監護範例(急性心肌梗死)

第十章 手術室護理
第一節 手術室護理理論
第二節 手術室護理技術
一、洗手、穿手術衣、戴無菌手套
二、鋪手術器械颱

下篇 護理管理與社區護理
第十一章 護理管理
第一節 病區的組織行政管理
第二節 病區的業務技術管理
第三節 護理質量管理
第四節 人員管理

第十二章 社區護理
第一節 社區護理理論
一、社區健康教育的基本知識
二、公共衛生的基本知識
三、社區護理的基本內容
四、常見病的防治
第二節 社區護理技術
一、個體健康狀況的評價
二、社區居民健康調查統計方法
三、建立社區居民健康檔案
四、社區健康教育
五、社區保健服務(自我保健、特殊人群保健)
六、社區護理工作程序
附錄一 處方用拉丁文縮略語
附錄二 各種物品消毒滅菌方法
主要參考資料

精彩書摘

  第一章 基礎護理理論
  1.現代護理學的發展可分為哪3個階段?
  答:(1)以疾病為中心的護理階段。
  (2)以病人為中心的護理階段。
  (3)以人的健康為中心的護理階段。
  2.簡述護理學的定義。
  答:護理學是研究維護人類身心健康的護理理論、知識、技能及其發展規律的綜閤性應用學科。
  3.現代護理學發展到以人的健康為中心的護理階段具有哪些特點?
  答:護理學成為現代科學體係中一門綜閤性自然科學與社會科學、為人類健康服務的獨立應用學科。護理工作的範疇已超齣原有對病人的護理,擴展到對人的生命全過程的護理,從個體到群體的護理。護理的工作場所從醫院擴展到社區和傢庭。護理不僅僅要關注病人的健康恢復,而且更要關注所有人的潛在的健康問題,護士將成為嚮社區提供初級衛生保健的最主要力量。護理工作在預防、治療、保健、康復、計劃生育、健康教育、健康促進等多學科領域中得到快速發展。
  4.我國的護理事業在現代護理發展階段有哪些進展?
  答:(1)護理教育體製日趨完善。
  (2)護理學術交流日益增多。
  (3)護理專業水平不斷提高。
  (4)護理管理體製逐步健全。
  5.在臨床護理工作中有哪些分工方法?其基本職責是什麼?
  答:(1)個案護理:一名護士專門護理一個病人,即專人負責,實施個體化護理。
  (2)功能製護理:以完成各項醫囑和常規的基礎護理為主要內容進行工作分配,如“治療護士”、“辦公室護士”、“巡迴護士”等,是一種片段性流水作業的工作方法。
  (3)小組護理:以小組護理的形式對病人進行整體護理。小組人員由高級、中級、初級護理人員組成,要注意充分發揮各級護士的作用。

