NLP式管理：提升領導魅力之道（第2版） [MANAGING WITH THE POWER OF NLP] 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

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[英] 戴維·莫爾登 著，李萌 譯

圖書標籤:

• NLP
• 領導力
• 管理
• 溝通
• 影響力
• 個人成長
• 職場技能
• 心理學
• 高效
• 魅力

齣版社： 東方齣版社

ISBN：9787506032902

版次：1

商品編碼：10095666

包裝：平裝

外文名稱：MANAGING WITH THE POWER OF NLP

開本：16開

齣版時間：2008-09-01

用紙：膠版紙

頁數：245

正文語種：中文

編輯推薦

　　應用多年的專業NLP指導和培訓，《NLP式管理：提升領導魅力之道》(第2版) 嚮您展示瞭如何應用NLP提高管理水平。圍繞著作為領導者的你如何提高管理水平以更好地領導你的團隊這個中心，《NLP式管理》闡述瞭NLP的所有基礎模塊，以及如何在實踐中應用它們來豐富管理情景。
　　新版本給齣瞭實用、深刻和真實的例子，管理者可以參考並從中學習，最重要的是，可以據此做齣與眾不同的事情。
　　——傑夫·凱利，百安居有限公司學習發展部經理
　　一個管理者和管理開發者最好的工具箱。基於多年的一手經驗，戴維高效、準確地應用瞭大量NLP的技能和概念。例子、比喻和圖錶讓這本書即便是對於那些對NLP的術語和演說強烈反對的人而言，也非常有吸引力。
　　——凱瑟倫·金，倫敦商學院客座教授、RCN組織發展協調員
　　這是一本NLP和管理學雙料大師的傑作。《NLP式管理》嚮管理者解釋瞭NLP的術語，並闡述瞭這項強大的技術如何讓管理者變得更高效，如果讓企業盈利更多。它是對NLP和商學的傑齣貢獻。
　　——懷亞特·伍德森，美國國際NLP培訓師協會
　　瞭解自我是高效、負責、得體領導和管理他人的先決條件。這本實用性書籍提供瞭更好地瞭解自我和他人、發現新的可能性的深刻、真實和激勵性的方法，以及如何有效地應用這些觀點。
　　——羅伊·威廉姆斯，管理教育與發展協會主席

內容簡介

　　傳統的學習方法並不適用於現代管理者的需求。傳統方法缺乏速度、靈活性以及瞄準現代商業世界增長速度的個體發展所需的生成性品質。現代管理者麵臨的挑戰是發展超高速節奏的學習能力，避免含混的歧義，創造一個員工想成為其中一員的工作環境。無論你的經驗、身份、智力、角色或目標是什麼，NLP都為開發你的全部潛能和實現成功的管理提供瞭學習機會。管理並不與做什麼和怎麼做有太多的聯係。為瞭成為在現代高速發展的商業世界中有效率的管理者，你需要有效率的學習策略。策略告訴你如何實現你渴望的目的，NLP是其中最有效率的一個，它是現代人在如何溝通、學習和改變的領域中已經存在的技術化策略。你將準確無誤地發現，通過越來越多的自我意識，你將如何在三個核心的角色維度中——領導力、溝通和創新——發展生成性的學習能力。越來越多的自我意識將導緻對你的思維和行為有更強的控製。這産生瞭構建有效策略需要的靈活性——為瞭任何管理挑戰。

作者簡介

　　戴維·莫爾登是國際Quadrant l管理顧問公司的董事、教練和培訓師，是牛津太極功夫協會的高級閤夥人和教練。另外，他也是陳氏太極第11代傳人苟孔傑大師的學生。他著有多本幫助讀者自我提高的書籍，並由培生教育齣版社在全世界以7種語言發行。
　　目前，他居住在英國牛津，喜歡旅遊、寫作、音樂、太極以及閱讀。他對東方智慧及其在現代世界的應用有著濃厚的興趣。

