體育老師教育教學能力叢書：體育教學計劃編製技巧與案例 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《體育教學計劃編製技巧與案例》是體育老師教育教學能力叢書之一。體育教學計劃的編製工作涉及諸多的因素，是體育教學工作比較容易忽視的重點和難點，它應充分體現體育教學的特性，體育教學計劃編製的科學性與人文性正在影響體育教學過程的方方麵麵……

目錄

緒論
一、體育教學設計
二、體育教學計劃

第一章 學年體育教學計劃編製技巧及案例
一、學年體育教學計劃編製的基本內容
二、設計學年體育教學計劃的要求
三、學年體育教學計劃編製案例
案例1：按學習領域設計水平四的學年教學計劃
案例2：按傳統項目學校設計學年的教學計劃
案例3：按五類教材劃分理論設計的學年教學計劃

第二章 學期體育教學計劃編製技巧及案例
一、學期體育教學計劃編製的基本方法和步驟
二、製訂學期體育教學計劃的要求
三、學期體育教學計劃的格式
四、學期體育教學計劃編製案例
案例1：按傳統學校編製學期教學計劃
案例2：按五類教材編製學期教學計劃
案例3：文字式學期教學計劃

第三章 體育教學模塊計劃的編製及案例
一、高中體育模塊計劃編製的原則
二、高中體育模塊計劃編製的步驟
三、模塊計劃編製案例

第四章 單元體育教學計劃編製技巧及案例
一、健康教育類單元計劃編製案例
案例1：文字式健康教育類單元教學計劃
案例2：錶格式健康教育類單元教學計劃
二、精學類單元計劃編製案例
案例1：技術學習，水平四的排球單元體育教學計劃編製方案示例
案例2：發現式學習，以認知為主的單元體育教學計劃案例
案例3：“武術”單元教學計劃
三、簡學類單元計劃編製案例
案例1：“羽毛球”單元教學計劃
案例2：“街舞”單元教學計劃
案例3：“飛盤運動”單元教學計劃
案例4：“軟式排球”單元教學計劃
四、鍛煉類單元計劃編製案例
案例1：“素質練習”單元教學計劃（一）
案例2：“素質練習”單元教學計劃（二）
案例3：“閤作跑”單元教學計劃
案例4：“快速跑”單元教學計劃
五、體驗類單元計劃編製案例
案例1：“過障礙能力練習”單元教學計劃
案例2：“拓展訓練與野外活動”單元教學計劃
案例3：“耐久跑”單元教學計劃

第五章 學時體育教學計劃編製技巧及案例
一、健康教育類學時計劃編製案例
案例1：我為奧運做什麼
案例2：體育鍛煉與情緒控製
案例3：健美操健身課時計劃
二、精學類學時計劃編製案例
案例1：體操（頭手倒立）
案例2：籃球投籃
案例3：武術（形神拳）
三、簡學類學時計劃編製案例
案例1：拉丁健身操
案例2：“軟式排球”（綜閤練習）
案例3：學習舞蹈基本步法——波爾卡
案例4：健美操（手臂方位組閤、步法組閤）
四、鍛煉類學時計劃編製案例
案例1：“快速跑
案例2：“耐久跑
案例3：投擲與跳竹竿舞
案例4：閤作跑
案例5：毽球
五、體驗類學時計劃編製案例
案例1：“拓展訓練與野外活動”
案例2：橄欖手球、高強攀繩
案例3：“珍珠球

精彩書摘

　　第一章 學年體育教學計劃編製技巧及案例
　　學年體育教學計劃是以年級為單位，根據課程標準、．教材和某個年級學生的身心特點和發展需要以及兩個學期的氣候條件，將學段規定的年度教學內容分配到兩個學期，並確定每學期的考核項目與標準的教學文件。
　　學年體育教學計劃的特點與要求：
　　學年體育教學計劃的特點
　　1．學年體育教學計劃的製訂相對比較宏觀。
　　2．學年體育教學計劃主要是根據各年齡學生的身心特點來製訂。
　　3．學年體育教學計劃要求與學年工作緊密配閤，與季節有密切關係。
　　現象
　　近幾年來隨著學校體育課程改革的不斷深化和社會對學生綜閤素質要求的日漸提高給學校體育課教學工作帶來瞭新的教學理念，同樣也給體育教學內容的選擇帶來瞭新的思考。因此，針對學校與學生的實際情況和學校場地器材條件，科學與閤理的編寫年度體育教學計劃已成為當前學校體育教學中的熱點問題之一。但人們在設計學年教學計劃時齣現瞭這樣或那樣的睏惑。尤其是高中實施選項教學後，一個學期應有多少個模塊？模塊之間是一種什麼樣的關係？一個模塊應由多少個單元組成？三年高中每一學年模塊應如何分配等具體問題。

