具體描述
基本信息
書名：傳播學總論 第二版 (新聞與傳播係列教材)
35.00元
作者：鬍正榮,段鵬,張磊
齣版社：清華大學齣版社
齣版日期：2008-10-01
ISBN：9787302182917
字數：426000
頁碼：329
版次：2
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.558kg
編輯推薦
《傳播學總論》自1997年齣版以來，獲得廣泛好評，曾獲得北京市第五屆哲學社會科學成果二等奬。
本書共分十二章，主要介紹瞭傳播學研究的對象與方法、信息、符號與訊息、傳播過程、傳播內容、傳播媒介、傳播效果等內容。
內容提要
《傳播學總論》自1997年齣版以來，獲得廣泛好評，曾獲得北京市第五屆哲學社會科學成果二等奬。對應課程“傳播學概論”於2007年被評為精品課程。
修訂版注重推陳齣新，全麵係統考量傳播學的發展現狀。在繼承初版一些特色的基礎上，結閤國外的研究成果，納入近期湧現的重要理論，並重新考察傳播學早期研究中被忽視的一些理論和派彆，減少或刪除一些重要程度較低的內容。本書配有相關網絡資源，可供教師下載課件。
目錄
di一章 傳播學的興起與發展
di一節 傳播學的興起
一、傳播學興起前的傳播研究
二、傳播學興起的背景
第二節 傳播學的發展
一、國外傳播學研究的發展
二、我國傳播學研究的發展
第三節 傳播學的奠基人及創立者
一、政治學傢哈羅德·拉斯韋爾
二、社會心理學傢庫爾特·盧因
三、社會學傢保羅·拉紮斯菲爾德
四、實驗心理學傢卡爾·霍夫蘭
五、傳播學傢威爾伯·施拉姆
小結
第二章 傳播學研究的對象與方法
di一節 傳播學的研究對象
一、對傳播學及其研究對象已有的認識
二、傳播學的研究對象
第二節 傳播學研究方法
一、傳播學研究方法的特點
二、傳播學研究方法的層次性
三、傳播學研究方法體係
小結
第三章 傳播
di一節 傳播
一、傳播的含義
二、傳播的類型
第二節 人類傳播的演進
一、人類傳播演進的過程
二、人類傳播演進的規律
小結
第四章 信息、符號與訊息
di一節 信息
一、信息的定義及其實質
二、信息的特徵與功能
三、信息社會
第二節 符號
一、符號的定義及其實質
二、符號的特徵
三、符號的類型
四、訊息
小結
第五章 傳播類型
di一節 內嚮傳播
一、內嚮傳播的實質
二、內嚮傳播的形式
第二節 人際傳播
一、人際傳播的實質與特點
二、人際傳播的社會理論
第三節 群體傳播與組織傳播
一、群體傳播
二、組織傳播
第四節 大眾傳播
一、大眾傳播的實質
二、大眾傳播的功能
小結
第六章 傳播過程
di一節 傳播過程
一、傳播過程及其特徵
二、傳播模式
第二節 綫性傳播過程
一、綫性傳播過程模式
二、綫性傳播過程模式的缺陷
第三節 控製論傳播過程
一、控製論關照下的傳播過程
二、控製論傳播過程模式
第四節 係統傳播過程
一、傳播過程的宏觀係統認知
二、係統傳播過程模式
三、大眾傳播係統過程
小結
第七章 傳播者
di一節 傳播者的製度環境
一、社會製度與四種傳播體製
二、傳播體製的新認識
第二節 傳播者與把關
一、把關人和把關
二、影響傳播者把關的因素
第三節 媒介專業主義
一、媒介專業主義的內涵
二、反思媒介專業主義
小結
第八章 傳播內容
di一節 大眾傳播內容
一、大眾傳播內容的特徵
二、西方大眾傳播內容
第二節 大眾傳播內容研究
一、易讀性測量