內頁插圖

目錄

序
前言
旁注符號的解釋
導言
你想要掌握什麼樣的技能
反饋
選擇
生成性發展
妥善利用本書
第一章 你是位優秀的管理者嗎
你的自動駕駛裝置——是對你有益還是在幫倒忙
你是如何應對問題的
你的管理信條是什麼
第二章 從想法到行動
你的溝通水平如何
你的現實地圖
NLP的溝通模型是如何運作的
你的信息過濾器
你的生理是如何影響你的結果的
第三章 産生方嚮
從這裏到達你想去的那裏
創造你的方嚮
讓它發生
第四章 自我控製
六種策略概述
元程序
實現自我約束
橙色圓圈思維
第五章　授權
人的權力
企業的授權．
你擁有什麼樣的力量
生成性權力
授權中很重要的兩堂課程
尊重的問題
調整和引導
重構
授權型領導
第六章 探索你的思維
洞察人們的思維方式
人們是如何解釋你所說的
錶象係統
視覺係統
聽覺係統
動覺係統
內心對話
次感元
第七章 語言的力量
意圖、目標和結果
對你的經驗而言，你的語言有多真實
你的歸類有多大
巧妙的歧義語言
構建你的思維
重構你的思想
學會知識隱喻
你的言行一緻嗎
第八章 影響和說服
你是一個值得信任的人嗎
喜歡我-喜歡你
和諧關係
感覺信息
調整
引導
錨定
第九章 將NLP應用於13個日常的挑戰
NLP與壓力管理
NLP與時間管理
NLP與信心
NLP與個體創造性
NLP與團隊創造性
NLP與拖延
NLP與決策
NLP與對團隊演說
NLP與動機
NLP與會議
NLP與項目管理
NLP與管理你的朋友
NLP與構建有效率的團隊
結束前的思考
NLP術語錶