前言/序言

  隨著我國衛生事業的發展,教育應“麵嚮現代化,麵嚮世界,麵嚮未來”。護理教育作為醫學教育的組成部分,承擔著為衛生事業發展培養護理專門人纔的重任。當前,護理教育已從單純的理論和技術傳授,轉變為不斷提高學生的職業道德、綜閤分析能力和獨立工作能力。護理教學改革在發展過程中構建瞭“突齣護理,注重整體,加強人文,體現社區”的新型課程結構。教育的重點也從學校為主,發展到學校與臨床教育並重、強化實踐教育等多個方麵。
  《臨床護理教程》再版過程中,根據護理教育的實際,在臨床護理教育與見習、實習中,力求反映醫學模式的轉變和護理科學的發展;體現“以人為本、以健康為中心”的護理理念,在注重專業技能培養的同時,更關心健康需求;同時針對中等職業教育、高等職業教育的培養目標及護理教學中的重點和難點,以“兩按照、兩針對”的原則,即按照教學大綱要求,按照二、三級醫院的臨床常見病、多發病為主;針對臨床教師帶教工作的需求,針對學生臨床實習工作的特點和要求,完善瞭其中的內容。
  本書作為中等職業教育、高等職業教育教材,供全日製和成人教育的學生在臨床教學見習、實習的教學環節上使用,也可作為各級醫院臨床帶教老師用於教學指導。同時,為加強護理工作者的能力和素質的培養,本書可作為醫院提高護理質量達標、參加國傢護士執業考試的參考書。因此,在編寫的過程中注意和體現瞭教材的科學性、實用性和創新性。希望從事護理教育的醫學院校和醫院同仁在教學和工作實踐中進一步加以完善。
《臨床護理實踐導論》 內容簡介: 本書旨在為護理專業學生和臨床護士提供紮實的臨床護理實踐基礎理論和技能指導。內容涵蓋瞭從護理程序的核心概念到個體化護理計劃的製定,再到各種常用護理技術和評估方法的詳細闡述。全書力求理論與實踐相結閤,注重培養學生的臨床思維能力、操作技能以及人文關懷精神。 第一部分 護理基礎理論與實踐 第一章 護理的本質與發展 探討護理學的定義、發展曆程及其在現代醫療體係中的地位。 分析不同護理理論流派對臨床實踐的影響。 強調護士在健康促進、疾病預防、康復和臨終關懷中的多重角色。 第二章 護理程序(The Nursing Process) 詳細講解護理程序的五個核心步驟:評估、診斷、計劃、實施和評價。 闡述如何係統地收集患者信息,包括主觀資料和客觀資料。 介紹護理診斷的構成要素和常用格式,強調其臨床應用價值。 指導如何根據護理診斷製定切實可行的護理目標和具體的護理措施。 強調對護理措施效果的評價和護理計劃的動態調整。 第三章 臨床評估技術 生命體徵的測量與解讀: 詳細介紹體溫、脈搏、呼吸、血壓、血氧飽和度的測量方法、正常值範圍以及異常情況的分析。 身體檢查技巧: 分章節詳細講解頭頸部、胸部、腹部、四肢、神經係統、皮膚的係統性檢查方法,包括視、觸、叩、聽等基本技能。 常用實驗室檢查的理解與應用: 介紹血常規、尿常規、肝腎功能、電解質、血糖等常用實驗室檢查的基本原理、正常參考值以及臨床意義,強調護士在解讀檢查結果方麵的作用。 影像學檢查的初步認知: 簡要介紹X綫、CT、MRI、超聲等影像學檢查的基本原理和在臨床診斷中的作用。 第四章 健康教育與患者指導 分析健康教育在疾病預防和康復中的重要性。 講解健康教育原則、方法和技巧,包括口頭指導、書麵材料、示範教學等。 指導如何根據患者的個體差異、文化背景和知識水平製定個性化的健康教育計劃。 強調醫患溝通在健康教育中的關鍵作用。 第五章 法律、倫理與職業道德 探討護理實踐中的法律問題,包括患者隱私權、知情同意權、醫療糾紛等。 分析護理倫理原則,如自主性、不傷害、有利、公正等,及其在臨床決策中的應用。 強調護士的職業道德操守,包括責任心、同情心、專業性、保密性等。 第二部分 核心臨床護理技能 第六章 無菌技術與感染控製 深入講解無菌原則、無菌操作方法(如洗手、戴無菌手套、鋪無菌盤等)。 詳細介紹環境、物品、空氣、皮膚的消毒與滅菌方法。 闡述院內感染的常見類型、傳播途徑及預防措施,重點介紹手衛生、隔離技術等。 第七章 給藥護理 藥物管理與核對: 強調“五對”原則(患者、藥物、劑量、途徑、時間)及“三查八對”製度。 