《高中決定你的一生:我是這樣考上普林斯頓大學的》,這書名實在是太有力量瞭,直接擊中瞭許多傢長和學生內心最深處的焦慮與渴望。我第一眼看到,就忍不住想知道,高中時期究竟能有多麼“決定一生”?難道我們現在做的每一個選擇,都會在未來的某個時刻,如同蝴蝶效應般被無限放大嗎?而“考上普林斯頓大學”這個結果,更是為整個敘事濛上瞭一層金色的光輝。我很好奇,作者是如何將高中這幾年的經曆,與最終的“普林斯頓”這個目標進行關聯的。書中是否會詳細地剖析,在高中階段,哪些方麵的投入纔真正具有長遠的價值?是那些看似枯燥的課本知識,還是那些塑造人格的課外活動?亦或是,那些看似微不足道的習慣,在日積月纍中發揮瞭至關重要的作用?“我是這樣考上普林斯頓大學的”,這句話背後,我期待看到的是一個充滿智慧和毅力的成長故事。它會不會是一份詳盡的“攻略”,教人如何在這個競爭激烈的環境中脫穎而齣?或者,它更像是一份心靈的“地圖”,指引我們如何在迷茫的高中時期,找到屬於自己的方嚮,並堅定地走下去?我希望這本書能帶給我一些關於“規劃”與“堅持”的深刻思考。
評分拿到這本書,我首先被它極具衝擊力的書名所吸引。《高中決定你的一生:我是這樣考上普林斯頓大學的》。這個標題有一種天然的吸引力,它直接點明瞭主題,並且將個人經曆與一個備受矚目的目標——考上普林斯頓大學——緊密結閤。我很好奇,作者在這本書中究竟想要傳達什麼樣的信息?它僅僅是一本“成功學”的書籍,還是包含著更深層次的人生哲理?我希望這本書能夠深入地探討“高中”這個關鍵時期的意義,它究竟是如何塑造一個人未來的?是學業成績的優異,還是品格的培養,或者是對世界認知的形成?我更在意的是,作者在考取普林斯頓大學的過程中,有哪些不為人知的“心得”和“感悟”。它會不會涉及到具體的學習方法、時間管理技巧,還是說更側重於心態的調整、目標的確立,以及如何應對考試的壓力?“我是這樣考上普林斯頓大學的”,這句話本身就充滿瞭故事性,我期待在這本書中讀到作者充滿細節、真實可信的個人經曆,從中獲得啓發,不僅是對升學之路的探索,更是對如何規劃人生、實現夢想的理解。這本書是否會讓我對“成功”有新的定義?或者,它會揭示齣那些隱藏在耀眼光環背後的付齣和努力?
評分《高中決定你的一生:我是這樣考上普林斯頓大學的》,這個書名本身就帶有一種強烈的引導性和啓發性。它直截瞭當地告訴讀者,高中階段的重要性非同一般,甚至能夠“決定一生”。這讓我非常好奇,作者是如何理解和闡釋“高中決定一生”的含義的?是通過學術上的深耕,還是在個人特質上的塑造?更讓我心生嚮往的是副標題:“我是這樣考上普林斯頓大學的”。普林斯頓,這個名字本身就代錶著卓越與輝煌。我迫切地想知道,在這個充滿挑戰的升學過程中,作者具體采取瞭哪些措施?是否涉及到瞭課業規劃、課外活動的選擇、申請文書的打磨,還是說,更側重於心態的調整與自我激勵?我希望這本書不僅僅是一部成功學的案例分享,更能傳遞齣作者在麵對人生重大選擇時的思考方式和行動策略。它是否會讓我重新審視自己曾經的高中時光,從中挖掘齣被忽略的潛力,或者為當下正處於迷茫期的年輕人指點迷津?我期待從中獲得關於如何將“當下”的努力,轉化為“未來”無限可能的智慧。
評分當我在書店的架子上看到《高中決定你的一生:我是這樣考上普林斯頓大學的》時,腦海中瞬間閃過瞭無數的疑問。這個書名,有一種強烈的使命感,它仿佛在宣告,高中時期並非簡單的過渡階段,而是塑造未來人生的關鍵熔爐。我尤其對“決定你的一生”這句話感到好奇,作者是如何將高中三年如此短暫而又充滿變數的時光,與“一生”如此宏大的概念聯係起來的?它是否意味著,高中時期所培養的能力、所形成的觀念,能夠直接影響一個人未來的人生軌跡?而“我是這樣考上普林斯頓大學的”,這個副標題則給這本書增添瞭一抹傳奇色彩。普林斯頓,作為世界頂尖學府,其入學門檻之高毋庸置疑。我非常渴望瞭解,作者究竟是憑藉怎樣的努力和策略,纔得以敲開這扇神聖的大門?書中是否會詳細地描述,他在備考過程中遇到的挑戰,例如學術上的瓶頸、心理上的壓力,以及是如何一一剋服的?我期待這本書能夠提供一些具體的操作方法,也希望能從中感受到作者不屈不撓的精神力量,或許還能從中獲得關於如何設定高遠目標並為之奮鬥的寶貴經驗。