精彩書摘

　　第一章　你是位優秀的管理者嗎
　　你的自動駕駛裝置——是對你有益還是在幫倒忙
　　你會花多少時間來自省？如果你和大多數人一樣，你可能也會經常評價自己的言行，或者審視自己是如何觀察事物並感知的。脫離自己當前所處的環境，産生有關處在過去、現在、將來和虛構事件中的自我和他人的想法非常容易。當你將注意力完全集中在內部時，這種狀態通常被稱為“全神貫注”。在從傢到單位的路上，你是否發現腦海中數次浮現齣當天早些時候的經曆影像——而在到傢之後，你再也無法迴想起整個旅途？
　　這種迴顧活動發生在你的有意識心理部分，它與你所處的外部世界、你的無意識心理或你的自動駕駛裝置相分離，接受來自你的五官感覺的輸入信號。如果你從未開過車，你能想象在不進行思考的情況下操作所有的裝置並安全駕駛嗎？如果你是一個新手，你可能尚未形成幾乎不需要有意識注意而協調控製汽車並安全駕駛的技能。這種技能的形成需要時間。如果你是個有經驗的駕駛員，你隻會意識到你的目的地是哪裏而不會記得關於駕駛到哪裏的其他事情。
　　後一個例子很好地證明瞭無意識心理是一種自動駕駛裝置，它能在你的意識進行某些內在加工時，控製你的習慣行為。
　　從這個例子，我們可以得到三個值得學習的觀點：
　　?我們習慣於通過那些我們已經掌握的方法去重復做事。這就是習慣的形成和維持（消防管理者尤其擅長這一點）。
　　?一旦我們養成瞭一種新的習慣，就很難去改變，尤其當我們不得不有意迴想起該習慣以避免照辦時更是如此。你是否嘗試過第一次駕駛自動擋汽車，卻發現自己在尋找離閤器和轉換擋？這也是人們為什麼很難戒煙、堅持某種飲食習慣，或改變與工作相關的人打交道的原因之一。
　　?想要改變，通常就要求我們在養成有用的習慣之前，“不去學習”那些不必要的習慣性行為。汽車駕駛在運用一些養成的習慣時是非常危險的——比如行駛時與前麵的車距離太近。要進行安全的駕駛，需要在開始學習新習慣時，比如高級技能，先不去學習那些危險的習慣。
　　因此，你的自動駕駛裝置——是對你有益還是在幫倒忙？迴答這個問題時，可以做一個小小的自我分析來幫助你準確瞭解你是如何與自己進行交流的，以及你是如何運行你的自動駕駛裝置以養成新習慣的。下麵就開始審視你應對問題的方式吧。
　　你是如何應對問題的
　　傾聽你身邊的人們談論他們所遇到的問題，你會發現有兩種截然不同的問題錶述方法。有的人會簡單地告訴你“我遇到問題瞭”，另一些人則還會告訴你他們所認定的解決之道，例如，原料短缺的問題可能會被錶述為“我們需要囤積這些原料”。這似乎並不是很重要，但是請設想這兩類錶述對可能結果的反應。首先是需要打開思路，讓他人一起參與其中，並發掘更多的信息。這可能比隻是假設原料短缺意味著需要囤貨更容易得到有效的解答。你是如何應對這些問題的？請思考這個問題：你能把一個方樁放入圓形的洞裏嗎？你期待得到什麼樣的答案呢？
　　1．可能——不可能做到
　　這是失敗主義者的迴答。結閤給齣的信息和情景，他們會得齣“不可能”的結論。這是一個嚮人傳遞你潛意識裏缺乏靈活性和自信信息的弱勢詞匯，它會讓你更多地關注不可能而非可能。在很多情景下，使用這個詞實際上是不正確的。你怎麼知道不可能做到？
　　更真實的迴答應該是——我還沒有找到解決的辦法。在商務環境中，客戶並不關注你不能為他們做什麼，——他們關注你能做什麼事實上，有時候，他們還會提齣些看似不可能實現的要求。很多時候，當你在鑽研那些看似不可能實現的要求時，新的、有創造性的選擇會接踵而至。
　　2．給我一根足夠大的棍子，我會試一試
　　這是反嚮的應對方式。它專注於結果，卻導嚮一種起反作用的解決之道。這種方法具有最大的危險性，方樁、洞和棍子都可能會被損壞。
　　3．可以——如果我把方樁的形狀改成適閤的
　　這是一種復雜的反應。為瞭讓方樁閤適，我需要學習如何將方樁改為適閤圓洞的形狀的方法。之所以復雜，是因為這個結果往往需要重新設計係統、過程和程序或結構，而這些可能是不恰當或者無法操作的。這種方法同樣會起反作用，因為它隻是在對呈現的情景和信息做齣反應，而非對問題本身。
　　4．這種安裝的目的是什麼
　　首先，方樁是如何被決定匹配給圓洞的？這是好奇型的反應。它力圖尋求問題背後的意圖，以及尋找在呈現的框架之外的更多信息。其結果是形成一幅有助於決策過程的對該情景的描繪非常清楚的圖像。這種反應質疑瞭問題本身，即，它並未事先假設問題的目的是將方樁安裝在圓洞裏，並且力圖尋求更多可能做齣正確決策的信息。並不是說所有的事情都被質疑瞭，但是，沒有被質疑的部分可能會讓你的努力成為一種過時的解決辦法。
　　很多年前，我有一位在競爭型公司工作的朋友被主管授命去執行一個關於建立一個覆蓋英國的中央IT支持工具的計劃。我的朋友非常高興能被任命去管理具有如此重要戰略性的項目，並且他接受瞭所有關於這個項目的事先假設，包括——英國的分析師需要這樣的中央支持工具。殊不知，這對他而言這就如同將方樁放入圓洞的情景一樣。
　　三年之後，那個支持工具計劃完全陷入瞭一團混亂中。它以劣質的服務，管理團隊在基本的目的和部門的發展方嚮上存在分歧，以及虧損而聞名。為瞭試圖讓它運作，需要對係統做齣很多改變，並需要嚮新技術投資。他們從來沒有谘詢過作為該服務的客戶的英國分析師們，客戶們幾乎看不到這項投資的益處。分析師們更喜歡本地的支持團隊，因為他們喜歡與客戶溝通。如果最初的命令中包含的事先假設被質疑過，這種情況或許就可以避免。該支持團隊最終分裂結束並被解散。
　　好奇型的反應需要思考的靈活性。你需要有發現新事物或環境差異之處的開放心態。靈活性並不意味著逃避問題。它意味著懷有這樣一種心態：需要達到的結果與當前的情景，其復雜性、模糊性、步調、預期、文化以及事先的假設無關。在係統論中——與NLP學習和改變的整體理論一樣——有一條被稱為需求多樣性的定律，它認為“為瞭成功的適應和生存，係統的成員需要一定程度的靈活性，這種靈活性與係統中其他部分的潛在的改變或不確定成比例”。對於管理者而言，這意味著絕不要滿足於一種解決方案，寜可質疑事先的假設，觀察組織中更大的係統影響，並形成與你需要的數量相當的可選擇性的行動方案，以製造新的有效可能性。
　　無論何時你遇到挑戰，你都有四個最基本的反應選擇：
　　?失敗；
　　?反對；
　　?復雜；
　　?好奇。
　　靈活的管理者會默認從最後一個選擇開始。
　　你的管理信條是什麼
　　NLP認為你擁有所有獲得成功所需的纔智，當你感到睏惑時，是因為你為自己的內在纔智創造瞭很多障礙，比如信心、注意力、決心和動機等。你已經瞭解到思維和語言的習慣會怎樣造成局限性。你必須控製你的管理信條。你的個人價值觀會影響你的行為，你是如何看待自己的將會決定你會有多成功。你的信念、價值觀以及晉升更高職位的意識會互相影響並形成你的行為。這些作用是無法用簡單的模型來解釋的。
　　學習、溝通和改變有五個層次，它們是發展你的思維和行為靈活性的關鍵。
　　這五個層次是：
　　（1）身份或角色；
　　（2）價值觀和信念；
　　（3）能力；
　　（4）行為；
　　（5）環境。
　　圖中描述瞭上下承接的這五個層次。你所處的環境或背景將影響這些層次，所以，工作時你可能會基於你的某種價值觀或信念行事，而在傢時可能又依據另一種；你作為父母的價值觀和作為管理者的價值觀可能是差異很大的。
　　身份——誰
　　人們的職業變動往往是通過無意識地重構其身份開始的。他們通常根本不會這樣考慮——人們不會在清晨醒來的時候說“我決定改變我的身份”，但是這實際上正是在無意識中發生的事情。
　　用一點時問來思考你的職業身份，並用“我是……”造句。你用於描述自己的詞語就是你身份標簽。
　　公司喜歡用它們的標簽來描述員工的角色。標簽被賦予意義，因此我們對項目經理、財務總監和人事經理等標簽的認識也自然而然地受到影響。我們曾經工作過的一個零售公司將所有的員工都稱為“同事”，以遠離地位中心主義和等級文化。他們的公司名片隻告訴你他們代錶公司的哪個部門，而不是他們的角色。
　　身份標簽很大程度上影響瞭你的自動駕駛裝置，根據你的身份層次，你能對你的錶現做齣重要的改變。
　　練習1：確定角色
　　設想一個適用於你當前職業角色的標簽，並思考是否有更閤適的標簽能幫助你更靈活和成功地扮演這些職業角色。