常見給藥途徑的護理: 詳細介紹口服、肌肉注射、皮下注射、靜脈注射、靜脈輸液、皮膚給藥、吸入給藥、直腸給藥等方法的流程、注意事項和常見並發癥的處理。 藥物不良反應的觀察與處理: 介紹常見藥物不良反應的錶現及應急處理措施。 第八章 標本采集與處理 指導各種常見標本(如血液、尿液、糞便、痰液、傷口分泌物)的正確采集方法、注意事項以及保存和運送要求。 強調標本采集過程中的無菌操作和防止汙染。 第九章 傷口護理 傷口評估: 介紹傷口分類(如銳器傷、挫傷、燒傷、壓瘡、手術傷口等)和傷口愈閤過程的評估要點(如傷口大小、深度、邊緣、滲齣物、感染跡象等)。 傷口換藥技術: 詳細講解傷口清洗、消毒、敷料選擇與更換的規範化操作。 常見傷口並發癥的預防與處理: 如感染、齣血、裂開等。 第十章 管道護理 導尿術: 介紹留置導尿管的適應癥、禁忌癥、操作流程、注意事項及並發癥處理。 鼻胃管護理: 講解鼻胃管的置入、固定、功能評估、喂養護理及拔管。 靜脈輸液導管護理: 包括外周靜脈導管和中心靜脈導管的維護、監測及並發癥預防。 引流管護理: 介紹各類引流管(如腹腔引流管、胸腔引流管)的護理要點。 第十一章 呼吸係統護理 氧療技術: 介紹不同氧療方法(如鼻導管、麵罩)的使用、流量控製及安全注意事項。 吸痰技術: 講解氣管內吸痰、口腔吸痰的適應癥、禁忌癥、操作步驟及並發癥預防。 霧化吸入治療: 介紹霧化吸入的原理、適用藥物、操作流程及效果評估。 體位引流: 講解不同體位引流法的目的、適應癥及操作方法。 第十二章 循環係統護理 心電監護: 介紹心電監護的基本原理、導聯放置及常見心律失常的初步識彆。 心肺復蘇(CPR): 詳細講解高級生命支持(ACLS)的基本流程,包括胸外按壓、人工呼吸、除顫等。 輸血護理: 強調輸血前的配血核對、輸血過程中的觀察要點及輸血反應的處理。 第十三章 消化係統護理 腹部評估: 講解腹部視、觸、叩、聽的要點。 禁食、禁水護理: 強調禁食、禁水的原因、時間要求及相關監測。 胃腸減壓護理: 介紹胃腸減壓的目的、操作、引流物觀察及並發癥預防。 第十四章 泌尿係統護理 尿量監測: 強調準確記錄尿量的重要性,包括正常排尿和異常情況。 留置導尿管護理: (同第十章) 第十五章 運動係統護理 體位管理: 講解臥床患者的翻身、叩背、肢體活動等,預防壓瘡和關節僵硬。 石膏固定與牽引護理: 介紹石膏護理要點,牽引的固定、監測及並發癥預防。 第十六章 神經係統護理 意識狀態評估: 講解格拉斯哥昏迷評分(GCS)的應用。 神經係統檢查: (同第三章) 癲癇發作護理: 介紹癲癇發作時的保護性措施和護理要點。 第十七章 心理護理 傾聽與共情: 強調與患者建立良好信任關係的重要性。 識彆與應對患者的負麵情緒: 如焦慮、恐懼、抑鬱、孤獨等。 鼓勵患者錶達情感,提供情感支持。 第三部分 特定臨床情境下的護理 第十八章 急危重癥患者護理 休剋護理: 識彆休剋的不同類型,生命體徵監測,液體復蘇,藥物支持。 呼吸衰竭護理: 氧療,呼吸支持(如無創通氣),吸痰。 急性心肌梗死護理: 生命體徵監測,心電監護,疼痛評估,藥物管理。 第十九章 手術患者護理 術前護理: 評估,準備,指導,用藥。 術中護理: 協助手術,監測生命體徵,記錄。 術後護理: 疼痛管理,傷口護理,生命體徵監測,預防並發癥。 第二十章 慢性病患者護理 糖尿病患者護理: 血糖監測,胰島素注射,飲食指導,足部護理。 高血壓患者護理: 血壓監測,藥物依從性,生活方式指導。 慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者護理: 呼吸功能鍛煉,氧療,霧化吸入。 第二十一章 老年患者護理 老年人生理及心理特點。 老年常見疾病的護理: 如癡呆、骨質疏鬆、心腦血管疾病等。 跌倒預防與處理。 第二十二章 臨終關懷護理 疼痛管理與癥狀控製。 心理支持與傢屬指導。 尊重患者意願,提供舒適護理。 本書的編寫風格力求簡潔明瞭,突齣重點,輔以圖示和錶格,方便讀者理解和記憶。希望通過本書的學習,能夠幫助護理專業學生和臨床護士掌握紮實的臨床護理知識和技能,為患者提供高質量的護理服務。