二、內容分析
三、文本分析
第三節 大眾文化
小結
第九章 傳播媒介
di一節 傳播媒介
一、界定傳播媒介
二、認識傳播媒介的意義
三、認識傳播媒介的原則
第二節 傳播媒介的本體特徵
一、報紙
二、廣播
三、電視
四、互聯網
五、媒介的選擇
第三節 技術與媒介
第四節 媒介機構與媒介産業
小結
第十章 受眾
di一節 受眾
一、受眾的界定和類型
二、受眾的特徵
三、受眾的變遷
第二節 受眾主體
一、受眾行為的動機和目的
二、傳受關係
三、受眾的選擇行為及其影響因素
四、受眾權利
第三節 受眾研究
一、國內外對受眾價值的認識
二、受眾理論
小結
第十一章 傳播效果（上）
di一節 傳播效果的認識曆程
一、傳播效果的早期認識
二、傳播效果的現當代認識
第二節 傳播效果研究的未來走嚮
小結
第十二章 傳播效果（下）
di一節 傳播效果的內涵
第二節 傳播效果的理論
一、個人效果
二、群體效果
三、社會效果
四、文化效果
第三節 傳播效果的普遍取嚮
一、當前的媒介效果觀發展
二、批判者眼中的媒介效果
三、當前媒介效果研究取嚮的主要特徵
四、效果研究的未來趨勢
小結
參考文獻
作者介紹
鬍正榮，博士，中國傳媒大學教授、副校長，中國傳媒大學廣播電視研究中心主任，中國傳播學會會長。主要著述：《新聞理論教程》（1994年）、《傳播學總論》（1997年）、《衛星電視傳播》（閤著，1997年）、《傳播政治經濟學》（譯著，2000年）、《媒介管理研究：廣播電視管理
文摘
序言
用戶評價
坦白說，在翻開這本書之前，我對“傳播學”這個概念並沒有一個特彆清晰的認知。我隻知道它與新聞、媒體有關，但具體涉及到哪些方麵，則是一頭霧水。然而，這本書的齣現，徹底改變瞭我的看法。它像一座宏偉的知識殿堂，帶領我一步步探索傳播世界的奧秘。 從傳播的定義、基本要素，到各種傳播模型，再到不同媒介的特性、傳播效果的理論，這本書層層遞進，邏輯嚴密，讓我得以構建起一個完整的傳播學知識體係。我尤其欣賞書中對於“受眾研究”的介紹，從最初的被動接受者，到如今積極的參與者和創造者，受眾角色的轉變，以及傳播者如何應對這一轉變，書中都有詳盡的論述。這讓我深刻體會到，傳播是一個動態的、互動式的過程。
評分對於任何想要係統瞭解傳播學，或者對新聞傳播領域有深度興趣的讀者來說，這本書都是一個不可多得的寶藏。它不僅提供瞭一個全麵而係統的知識框架，更重要的是，它教會瞭我如何去思考傳播現象，如何分析傳播背後的邏輯，以及如何批判性地理解信息。 尤其是在介紹“傳播效果”的研究時，書中對不同理論的梳理，從最初的“魔彈理論”，到後來的“有限效果論”，再到“選擇性影響”，讓我清晰地看到瞭傳播效果研究的演變和深化。這讓我認識到，傳播的影響並非是簡單的一對一的直接作用，而是受到多種因素的復雜製約。而當書中討論到“媒介素養”時，更是讓我明白，在信息洪流中保持清醒和理智，需要我們具備辨彆信息、分析信息、並有效利用信息的能力。
評分我原本以為，《傳播學總論》這樣的學術著作，可能會充斥著晦澀難懂的術語和抽象的理論推演，讀起來會非常枯燥。然而，這本書卻徹底顛覆瞭我的這一刻闆印象。作者在文字的運用上，既保持瞭學術的嚴謹性，又充滿瞭生動的錶達。閱讀過程中，我常常會因為書中某段精妙的闡釋而拍案叫絕，或者因為某個生動的案例而陷入沉思。 這本書在處理“媒介倫理”和“傳播道德”等議題時，更是讓我深刻體會到傳播工作者的社會責任。作者並沒有簡單地羅列各種不道德的傳播行為，而是深入分析瞭這些行為背後的深層原因，以及它們可能帶來的社會後果。比如，關於“虛假信息”的傳播，書中不僅探討瞭其産生的機製，還分析瞭不同主體在其中扮演的角色，以及如何構建更健康的傳播生態。這種深刻的思考，讓我對媒體的公信力、信息真實性的重要性有瞭更深刻的認識。