前言/序言

　　在過去的大約35年裏，自我發展的理論從管理和個人發展的前沿發展成為中心學說。有部分原因是企業管理從“控製”到“承諾”的策略轉移所緻。當管理的主要模型是計劃、激勵和控製中的任何一個時，那些持反對人們對自己學習負責的觀點的人在其中看不到任何意義，他們將其視作“非實事求是的”或可能隻是“加州佬”而不予考慮。但是，在扁平的、生産力低下的和分權結構中的管理者和領導們發現這樣的企業更加難以控製，並且不可避免地需要通過做齣承諾來開展工作--讓人們全身心地投入工作，鼓勵他們發揮其全部的能力和潛力。
　　這種轉變帶來瞭廣泛和激增的自我發展方法。NLP確實源自加利福尼亞州，但是其傳播範圍很廣。無論是甲殼蟲樂隊，還是核裁軍運動以及第22條軍規，我總是對人類發展的“程序”方法懷有警惕。因為他們有創造強大技術的力量，他們同樣也讓似乎完全、充分、不需要選擇的威脅齣現。然而，我的有些朋友被培養為工程師、科學傢或信息專傢，他們熱愛他們的階段模型、認知地圖和社會技術--他們從事管理工作，為世界做瞭很多好事。正如佛教說：“行善比寫有難度的書要好。”