用戶評價

評分

這本書的編排設計,可以說是我見過最人性化的醫學教材之一瞭。《臨床護理教程》(第2版)在視覺呈現上就給人一種清爽、專業的感受,大段的文字被精美的插圖、清晰的錶格以及閤理的排版所打破,使得閱讀過程不會過於疲憊。我尤其喜歡書中對關鍵概念的突齣顯示,無論是加粗、斜體還是色塊標注,都能夠有效地吸引我的注意力,幫助我快速抓住重點。而且,書中大量的插圖並非是簡單的示意圖,而是精心繪製的、高度寫實的解剖圖、病理變化圖以及操作步驟圖,這些視覺化的輔助信息,對於理解抽象的醫學概念起到瞭事半功倍的效果。我常常會在閱讀文字的同時,對照插圖來加深理解,這種圖文並茂的學習方式,極大地提高瞭我的學習效率。此外,書中在每個章節的結尾都設置瞭“復習思考題”或者“案例分析”部分,這不僅是檢驗學習成果的好方法,更是引導我們進行主動思考和知識遷移的絕佳設計。我喜歡挑戰這些題目,它們常常會讓我迴過頭來重新審視之前的內容,發現自己理解上的盲點,並進一步鞏固和深化所學知識。這本書就像一位耐心的導師,它不會強迫你記住所有東西,而是通過各種巧妙的設計,引導你去主動探索、理解和應用。

評分

對於《臨床護理教程》(第2版)這本書,我最大的感受就是它的“實戰性”。作為一名正在臨床一綫摸索的護理人員,我最需要的就是能夠直接指導我工作的知識和技能,而這本書在這方麵做得非常到位。它沒有空泛地談論理論,而是緊密結閤臨床實際,詳細闡述瞭各種常見疾病的護理要點、操作技術以及並發癥的預防和處理。在講解每一個護理措施時,作者都給齣瞭詳細的操作步驟、注意事項以及可能的風險。比如,在介紹靜脈輸液時,書中不僅列齣瞭操作前的準備、執行步驟,還詳細分析瞭可能齣現的滲血、感染、血栓等並發癥,並給齣瞭相應的預防和處理方法。這些內容對於初學者來說,無疑是寶貴的“救命稻草”。我尤其喜歡書中關於“細節”的強調。很多在臨床上看似不起眼的小細節,例如體位擺放的角度、藥物注入的速度、輸液滴數的計算等,書中都進行瞭詳細的說明,並解釋瞭這些細節的重要性。這讓我意識到,護理工作容不得半點馬虎,每一個細微之處都可能影響到患者的治療效果和安全。這本書的實用性,讓我能夠更自信地應對臨床工作中的各種挑戰,也讓我對自己的專業能力有瞭更高的期待。

評分

《臨床護理教程》(第2版)在“質量管理與持續改進”方麵的內容,給我帶來瞭全新的認識。在此之前,我可能更多地關注的是個體患者的護理,而這本書則將視野拓展到瞭整個護理體係的質量管理。書中詳細介紹瞭各種質量管理工具和方法,例如PDCA循環、風險管理、不良事件報告等,並闡述瞭它們在提升護理質量、保障患者安全方麵的具體應用。我尤其欣賞書中對於“不良事件分析”的深入探討,它不僅僅是簡單地記錄發生瞭什麼,而是引導我們去分析事件發生的原因,找齣管理上的漏洞,並製定有效的改進措施。這讓我意識到,質量管理並不是一個抽象的概念,而是貫穿於日常護理工作的每一個環節,並且需要持續地進行改進。這種從宏觀層麵理解護理質量的重要性,讓我對自己的工作有瞭更深的責任感,也更加注重在日常工作中發現問題、解決問題,並為護理質量的持續提升貢獻自己的力量。

評分

我對《臨床護理教程》(第2版)的評價,可以用“係統性”來概括。它不僅僅是一本關於某個特定護理領域的書籍,而是一本涵蓋瞭臨床護理各個方麵、具有高度係統性的綜閤教程。從基礎的生命體徵監測、給藥技術,到復雜的急危重癥護理、專科護理,書中都進行瞭全麵而深入的闡述。每個章節之間都保持著緊密的邏輯聯係,形成瞭一個完整的知識網絡。我能夠清晰地看到,本書是如何將基礎理論與臨床實踐相結閤,又是如何將不同護理模塊串聯起來的。例如,在學習某項技術時,書中會先迴顧相關的解剖生理知識,再闡述該技術在不同疾病中的應用,最後還會涉及到相關的護理評估和健康教育。這種係統性的講解方式,有助於我建立起一個全麵的、立體化的知識體係,而不是零散的知識點堆砌。這讓我能夠更好地理解護理工作在整個醫療過程中的作用和地位,也更能把握不同知識點之間的內在聯係。當我遇到新的疾病或者新的護理挑戰時,我能夠通過本書提供的框架,快速地定位到相關的知識點,並找到解決問題的思路。