評分拿到這本《傳播學總論 第二版》（新聞與傳播係列教材）時，我確實被它的厚重感和內容廣度所震撼。作為一名對傳播領域充滿好奇，但又常常感到信息碎片化、理論體係模糊的普通讀者，我一直渴望能有一本能夠係統梳理傳播學脈絡、點明核心概念、並能將復雜理論“接地氣”的書籍。這本書在這方麵無疑給瞭我極大的滿足。 書的開篇就如同一次穿越曆史的長河，從傳播的起源講起，讓我得以窺見人類社會從原始的口耳相傳，到文字、印刷術、再到現代電子媒介和數字傳播的演變曆程。這種宏觀視角不僅幫助我理解瞭傳播的根本驅動力，也讓我看到瞭傳播技術與社會發展之間密不可分的互動關係。特彆是一些早期傳播理論的介紹，比如麥剋盧漢的“媒介即訊息”，雖然初看有些抽象，但在作者的層層剖析下，我逐漸領悟到媒介本身所蘊含的巨大影響力，它不僅僅是傳遞信息的工具，更是塑造我們感知世界方式的關鍵。而對於那些經典傳播模型，例如拉紮斯菲爾德的“兩級傳播理論”，我也從書本的詳細闡釋中，看到瞭其在分析大眾傳播效果時的深刻洞察力，並能聯係到當下社交媒體信息傳播的某些現象，産生瞭強烈的共鳴。
評分閱讀《傳播學總論》的過程，對我而言，更像是一場與思想的對話。書中穿插的經典案例、理論爭鳴，以及對不同學派觀點的梳理，都極大地激發瞭我的思考。我不再僅僅是被動地接受知識，而是開始主動地去質疑、去比較、去探究。 書中對於“意識形態”和“話語分析”的介紹，讓我看到瞭傳播是如何在潛移默化中影響人們的世界觀和價值觀的。這讓我更加警惕那些看似中立的傳播內容，並開始嘗試從更深層次去分析其背後的意圖和邏輯。這種批判性思維的培養，是我在這本書中最寶貴的收獲之一。
評分這本書的價值，不僅僅體現在知識的傳授上，更體現在它所提供的一種觀察世界、理解信息的方式。通過學習傳播學的理論，我能夠更好地理解當前社會中發生的各種現象，無論是政治傳播、商業傳播，還是文化傳播，都能夠找到其背後的傳播邏輯。 在閱讀過程中，我常常會聯想到自己日常接觸到的各種信息，並嘗試運用書中講解的理論去分析它們。比如，當我在思考某個廣告為何如此吸引人時，我便會想起書中關於“說服傳播”的理論；當我在反思某個社會事件的傳播路徑時，我則會運用“議程設置”和“沉默的螺鏇”等理論。這種將理論應用於實踐的樂趣，讓我更加熱愛傳播學這門學科。
評分作為一名長期關注社會動態的觀察者，我一直對信息如何被製造、傳播以及如何影響公眾輿論感到好奇。這本書為我提供瞭一個非常專業的視角來解讀這些現象。《傳播學總論》讓我看到瞭，新聞的生産並非僅僅是事實的羅列，而是受到多種社會、經濟、政治因素的影響，並且傳播者在信息的選擇、組織和呈現過程中，往往會不自覺地融入自身的價值判斷和立場。 書中對於“符號學”的深入講解，讓我理解瞭圖像、聲音、文字等各種符號是如何被賦予意義的，以及這些意義是如何在社會互動中被建構和傳播的。這對於理解當下信息爆炸時代，各種信息形式層齣不窮的現象，非常有幫助。比如，當我在看一則圖文並茂的新聞報道時，我不再僅僅關注文字內容，而是會去思考圖片的選擇、排版的設計，以及這些元素如何共同作用，影響我接收到的信息。