評分這本書的書名立刻抓住瞭我的眼球。《高中決定你的一生:我是這樣考上普林斯頓大學的》,這不僅僅是一個關於升學的故事,它似乎預示著一段充滿力量的旅程,關於如何在一個至關重要的階段做齣影響深遠的決定。我很好奇,作者是如何將“高中”這個看似短暫卻又至關重要的時期,與“一生”的宏大敘事聯係起來的。這本書會不會提供一套行之有效的“方法論”?或者,它更多的是一種精神上的激勵,告訴我們即使在壓力重重的求學階段,也依然可以保持初心,規劃未來,甚至挑戰看似遙不可及的目標。我尤其期待書中關於“我是這樣考上普林斯頓大學的”這一部分,它不僅僅是一個結果的展示,更是一個過程的揭秘。普林斯頓,這個名字本身就帶著耀眼的光環,它代錶著頂尖的學術成就和廣闊的人生機遇。作者是如何一步步走嚮這座象牙塔的?在這個過程中,他/她遇到瞭哪些挑戰?又是如何剋服的?有沒有什麼不為人知的“秘訣”或者“彎路”?這本書是否會讓我重新審視自己當年的高中時光,反思自己曾經做齣的選擇,並從中汲取經驗,或許還能為身邊正在經曆高中的年輕人提供一些寶貴的建議?我非常期待這本書能夠引發我內心深處的共鳴,並為我的人生提供新的思考維度。
評分關係是孩子成長的第二大環境,首先是母嬰關係,母親與孩子親密互動的行為方式決定孩子成年後的基本內心結構,很多心理與情緒的問題可能根植於早年孩子與母親關係中的挫敗、創傷與缺失,無條件地接納、溫暖、關懷、照料是重要的。母親和孩子建立良好的親密關係,正是孩子與外部世界建立良好關係的心理基礎。良好的親子關係需要足夠的相處時間乘以相處時投入的情感,兩者缺一不可。2歲以下的孩子母親需要更多時間陪伴在他的身邊,除瞭愛與無微不至的關照,感恩孩子的到來也是重要的。 中國社會與中國的企業缺乏對養育孩子的女性足夠的關懷與福利,想想母親是在為社會養育未來的接班人,那麼全社會都應該竭盡可能地保障她們的福利以迴報她們為此付齣的艱辛。讓生育的女性休更長的假,或者在傢上班,或者每天工作部分時間是可取的。對2歲以後的孩子來說,好的傢庭關係會為傢庭營造美好的氣氛,孩子在傢庭中得到的人際感受決定瞭他成年後在社會人際關係中的心態。真正的傢庭教育是傢庭的關係,而非市麵上流行的教育思想與技術,沒有良好的傢庭關係什麼美好的教育都是空談。 第三大理想的環境是循序漸進的教育,孩子的心智具有一種發展序列,首先是觸覺,然後是嗅覺、味覺、視覺、聽覺……孩子知覺外部世界是以感受的積纍慢慢展開並形成。在很大程度上每個生命都蘊含著全部的自然信息,孩子的很多知覺信息是從內部喚醒並獲得,不是從外部學習而來。新生兒的第一年,這些知覺能力是否飽滿關鍵在於閤適的時間得到適度的信息刺激,每一種信息刺激都會喚起孩子的知覺,由此發展齣知識與思維。皮膚是生命最具靈性的部分,除瞭母親的撫觸,讓孩子的皮膚可以盡早親近大自然的陽光、風、草石、溪水……是必須的。自然蘊含的信息是豐富且生動的,人類建造的環境單調且呆闆,兒童的知覺需要足夠的刺激,隻有自然的聲、光、色、味、型、體纔能滿足兒童知覺發展的需要。知覺的深度與飽滿度是生命智慧的土壤,孩子的心智成長很大程度上取決於這塊土壤是否肥沃和寬廣。兒童的知覺能力遠大於成年人對世界的感知,在沒有言語、理性、秩序、價值感以前,兒童的知覺與大自然同質,是一種未知的、動態的、復雜的、以差異為中心建立的多樣性結構。在接受人類文化與言語教育後,知覺逐漸變為靜態、分類與簡單,並接受共性、統一性為中心的認知方式。科學研究證明,天纔都是保留著部分兒童知覺能力的人,考慮到這一點,父母是否可以盡可能地延緩言語與理性教育,讓孩子可以像孩子那樣感知世界的時間長久一些。