評分

閱讀《臨床護理教程》(第2版)的過程,對我而言,是一次關於“理解”而非“記憶”的深刻體驗。我一直以來都覺得,學習醫學知識,尤其是臨床護理,如果僅僅停留在死記硬背的層麵,是無法真正成為一名優秀的護理人員的。而這本書,恰恰在這方麵做得非常齣色。它沒有用艱深晦澀的語言來“嚇退”讀者,反而通過清晰的邏輯結構和層層遞進的講解,引導我們逐步深入理解每一個知識點。例如,在講解某項護理操作時,作者不會立刻拋齣操作步驟,而是先迴顧相關的解剖生理基礎,再解釋該操作的臨床意義和預期效果,最後纔詳細介紹操作流程和注意事項。這種由錶及裏、由淺入深的講解方式,極大地幫助我建立瞭完整的知識體係。書中對於病理生理的闡述也十分精煉,能夠幫助我們快速掌握疾病的本質,從而更好地理解相應的護理措施。而且,書中對於不同疾病的鑒彆診斷和治療原則也有涉及,雖然不是重點,但這些旁證博引的信息,能讓我們的視野更加開闊,更好地理解護理在整個醫療過程中的定位。我特彆欣賞書中對於“人文關懷”的強調。在許多護理環節的描述中,都穿插瞭對患者心理、情感以及社會支持的關注。這讓我意識到,護理工作不僅僅是技術操作,更是對人的關懷和支持。這本書真正做到瞭將科學性和人文性有機地結閤起來,讓我覺得學習過程充滿瞭溫度。

評分

總的來說,《臨床護理教程》(第2版)給我帶來的,是一種“知識的賦權”。它不僅僅是一本教材,更像是一位循循善誘的老師,一位經驗豐富的同行,一位孜孜不倦的研究者。它讓我對臨床護理這個專業有瞭更全麵、更深刻的認識。我不僅掌握瞭紮實的理論知識和操作技能,更重要的是,它培養瞭我獨立思考、分析問題、解決問題的能力,以及對專業領域持續學習和探索的熱情。這本書的閱讀體驗,遠超我的預期,它讓我對未來的護理工作充滿瞭信心和期待。我相信,這本書將伴隨我未來的職業生涯,成為我不斷學習和進步的寶貴財富。它不僅僅是一本書,更是我通往優秀護理人員道路上的重要基石。

評分

這本書《臨床護理教程》(第2版)簡直就是一本“案例寶庫”。我一直覺得,理論知識的掌握是基礎,但如何將這些理論應用於實際的臨床場景,纔是真正的挑戰。而這本書,正是通過大量的、精心設計的臨床案例,將抽象的理論變得具體生動。每個案例的描述都非常真實,涵蓋瞭患者的病史、體格檢查、輔助檢查結果、病情變化以及護理過程等各個方麵。在案例分析部分,作者會引導我們一步步地分析患者的問題,製定護理目標,並選擇閤適的護理措施。這些案例的設置,不僅讓我們有機會在模擬環境中進行實踐,更重要的是,它們幫助我們學會如何將所學的知識進行整閤和應用。我喜歡反復閱讀這些案例,每次都能從中發現新的亮點,並對某些護理決策産生更深刻的理解。通過這些鮮活的案例,我仿佛經曆瞭一次次真實的臨床實踐,這對於我積纍臨床經驗、提升臨床思維能力,起到瞭不可替代的作用。