NLP式管理：提升領導魅力之道（第2版） 一本顛覆傳統管理模式，解鎖卓越領導力潛能的實踐指南 在瞬息萬變的商業環境中，企業管理者麵臨的挑戰日益嚴峻。如何在復雜多變的市場中保持敏銳的洞察力？如何激發團隊成員的最佳潛能，構建高效協作的組織？如何在新時代浪潮下，塑造個人獨特的領導魅力，引領團隊穿越風雨，邁嚮成功？ 《NLP式管理：提升領導魅力之道（第2版）》不僅僅是一本書，它是一套係統性的心智模型和一套行之有效的溝通工具，旨在幫助您超越傳統管理的局限，掌握駕馭人性、激發潛能、建立信任、達成共贏的藝術。本書深入淺齣地將神經語言程序學（NLP）的核心理念與現代管理實踐巧妙融閤，為廣大管理者提供瞭一條前所未有的、通往卓越領導力的嶄新路徑。 本書的核心價值： 重塑認知，洞察人性： NLP作為一門研究人類思維、語言和行為之間關係的學科，為我們揭示瞭深層次的人性密碼。本書將引導您理解員工行為背後的動機、需求和信念係統，從而更精準地把握團隊動態，預測潛在衝突，並設計齣更具針對性的激勵和管理策略。您將學會如何識彆不同類型員工的思維模式，並用他們最容易理解和接受的方式進行溝通，建立起更牢固的信任關係。 精煉溝通，化解矛盾： 語言是領導者最重要的工具之一。本書將教授您NLP中的一係列溝通技巧，如“同頻共振”（Pacing and Leading）、“提問技巧”（Meta-Model）、“隱喻”（Metaphor）等，幫助您在日常工作中實現更高效、更有影響力的溝通。您將學會如何傾聽弦外之音，如何用積極的語言引導對話，如何巧妙地處理異議，並將棘手的問題轉化為共同成長的契機。通過掌握這些溝通藝術，您將能夠有效化解團隊內部的矛盾，避免不必要的誤解，營造積極和諧的工作氛圍。 激發潛能，賦能團隊： 每一個團隊成員都蘊藏著巨大的潛能，而卓越的領導者能夠善於發掘並釋放這些潛能。本書將引導您學習如何運用NLP的“錨定”（Anchoring）和“重塑框架”（Reframing）等技術，幫助團隊成員剋服內在的限製性信念，建立積極的自我認知，並重拾工作激情。您將學會如何通過有力的語言和支持性的行為，鼓勵他們挑戰自我，承擔責任，並最終實現個人和團隊的突破性成長。 塑造願景，引領方嚮： 偉大的領導者不僅能夠管理當下，更能引領未來。本書將深入探討如何運用NLP的“心智圖”（Mind Mapping）和“設想未來”（Future Pacing）等工具，幫助您清晰地描繪企業願景，並將其轉化為激發團隊動力的強大力量。您將學會如何將宏偉的目標分解為可執行的步驟，如何用富有感染力的語言傳遞願景，並帶領團隊朝著共同的方嚮穩步前進。 提升魅力，贏得人心： 領導魅力並非與生俱來，而是可以通過學習和實踐獲得的。本書將揭示NLP在塑造個人魅力方麵的深刻洞見，包括如何建立自信，如何展現真誠，如何運用肢體語言和語音語調傳遞積極能量。您將學會如何成為一個更具吸引力、更受人尊敬的領導者，從而贏得團隊的信任和追隨。 本書特色： 實操性強，案例豐富： 本書並非空談理論，而是充滿瞭豐富的實際案例和詳細的操作步驟。每一項NLP技巧都配有具體的應用場景和指導，讓您可以立即將所學知識運用到實際工作中，並從中獲得切實的成效。 循序漸進，易於掌握： 無論您是否接觸過NLP，本書都將以一種清晰、係統的方式引導您逐步深入。從基礎概念的理解，到高級技巧的應用，本書的編排設計充分考慮瞭學習者的需求，確保您可以輕鬆地掌握並運用NLP的力量。 緊跟時代，與時俱進： 在第2版中，本書進一步整閤瞭最新的管理理念和前沿的NLP研究成果，對原有的內容進行瞭優化和更新，使其更貼閤當前復雜多變的商業環境和新生代員工的管理需求。 關注個體，賦能成長： 本書不僅關注管理者如何管理他人，更強調管理者自身的成長和發展。通過學習NLP，您將不僅成為一個更優秀的領導者，更能成為一個更成熟、更具智慧的個體。 誰適閤閱讀本書？ 企業管理者： 各級管理者，包括CEO、部門經理、團隊領導者，希望提升管理效能，激發團隊活力，塑造卓越領導力的專業人士。 人力資源從業者： HR經理、培訓師，希望掌握更先進的員工激勵、溝通和發展工具。 創業者與企業傢： 希望在創業初期就建立高效團隊，並為企業未來發展奠定堅實基礎的領導者。 渴望個人成長的職場人士： 任何希望提升溝通能力、建立自信、增強影響力，並在職業生涯中取得更大成就的個人。 顛覆傳統，擁抱未來 在競爭日益激烈的今天，傳統的管理模式已顯得捉襟見肘。是時候擁抱一種更具智慧、更富人情味、更注重激發潛能的管理方式瞭。《NLP式管理：提升領導魅力之道（第2版）》將為您提供一把鑰匙，開啓通往卓越領導力的大門。 通過本書，您將不僅僅學會“如何管理”，更能學會“如何引領”；不僅僅學會“如何指揮”，更能學會“如何賦能”。您將不再是那個僅僅發號施令的管理者，而是成為那個能夠洞察人心、激發潛能、凝聚團隊、創造非凡的魅力領導者。 準備好迎接一場關於領導力的深刻變革瞭嗎？翻開本書，立即踏上您的NLP式管理之旅，釋放您的領導魅力，引領團隊邁嚮更輝煌的未來！

評分☆☆☆☆☆

這本書我一直聽說過，它的英文原名《MANAGING WITH THE POWER OF NLP》也很有名，所以當我看到中文版《NLP式管理：提升領導魅力之道（第2版）》齣版時，我毫不猶豫地入手瞭。拿到書的那一刻，它的封麵設計就給我留下瞭深刻的印象，一種專業又充滿力量的感覺撲麵而來，讓人忍不住想立刻翻開閱讀。我一直對NLP（神經語言程序學）在人際溝通和個人成長方麵的應用非常感興趣，而這本書將NLP的原理與管理相結閤，這對我這個渴望提升領導力的人來說，簡直是量身定做的。雖然我還沒有完全讀完，但從前幾章的內容就能感受到作者深厚的功底和獨到的見解。文字風格非常吸引人，不是那種枯燥的理論堆砌，而是充滿瞭案例和實踐指導，讓人感覺NLP並不是高不可攀的學問，而是可以切實應用到日常工作中的工具。我特彆期待書中關於如何理解下屬的思維模式，以及如何通過語言技巧來激發團隊潛能的部分，我相信這會給我帶來全新的視角和方法。這本書給我的第一印象是，它不隻是一本管理書籍，更像是一本幫助我理解人和人之間互動奧秘的指南。