前言/序言

　　當我們和一些非常優秀的體育教師接觸時，我們會感到他們身上有一種比較特彆的東西，是一種特彆的素質和能力，這種素質和能力不能一語蔽之，但可以用乾練、機靈、活潑、精細、周到、聰明、敏銳、負責等多個字眼來綜閤地形容。這種素質和能力分彆體現在體育教師在選擇教材、設計課程、組織教學、創新教法、調動學生、優化場地、運用語言和安全保障上那些有創意的設計和良好的教學效果中。這種素質和能力可以把一節課、一個教學的環節、一種教學語言、一個教學行為變得很新穎、很獨到、很耐人尋味，很給人啓發，能讓我們耳目一新，能讓我們茅塞頓開。這樣的教師深受學生的喜歡，也得到其他教師和同行們的尊崇和敬佩，這種特殊的素質和能力就是體育教師的教育教學能力。但是，有這種能力和素質的體育教師不可謂多，更不能說是絕大多數，他們是全體體育教師學習的榜樣。
　　相反，我們在和一部分體育教師的接觸中，也感到他們身上明顯地缺乏上述素質和能力，教師缺乏瞭這種能力後，他們在進行教育教學時會明顯地顯現齣纍贅、呆滯、死闆、粗糙、淩亂的狀態，在這些教師的教學裏反映齣來的或是墨守成規，或是許多怪異和離譜的東西，在他們的課堂裏我們甚至會覺得啼笑皆非，或者感到沮喪，甚至是憤怒……
　　我們怎樣纔能讓更多的體育教師都盡快成為具有高超的教育能力和教學能力的人呢？這個問題是很復雜的。這裏有體育學科本身特性和科學性的問題，有體育課程曆史的緣由和發展進程的問題，還有體育教育專業課程建設和改革的問題，更有體育教師的職業地位和職業操守的問題。
　　我們北京師範大學體育教學理論研究團隊多年來一直探討著這個問題，關於某些教育教學能力的理論問題，我們有所發現，有所感悟，一些研究成果也在長達十幾年的歲月中積纍、成熟瞭起來。為此，我們和北京師範大學齣版社石雷老師一同設計策劃瞭這套“體育教師教育教學能力叢書”，期望能把我們的微薄的研究成果盡快與體育教師朋友們分享，期望我們的思路和研究成果能為體育教師的專業化發展做齣貢獻，期望我們的不懈努力能促進體育學科的不斷科學化。
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評分☆☆☆☆☆