評分這本書最讓我贊賞的一點，在於它並沒有止步於對經典理論的介紹，而是積極地引入瞭當代傳播研究的前沿視角和熱點問題。在信息爆炸、媒介融閤的當下，理解新興傳播現象至關重要，而這本書恰恰在這方麵提供瞭寶貴的指導。例如，關於“網絡傳播”的部分，作者深入探討瞭社交媒體的興起、用戶生成內容（UGC）的傳播邏輯、以及算法在信息推送中的作用。這些內容讓我對當前互聯網時代的信息生態有瞭更清晰的認識，也讓我反思瞭自身作為信息消費者和傳播者的角色。 特彆是在討論“移動傳播”和“全媒體時代”時，作者對於不同媒介形式的特性、以及它們之間如何相互作用、相互影響進行瞭細緻的分析。這讓我意識到，我們已經進入瞭一個多平颱、跨媒介的傳播環境，理解和駕馭這種復雜的傳播格局，需要掌握更加多元化的理論工具。這本書無疑為我提供瞭打開這一新領域大門的鑰匙，讓我對接下來的學習和研究充滿瞭期待。
評分閱讀過程中，我最深的感受之一是作者在處理復雜理論時的嚴謹與清晰。傳播學領域本身就充滿瞭各種流派、學派和爭鳴，要將這些紛繁復雜的理論進行梳理並形成一套連貫的邏輯體係，絕非易事。這本書讓我驚喜的是，它並沒有僅僅堆砌概念，而是通過對不同理論源頭、核心觀點、發展脈絡的梳理，幫助讀者構建起一個清晰的知識框架。比如，在介紹“批判學派”時，作者不僅點齣瞭其代錶人物和核心思想，還深入分析瞭其對媒介權力、意識形態控製的批判，並進一步引申到消費主義、文化工業等議題，讓我對這些概念有瞭更深層次的理解。 更值得稱贊的是，作者在介紹理論時，始終不忘將其與現實世界中的傳播現象相結閤。閱讀過程中，我常常能找到書本理論與當下新聞事件、社會熱點、甚至日常信息獲取方式的對照點。這種“理論與實踐並重”的處理方式，極大地降低瞭理論的門檻，也讓我感覺傳播學不再是高高在上的學術象牙塔，而是與我們生活息息相關的現實學科。比如，當談到“議程設置”理論時，作者通過分析媒體如何選擇報道內容、以及這些內容如何影響公眾關注焦點，我纔真正體會到媒體在塑造社會認知方麵扮演的關鍵角色。
評分對於我這樣一個非科班齣身的讀者而言，能夠深入理解傳播學的核心概念，並對不同理論流派有初步的認知，是最大的收獲。這本書在這一點上做得相當齣色。它循序漸進，從最基礎的傳播模型入手，逐步深入到更復雜的理論體係。例如，在講解“涵化理論”時，作者通過詳細的案例分析，讓我理解瞭長期接觸電視媒介是如何潛移默化地影響個體的價值觀和對現實的認知的。這種解釋方式非常直觀，讓原本可能枯燥的理論變得生動易懂。 此外，書中對於“符號學”和“後現代主義”等在傳播學中占有重要地位的理論的介紹，也讓我眼前一亮。雖然這些理論本身就具有一定的抽象性，但作者通過大量的例子和深入淺齣的闡釋，幫助我理解瞭符號的意義建構過程，以及後現代社會中信息傳播的碎片化、多元化特徵。我尤其欣賞書中對“文本分析”方法的介紹，這讓我意識到，理解傳播內容並非僅僅停留在字麵意思，更需要深入挖掘其背後隱藏的權力關係和意識形態。
評分物流好服務好書也好
評分學習用的，正版。
評分還可以
評分。。。。。。。。還不錯
評分不錯不錯不錯不錯不錯不錯
評分挺好的，也蠻乾淨，中傳考研書
評分很好，考試復習用的，滿意
評分挺好的 就是物流慢的啊。。。
評分很好的書 一定要考上中傳
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