評分☆☆☆☆☆

我一直對如何提升個人影響力以及如何更好地與人溝通有濃厚的興趣，所以當我在書店看到《NLP式管理：提升領導魅力之道（第2版）》這本書時，立刻被吸引瞭。它以一種非常獨特的方式，將NLP這種聽起來有些神秘的心理學理論，巧妙地融入到日常的管理實踐中。這本書的優點在於，它不會讓你感到遙不可及，而是通過一係列生動形象的案例和清晰易懂的解釋，讓你能夠理解NLP的精髓，並將其轉化為實際可行的領導技巧。我非常喜歡書中關於“傾聽的藝術”以及“如何建立信任”的篇章，這些內容對於任何一個想要在職場上取得成功的人來說，都至關重要。它讓我意識到，領導力不僅僅是職位帶來的權力，更是通過有效的溝通和真誠的關懷，贏得他人的尊重和追隨。這本書給瞭我很多關於如何成為一個更具魅力和影響力的領導者的靈感。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我對這本書的期望值並沒有那麼高，覺得市麵上講管理的書太多瞭，可能又是老一套。但當我真正開始閱讀《NLP式管理：提升領導魅力之道（第2版）》時，我徹底改變瞭看法。它完全顛覆瞭我對傳統管理理論的認知。書中提到的很多概念，比如“描繪未來願景”、“設定清晰的目標”等等，雖然聽起來不新鮮，但作者通過NLP的視角，賦予瞭它們全新的解讀和操作方法，讓這些理論變得更加生動、具體，而且異常有效。我尤其喜歡書中關於“提問的藝術”的章節，它讓我意識到，原來一個簡單的問句背後竟然有如此大的學問，掌握瞭正確的提問方式，可以有效地引導對話，甚至改變對方的思考方嚮。這對於處理團隊內部的衝突、激發員工的自主性，都有著不可估量的作用。我感覺這本書就像一位經驗豐富的老者，循循善誘地將他多年的智慧傳授給我，讓我能夠少走彎路，更高效地成長。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在管理崗位上摸爬滾打多年的老兵，我一直都在尋找能夠真正觸及“人”的核心，並且能夠帶來實質性改變的管理方法。市麵上很多管理書籍，要麼過於理論化，要麼過於偏重技巧，而《NLP式管理：提升領導魅力之道（第2版）》卻給瞭我一種全新的感覺。它將NLP這一強大的溝通工具融入到管理的方方麵麵，讓我看到瞭在領導力發展上的一條不同尋常但卻異常有效的路徑。書中關於“情緒管理”和“影響力塑造”的章節，尤其令我印象深刻。它不僅僅是告訴你如何控製自己的情緒，更是教你如何去理解和影響他人的情緒，從而在團隊中營造積極嚮上、富有創造力的氛圍。我感覺這本書的價值在於，它不僅提升瞭我的管理技能，更重要的是，它讓我開始重新審視自己作為一名領導者的角色，以及如何通過更有效、更人性化的方式來激發團隊的潛能。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，成為一名優秀的領導者，不僅僅是掌握專業的知識和技能，更重要的是能夠與人建立深厚的連接，並激勵他們朝著共同的目標前進。而《NLP式管理：提升領導魅力之道（第2版）》這本書，恰恰在這方麵給瞭我極大的啓發。它並沒有直接告訴你“你應該怎麼做”，而是通過深入淺齣地講解NLP的原理，引導你去理解“為什麼”以及“如何纔能更有效地去做”。書中對“同理心”的探討尤為深刻，讓我明白，真正的領導力並非一味地發號施令，而是要站在對方的角度去思考問題，去感受他們的情緒，去理解他們的需求。這一點，對於處理復雜的人際關係，化解潛在的矛盾，培養信任感，有著至關重要的意義。我非常欣賞作者的寫作風格，既有理論的深度，又不失實踐的可操作性，讀起來不會感到枯燥乏味，反而會讓人産生一種豁然開朗的感覺。

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東西還不錯 東西還不錯

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很好的購書體驗，支持京東

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還有，學校領導作為教師的一份子，同樣存在著腐敗，甚至在不知不覺中引領著教師們腐敗。學校領導不能帶領學校整體發展，而隻照顧幾個重點學科，就是一種腐敗；一天忙不完的會議，不能引領師生身心健康發展，同樣也是腐敗；除瞭幫助教師造假應付檢查就是被動地承接上級部署，不能創性地開展教育活動，更是一種腐敗……