這本書剛拿到手的時候，自以為有點不屑，但當我開始讀瞭，並做完測試後，纔慢慢發現他的亮點，漸漸就愛不釋手瞭。最後，一鼓作氣，將它讀完。 　　 不過 ，也可能是我沒讀過真正意義上的心理學著作吧，從某種意義上難以理解那些高深的豆油對它的鄙視。好瞭，廢話不多說瞭。總的來說，這本書吸引我的有三點；一、通俗易懂，把顔色分為紅黃藍綠四種，讓人一目瞭然，是本老少鹹宜的心理書籍。二、例證鮮明，讀起來不枯燥，這本書大量引用實例分析說明，很容易調節讀者的閱讀興趣，而且不像大多數心理學著作那樣晦澀難懂。三、對比鮮明，條理清晰，這本書介紹的四中單一性和八中組閤型性格，並分析瞭不同性格的優勢與過當，讓人很容易理解。 　　 好瞭，開始介紹書吧， 　　 書把人的性格分為紅藍黃綠四種，還有八種組閤型性格，分彆是紅 黃、紅 綠、藍 黃 、藍 綠、黃 紅、黃 藍、綠 紅、綠 藍。 　　 他們有著各自的優缺點；像紅色的自由快樂/雜亂無章，藍色的完美謹慎/死闆固執，黃色的果斷堅定/霸道蠻橫，綠色的和諧寬容/軟弱拖拉。 　　 首先來說紅色吧。 　　 紅色的動機——快樂 　　 優勢；作為個體，紅色具有高度樂觀的積極心態；喜歡自己，也容易接納彆人，喜歡把生命當做值得分享的經驗；喜歡新鮮，追求快樂；天真有童心，富有趣味；自由自在，不受拘束；作為朋友，紅色真誠主動，熱情洋溢；擅長搞笑，不記仇；有錯就認，很快道歉。另外紅色善於溝通和交流，對待工作有熱情和激情，富有爆發力，是天生的激勵者。 　　 過當；不足之處是，情緒波動經常大起大落變化無常，隨意性強；愛虛榮，不肯吃苦，喜歡走捷徑；散漫、自控能力差。和人交流的時候往往話不經大腦思考，注意力分散，不能專注傾聽，喜歡插話；愛吹牛，口無遮攔，不保守秘密；與朋友交往的時候缺少分寸，隻想當主角，談論自己感興趣的話題，對和自己無關的話題心不在焉；依賴性強，脆弱而不能獨立。對待工作和事業，沒有規劃，沒有焦點；習慣過分高估自己，希望一心多用，結果一事無成；隻能應付短期的緊張，工作受情緒影響大。 　　 藍色的動機——完美 　　 藍色天然的優勢 　　 以個體而言，藍色是個思想深邃，具有嚴肅生活哲學而不盲目從總的人；他注重承諾，堅守原則，責任心強；謙和穩重，待人忠誠；是個深沉有目標的理想主義者。藍色的享受深度的交流，拒絕膚淺，關注細節。作為朋友的藍色會默默地位他人付齣，對友誼忠誠不渝，當你遇到難關時，他會給你加大的安慰和鼓舞，經常扮演問題解決分析的角色，但除非必要，否則很少談及個人隱私。藍色性格的人對待工作強調製度，程序，規範，細節和流程；喜歡製定計劃，按計劃行事；並且高度自律、注重承諾、一絲不苟。 　　 藍色的過當與不足 　　 像優點一樣，藍色的缺點也很明顯，例如，高度負麵的情緒化，猜忌心重，不信任他人；太在意彆人的看法和評價，容易被負麵評價中傷；同時又情感脆弱憂鬱，有自憐傾嚮；庸人自擾，杞人憂天；當彆人輕易成功是，會因自己的努力付齣卻不如他人而心生嫉妒；還會讓人感覺壓抑，不易接近。在與人溝通上，藍色習慣以防衛的狀態麵對彆人，不喜歡製造睏擾麻煩給彆人，也討厭彆人製造睏擾麻煩給自己；不主動與人溝通。和藍色性格的人交朋友，你會發現他有時會過於敏感，很難相處；自始至終都透露著強烈的不安全感，習慣遠離人群，愛好批判和挑剔；疆場懷疑彆人的話，不容易相信他人。在工作上，藍色的過度計劃性過度綢繆讓自己容易患得患失，行動緩慢；往往因為過於專注細節，而因小失大；容易墨守成規，四班膠條不懂變通。 　　 黃色的動機——成就 　　 黃色的天然優勢 　　 黃色性格的人有著不達目的誓不罷休的精神，和藍色性格的人剛好相反，他行動迅速，活力充沛；有著強烈的進取心，不畏強權，敢於冒險。黃色性格的人說話簡明扼要，不喜歡拐彎抹角；喜歡主導整個事情的進行方式，並且不容收情緒的乾擾和控製。作為朋友，在你犯錯和迷茫的時候他會直言不諱地給你提齣建議。對待工作，黃色乾淨利落，講究效率；是個天生的領導者，富有組織能力；對他來說，競爭越強，精力越旺，越挫越勇；善於快速決策並處理所遇到的一切問題。 　　 黃色的過當與不足 　　 黃色最大的缺點就是固執，自己永遠是對的，死不認錯，趾高氣揚；習慣以自我為中心，隻關注自己的感受，不體貼彆人的心情和想法；並且脾氣暴躁，容易發怒。黃色性格的人在溝通上，喜歡爭辯和衝突，鐵石心腸，對情緒錶現冷淡；毫無敏感，屋裏洞察他人的內心和理解他人所想；缺乏耐心，是個非常糟糕的傾聽者；控製欲強，不喜歡贊美彆人，同時不太能體諒他人，對形勢模式不同的人缺少包容度。作為朋友，習慣為被人做主，討與猶豫不決、能力弱的人互動；總習慣性師徒控製盒影響大傢的活動，希望他人服從自己而非配閤彆人，很少對人流露齣直接誠摯的關懷。

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評分☆☆☆☆☆

很好，不錯哦、、、

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