急功近利地促使孩子在理性與言語學習中展現能力,這很像中國成語中的拔苗助長,其實茁壯的心智纔能創造學習上的遠行者。 討論如何在擁擠的城市、匱乏的自然資源與瘋狂的早教風潮中去實現這三個理想環境是本書的目的。書中的很多說法可能與流行的育兒理論背道而馳,不過,我不否認當今的理性教育對未來孩子適應社會、人際交流,尤其是適應中國式教育與學習是有裨益的,正如跑車也要配備刹車裝置,我隻想為當今的育兒提供一些緩衝觀念。人類發展得太快,也突顯齣人類正麵臨更大的生存危機,讓科技與城市化進程慢一些,給大自然留齣可以自在修復的時間是一件需要人類嚴肅思考的事。當然,單單一本書能否給年輕的父母或者準父母們帶來有用的思考是值得懷疑的,大傢也可以從我以前齣版的《傢庭成就孩子》《陪孩子長大》兩本書中尋找到一些
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評分當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋,書中自有顔如 玉。”
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評分京東速度果然非常快的,從配貨到送貨也很具體,快遞非常好,很快收到書瞭。書的包裝非常好,沒有拆開過,非常新,可以說無論自己閱讀傢人閱讀,收藏還是送人都特彆有麵子的說,特彆精美;各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單,但也不遑多讓,塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺,迴傢決定上京東網看看,果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭,書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本,書裝幀精美,紙張很乾淨,文字排版看起來非常舒服非常的驚喜,讓人看得欲罷不能,每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般,好似一杯美式咖啡,看似快餐,其實值得迴味 無論男女老少,第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中,就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮,頗有風度。讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。所以,我們應該多讀書,為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎!讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書捲氣;讀書破萬捲,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就纔思敏捷;舊書不厭百迴讀,熟讀深思子自知,讀書可以提高理解能力,隻要熟讀深思,你就可以知道其中的道理瞭;讀書可以使自己的知識得到積纍,君子學以聚之。 多讀書,可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過:“知識就是力量。”不錯,多讀書,增長瞭課外知識,可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。從書中,你往往可以發現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方嚮。所以,書也是我們的良師益友。 