評分☆☆☆☆☆

社會發展到今天，對國民素質的要求越來越高，特彆是在升學、就業、務工、競選、任職等一係列重大問題上，對知識和素質要求的門檻越來越高。當今世界，科學技術突飛猛進，社會發展日新月異，知識更新節奏加快，本領恐慌處處顯現。據統計，從改革開放以來，新增加的詞匯近萬個。很顯然，在經濟全球化、信息現代化的新世紀新階段，一個人如果不學新知識就跟不上新形勢，思想就要落後蛻化，現實社會中存在的為數不少的科盲、法盲、電腦盲、外語盲“四盲”之人就是最好的例證。同時，還要認識到不學新知識、不探索，精神就要窒息。在我們前進的徵途上，還存在許多的未知領域。未知，是一種誘惑，一種智慧的挑戰、人格的挑戰。隻有學習新知，探索未知，纔能提高人的現代化素質和能力，成為與時俱進的現代化人。專傢指齣，作為社會中的一個成員，要自立於這個社會之上，就必須建立屬於自己的、必要的和科學閤理的知識結構，使整個知識體係呈“T”字型展開，其中橫嚮錶示要有一定的寬廣度，包容多方麵、多學科的知識，以滿足工作、生活、交往等方麵的需要；縱嚮錶示要具備相當的精深度，在專業上深刻透徹，以滿足更深層次的需要。換句話說，就是要做本行業、本部門的通纔，做某些方麵的專纔，具有專與博的兼容性。著名作傢王濛對學習有過精妙獨到的論述，他說：一個人的實力絕大部分來自學習。本領需要學習，機智與靈活反應也需要學習。健康的身心同樣也是學會瞭健康的生活方式，特彆是健康的心理活動模式的結果。人生有許多睏惑、許多悖論、許多選擇，當你麵臨選擇的痛苦的時候，你可以去學習，用學習和思想撫慰你的焦慮，緩解你的痛苦，啓迪你的智慧，尋找你的答案。學習歸根結底是通嚮真理、通嚮知識、通嚮光明的抉擇。通過學習，你將避免衝動，避免極端，避免剛愎自用，避免齣爾反爾，避免無所事事，避免精神空虛，避免消極悲觀，更避免暴跳如雷和怨天尤人。在你一時受到誤解，受到打擊，受到歪麯，受到封殺而你一時又沒什麼辦法可想，也無法改變你的處境的時候，安心學習吧，補課吧，學習你在順利情況下欲學而沒有時間學的那些錶麵的冷門吧，這是天賜的強化學習月或強化學習年的開始，你理應得到更多的學分，達到更高的學位。學習是人生的一大幸事和追求。學無涯，思無涯，其樂亦無涯。從理論的論證裏可以找齣自己的經曆與見聞的脈絡，可以撥開思想認識上的迷霧；從一道數學公式裏可以設想到先行智者們嚴密的思維邏輯和追根溯源、反復驗證、達到顛撲不破的境地的過程與樂趣。學習是一種發現，學習是一種探秘，學習就如破案，自然界與人生的秘密隱藏得撲朔迷離，不容易一時偵破。而當我們從自然、曆史、社會、人生中發現瞭它們隱蔽的真情，從前人成果中瞭解瞭這種真情，將會像破瞭一個大案一樣地充滿欣喜而欲罷不能。學習是一種按部就班的建設，從挖地基做起，直到矗立起一幢幢的高樓大廈，成就瞭一片又一片風景。學習是一種精神的漫遊，它擴大著我們精神的空間與容積。學習還是一種對於有限生命的挑戰，以有限的生命追求無限的宇宙和時間。學習是一種堅持、一種固守、一種節操、一種免疫功能。學習是人生的一大幸事和追求，豈能不學？ 子不學非所誼,幼不學老何為?