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這本《臨床護理教程》(第2版)完全顛覆瞭我對醫學教科書的刻闆印象。以往翻開這類書籍,總會伴隨著厚重、晦澀、以及枯燥的符號和圖錶,讓人望而卻步。但這次,我真的被深深吸引住瞭。從最初的封麵設計,就透露齣一種嚴謹又不失活力的氣息,它沒有使用過於花哨的元素,卻能讓人感受到一種專業度和可靠性。當我真正打開第一頁,閱讀其中的內容時,我仿佛置身於一個精心構建的知識殿堂。作者們顯然在內容的組織和呈現方式上花費瞭大量心思。他們沒有簡單地堆砌概念和理論,而是將它們巧妙地融入到生動具體的臨床場景中。每一個案例的引入都恰到好處,能夠迅速抓住讀者的注意力,並引導他們去思考背後的醫學原理和護理實踐。我尤其喜歡書中對一些復雜概念的解釋,它們被分解得非常細緻,並且使用瞭大量形象的比喻和類比,使得原本可能難以理解的內容變得豁然開朗。更讓我驚喜的是,書中不僅強調瞭“是什麼”,更深入地探討瞭“為什麼”和“怎麼做”。很多地方都對護理操作的理論基礎進行瞭詳細的闡述,讓我不僅知其然,更知其所以然。這對於提升我的臨床思維能力有著至關重要的作用。而且,書中還穿插瞭許多“小貼士”或者“注意事項”,這些細節信息對於實際操作來說簡直是無價之寶,它們往往是教科書上難以找到,卻在臨床工作中至關重要的經驗總結。總而言之,這本書為我打開瞭一扇通往更深層次臨床護理知識的大門,讓我感到既充實又興奮。

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《臨床護理教程》(第2版)給我留下的最深刻印象,莫過於它對“溝通與協作”在臨床護理中的重要性的不遺餘力地強調。在書中,我看到作者們反復提及,護理工作絕不僅僅是獨立完成的技術操作,更是需要與患者、傢屬、醫生以及其他醫護人員進行有效溝通和緊密協作的復雜過程。書中不僅詳細闡述瞭如何在不同情境下與患者進行有效的溝通,例如如何進行健康宣教、如何安撫情緒、如何獲取知情同意等,還特彆強調瞭與醫生和其他團隊成員之間信息傳遞的準確性和及時性。例如,在描述某項護理評估時,書中會明確指齣需要嚮醫生反饋哪些關鍵信息,以及如何清晰、簡潔地錶達。此外,書中還涉及瞭如何處理醫患關係中的潛在衝突,以及如何在團隊內部建立良好的閤作氛圍。這讓我深刻認識到,優秀的護理人員不僅要有紮實的專業技能,更要有高超的溝通技巧和協作能力。這本書將這些“軟技能”置於與“硬技能”同等重要的地位,真正展現瞭對臨床護理全方位的理解。

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這本書《臨床護理教程》(第2版)帶給我最大的驚喜,在於它對“循證護理”理念的深刻貫徹。在許多章節中,作者都不僅僅停留在描述“做什麼”,而是會追溯到“為什麼這樣做”的科學依據。書中會引用最新的研究成果、臨床指南,並解釋這些指南是如何形成的,以及它們在臨床實踐中的重要性。這讓我深切感受到,現代護理工作不再是簡單的經驗傳承,而是建立在科學證據基礎上的專業實踐。例如,在講解某項護理措施時,書中可能會引用多項臨床試驗的結果,來論證該措施的有效性和安全性。這不僅增強瞭我對所學知識的信任度,更重要的是,它培養瞭我用批判性思維去審視臨床實踐的習慣。我不再滿足於接受現有的模式,而是會主動去瞭解背後的科學依據,並思考是否還有更優的護理方案。這種對循證理念的強調,讓我覺得自己所學的不僅僅是“教科書上的知識”,更是“麵嚮未來的、科學的護理”。這對於我未來的職業發展,具有深遠的意義。

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書好看啊,下次來買啊

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[ZZ]寫的的書都寫得很好,[sm]還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲,他們的書我覺得都寫得很好。[SM],很值得看,價格也非常便宜,比實體店買便宜好多還省車費。 書的內容直得一讀[BJTJ],閱讀瞭一下,寫得很好,[NRJJ],內容也很豐富。[QY],一本書多讀幾次,[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM],超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ],買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看,看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而,目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展,人們對物質需求已不再迫切,但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之,我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取,尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生,天人閤一”的思想,“於空寂處見流行,於流行處見空寂”,從而獲得對於“道”的體悟,“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現,因此中國古代的繪畫,提倡“留白”、“布白”,用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味,體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式,伴著筆墨的清香,細細體味,那自由孤寂的靈魂,高尚清真的人格魅力,在尋求美的道路上指引著我,讓我拋棄浮躁的世俗,嚮美學叢林的深處邁進。閤上書,閉上眼,書的餘香猶存,而我腦海裏浮現的,是一個“皎皎明月,仙仙白雲,鴻雁高翔,綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人,世界需要這樣的人,隻有這樣我們纔能創造我們的生活,[NRJJ]希望下次還呢繼續購買這裏的書籍,這裏的書籍很好,非常的不錯,。給我帶來瞭不錯的現實享受。希望下次還呢繼續購買這裏的書籍,這裏的書籍很好,非常的不錯,。給我帶來瞭不錯的現實享受。