多讀書,可以讓你變聰明,變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明,你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣,你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書,也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動,使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。總之,愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好,送貨相當快,包裝仔細!這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去,越做越好
評分[韓]金鉉根很好下次在來發貨真是齣乎意料的快,昨天下午訂的貨,第二天一早就收到瞭,贊一個,書質量很好,正版。獨立包裝,每一本有購物清單,讓人放心。幫人傢買的書,周五買的書,周天就收到瞭,快遞很好也很快,包裝很完整,跟同學一起買的兩本,我們都很喜歡,謝謝!今天傢裏沒有牛奶瞭,我和媽媽晚上便去門口的蘇果便利買瞭一箱牛奶和一點飲料。高中決定你的一生我是這樣考上普林斯頓大學的剛好,蘇果便利有一颱電腦壞瞭,於是便開啓瞭另外一颱電腦。因為開電腦和調試的時間,隊伍越排越長。過瞭5分鍾,有一個阿姨突然提齣把鍵盤換瞭,這樣就能刷卡瞭。我媽媽就在旁邊講瞭一句鍵盤不能熱插拔,必須要重啓。那個阿姨好像沒聽見,還在堅持已見。我提齣媽媽,我們不要在這傢店賣瞭吧!又不是在其他地方買不到。媽媽看瞭看隊伍,同意瞭。我們把東西一放,就去瞭另一傢百貨。被譽為亞洲版學習的革命,堪與哈佛女孩劉亦婷相媲美!一經上市即榮登暢銷書榜榜首,一年再版51次,創造韓國史上一大奇跡!!韓國教育部、最大門戶網站、最具人氣的網上書店24評選齣年度最佳好書!!!一本最切實可行的成功學習經典之作!!!有一天,我迴到宿捨,躺在狹窄的床上,呆呆地凝視著低矮的天花闆。突然間,我想,此時此刻,雖然我的空間隻有3平方米多一點兒,但是我心中的夢想卻無比遼闊,無比偉大,甚至可以包容整個世界。我要感謝上天賜予我的機會。想到這裏,我不禁心潮澎湃。我鼓勵自己,不要失去夢想,同時感謝默默支持我的父母。早晚有一天,我們的生活會苦盡甘來。我無數次在心裏重復這句話,不知不覺間眼圈竟紅瞭。——引自正文我提齣要換另一傢店不是隻因為這隊伍太長,還有店員素質之差。你布置瞭兩颱電腦,那你隨時都要準備好換一颱電腦呀,你現在讓人的感覺就是你隻有一颱電腦能用,那一颱就好像是擺設,沒有一點用。為什麼付齣的努力並不比彆人少,但成績總是相差一大截為什麼優秀的你在重點班卻淪為差生是學習方法不對,還是心理調適能力太差那就讓高中決定你的一生我是這樣考上普林斯頓大學的的作者金鉉根現身說法,告訴你其中的秘密貧窮的生活,富有的夢想!高中的奮鬥改變瞭我一生的宿命!我氣憤不過跟媽媽說我們去網上買吧這樣就來京東瞭,看到瞭這本書就順便買瞭。愛玲女士在文字上的天纔,固然令人傾倒。但是她的兩個男友,前者鬍蘭成,後者賴雅,對於愛玲,均算不得佳偶。有人分析說,愛玲欠缺良好父愛的童年陰影,使得她終生都在尋找壞男人的圈子裏打轉轉。父母對人的影響之重大,往往齣乎人自身的意料。很多人一生的目標,都在追求彆人的認同或者羨慕,甚或是鬼魂——已經過世的父母或祖輩的鬼魂的錶彰。在伴侶關係中,人們尋找另一半的類型,往往
評分雖說做齣過暴打艾倫的舉動(實際是為保護艾倫,免入憲兵團之手),利威爾也同樣有拼著受傷把三笠從女巨人手下救齣的可靠之舉。
評分貧窮的生活,富有的夢想!高中的奮鬥改變瞭我一生的宿命
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