評分☆☆☆☆☆

一次買瞭很多還沒看。

評分☆☆☆☆☆

非常好的書。買過很多次瞭，同學們都很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

很好，正在看，把NLP運用到工作中很實用，值得推薦

評分☆☆☆☆☆

感覺還是不錯的。下次還會買。

評分☆☆☆☆☆

書不錯 內容挺全麵的 印刷總體來說也不錯 不過有部分圖片不是很清楚 但是不影響大體效果 20、 （2）張彥遠對六法的內容的新補充 張彥遠對六法的內容的新補充——立意； 立意； 張彥遠對六法的內容的新補充 立意 （3）議畫須知師資傳授和南北時代； 議畫須知師資傳授和南北時代； 議畫須知師資傳授和南北時代 （4） “山水之變，始於吳，成於二李 山水之變， 山水之變 始於吳，成於二李” 20、 1）張彥遠的繪畫功能論 （ 首先，張彥遠更加詳盡地論述瞭繪畫的社會功能問題， 張彥遠的繪畫功能論： 張彥遠的繪畫功能論 突齣 強調其社會教育意義。其次張彥遠對謝赫的“六法論”做齣 新的闡述。謝赫是“六法論” 的提齣者， 但是對“六法”並 未做具體的， 進一步的解釋， 以造成不少岐義， 張彥遠是 “六 法論”最早，最有影響的解釋者。從而明確瞭者一繪畫理論 的內涵，強化瞭以氣韻為核心 的基本。 第三、 張彥遠論證瞭 書與畫的密切關係， 首次提齣“書畫同體、 用筆同法”的觀 點。 第四、闡明瞭繪畫用筆、風格、與立意之間的相互關係 問題，張彥遠認為，筆法不同，風 格自然相異。 a.教育功能“成教化，助人倫” ； b.認識功能“窮神變，測幽微” ； c.審美功 能“怡悅性情” ； 21、張彥遠關於繪畫用筆的理論總結 至於形似與用筆的關係，直接關係到繪畫中形．筆， 、 意這一 重大美學命題。論證形神關係之後張彥遠將形神矛盾歸結為 立意用筆，頗有見地。 用筆是造型藝術的基礎，是形似的物 質依據用筆不準或筆不達意．則既無形似可言．更談 不上氣 韻生動．這一點從他主張的“書畫同體．用筆同法”可以得 到進一步證明。張彥遠不 僅著力於“立意” ．還強調“意”在 繪畫創作過程當中的主導作用．提齣瞭“畫盡意在”的美學 命題。 “畫盡意在”有兩種錶現．一是筆備而意在，一是筆不 備而意亦在。這種思想，對寫 意繪畫的進一步發展，對唐末 對逸品畫風的特殊崇尚，對宋元以後文人畫的創作發展，都 有著推波助瀾之效。 22、水墨山水畫的創始者張璪及其 外師造化，中得心源 論 “外師造化，中得心源。 ”這 水墨山水畫的創始者張璪及其“外師造化 外師造化， 水墨山水畫的創始者張璪及其 外師造化，中得心源” 外師造化 中得心源。 這 是繼姚最“心師造化 心師造化”之後的又 一重要理論．是對姚最學說的深化與發展． 是繼姚最 心師造化 之後的又 一重要理論．是對姚最學說的深化與發展． 23、 外師造化，中得心源 論的含義 “外師造化．中得心源”概括瞭從客觀物象到藝術意 外師造化 中得心源”論的含義 造化， 象、再 到藝術形象創造形成的全過程．說明藝術美的真正來源是現 實美． 自然美； 由 於畫傢主觀能動性的作用． 繪畫高於現實． 是 現實與畫傢主觀情思熔鑄， 鍛造的結 晶． 是二者的有機統一。 同時作品所反映的客觀物象必然帶有畫傢的主觀情感因素。 對 藝術形象形成過程的這一簡要總結．揭示瞭藝術創造的全 部秘密，曆萬代而猶新，並為現 代藝術創作理論所繼承。 24、 荊浩的山水畫論著作； 如 荊浩的山水畫論著作 荊浩繪畫理論著作有多種． 《 筆法記》《 山水節要》 等． 筆 法記》 又名《山水受筆法》 《 畫山水錄》 《 25、 六要” 二病”的齣處、作者、內容； 25、 “六要 與“二病 的齣處、作者、內容； “六要”與“二病”的齣至荊浩《 筆法記》 筆 六要”與 二病 的齣處、作者、內容； 二病”的齣處 《 法記》 法記》說： ， “夫畫有六要： 一曰氣． 二曰韻． 三曰思． 四曰景． 五曰筆． 六 曰 墨．荊浩在《筆法記》中還提齣並論述瞭山水繪畫的“二 病” 。荊浩認為“畫病”有兩種，分 《筆法記》 有形之病、無形之病． “有 形之病”即畫麵上的安排布置失宜．或形象不準，或時節不 當， 或結構欠妥．這類毛病是可以發現，可以改塗的．至於 “無形之病” ，關涉到氣韻凋喪．寄 予物象而又無形，當然 是無法塗改的． “二病”理論進一步強調瞭畫傢自身修養，氣 質對 繪畫的決定作用． 26、 浩提齣的用筆四勢及其內容 荊浩還論述瞭繪畫用筆的要求， 荊浩提齣的用筆四勢及其內容 荊浩還論述瞭繪畫用筆的要求， 浩提齣的用筆四勢 提齣瞭“筋． 骨． 肉． 氣” “四勢”說