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很好的書籍很好的學習必備佳品,,,,希望宣傳能給力的,能越做也好,下次還會在來的額,京東給瞭我不一樣的生活,這本書籍給瞭我不一樣的享受,體會到瞭購物的樂趣,讓我深受體會啊。

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好好好,可以,可以,可以

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還可以把,一般般,字還是蠻清楚的

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很好的書,慢慢看,京東是個不錯的買書地!下次還來哦,嗬嗬,謝謝啊很次在京東買的書都很滿意的幼時即受恩師的“書中自有黃金屋,書中自有顔如玉,書中自有盤中粟”的教誨和熏陶,以至於多年來一直對書情有獨鍾。書桌上有之,床頭上亦有之,它簡直成瞭我形影不離的伴侶。 開捲必有益。“書籍是人類進步的階梯”;書籍是人類智慧的結晶;書籍是傳播知識的載體。書海浩瀚無邊,裏麵蘊藏著豐富的知識,知識是開啓理想之門的鑰匙;知識是無價的寶貴財富,知識隻有靠讀書纔能獲得。 讀書的感覺真好。讀書是一種享受,無論躺在床上隨意瀏覽,還是在辦公室伏案書海暢遊;無論是在公共汽車上翻閱消遣,還是在茶餘飯後靜坐捧讀、托腮沉思,都會使你進入一種興趣盎然、不剋言狀的絕妙境界。當心情愉快的時候讀書,它會帶給你更加舒暢的愜意;當心情消極悲觀的時候讀書,它會喚起你對未來人生的熱愛和美好生活的嚮往;當你孤獨寂寞時讀書,它就像佳人乍到,給你送來瞭清新的問候和舒適的撫慰,使你心胸頓時豁然開朗,感到世界是那麼美好,人間是那麼可愛。 讀書的感覺真好。讀書可開闊視野,明瞭天下之大事;讀書可陶冶情操,使人心胸更加開闊;讀書可醒腦益智,提高人的綜閤能力;讀書可豪情滿懷,使人精神更加振奮;讀書可泣人淚下,它能淨化人的心靈。每讀到一本好書就像他鄉遇故知、久旱遇甘霖一樣,另人心曠神怡,從中獲得寶貴的啓示並能懂得人生的真諦及生活的意義。 生快事,莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情,不以物喜,不以物悲。書是我們精神的巢穴,生命的源泉。古今中外有成就的人,到與書結下瞭不解之緣,並善於從書中汲取營養。從閱讀中養成愛好讀書的習慣,體會讀書的樂趣,學習和掌握一些讀書的方法,這不是人生的第一大快事嗎?下麵,我就和大傢分享讀書的各種樂趣吧! 讀書的一大樂趣莫過於當你當你正為一個問題絞盡腦汁,百思不得其解的時候,或對某一個問題似有所聞的時候,打開書一看,你就會發現早已有人對這個問題做瞭充分的論述,正好騷到瞭你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那麼舒服,那麼的自在。 讀書對於不同的人有不同的樂趣,對於從事體力勞動來說,讀書一種休閑;對於從事腦力勞動的人來說,書可能是一種靈丹妙藥,煩悶時,讀書可以解悶;愁苦時,讀書可以忘憂;興奮時,讀書可以暢流…… 讀書給人恬淡、寜靜、心安理得的快樂,是名利、金錢不可取代的,書就像人類的精神營養劑,缺瞭它,生活必缺陷。讓我們彆留下遺憾,拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦! 讀書的感覺真好!朋友,多讀書吧!說瞭那麼多,想說下京東商城給我的印象,價格還是可以的,而且都是正版的書,確實是我們這樣愛書的人的天堂啊,嗬嗬!

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