有害生物防製員服務應用手冊 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《有害生物防製員服務應用手冊》分程序篇、技能篇、規範篇、藥械篇、管理篇等5篇。其中程序篇的內容包括：有害生物防製的業務接納、有害生物防製的現場操作、有害生物防製的作業監督、有害生物防製的效果考核等4章；技能篇的內容包括：鼠類防製、蚊類防製、蠅類防製、蟑螂防製、白蟻防製、其他有害生物防製等6章；規範篇的內容包括：鼠類、蚊類、蠅類、蟑螂、白蟻、蚤類、蟎類防製規範等7章；藥械篇的內容包括：衛生殺蟲劑、滅鼠劑、施藥器械的使用、個人防護等4章；管理篇的內容包括：實施危害分析關鍵控製點的技術、有害生物防製業客戶群體的管理、安全生産的管理、道德法則等4章。

目錄

第一篇 程序篇
第一章 有害生物防製的業務接納（3）
尋找服務對象（3）
推銷企業（3）
對客戶承諾（4）

第二章 有害生物防製的現場操作（6）
現場調查（6）
與客戶簽約和溝通（11）
開展細緻的現場防製（12）

第三章 有害生物防製的作業監督（18）
作業前監督內容（18）
施工階段監督內容（18）
收尾階段監督內容（19）

第四章 有害生物防製的效果考核（20）
鼠類防製效果的考核內容和方法（20）
蚊類防製效果的考核內容和方法（23）
蠅類防製效果的考核內容和方法（24）
蟑螂防製效果的考核內容和方法（26）

第二篇 技能篇
第一章 鼠類防製（31）
鼠種識彆要領（31）
鼠跡識彆要領（33）
鼠密度調查方法與技能（35）
滅鼠方法與技能（40）

第二章 蚊類防製（46）
蚊類識彆要領（46）
蚊幼孳生習性和孳生地類型（48）
蚊幼調查方法（52）
成蚊密度的調查方法（55）
蚊類防製方法（56）

第三章 蠅類防製（64）
成蠅識彆要領（64）
蠅蛆識彆要領（65）
密度調查方法（66）
滅蠅方法與技能（68）

第四章 蟑螂防製（76）
蟑螂識彆要領（76）
蟑螂的生活習性（77）
蟑螂密度調查方法（81）
蟑螂防製方法與技能（84）

第五章 白蟻防製（92）
白蟻識彆要領（92）
散白蟻的形態特徵（93）
散白蟻的生活習性（95）
白蟻侵害場所的調查方法（98）
白蟻防製方法與技能（100）

第六章 其他有害生物防製（106）
跳蚤、蟎、螞蟻識彆要領（106）
跳蚤、蟎、螞蟻的生活習性（110）
侵害狀況調查（116）
防製方法與技能（118）

第三篇 規範篇
第一章 鼠類防製規範（125）
鼠情調查（125）
製訂防製方案（125）
滅鼠措施及防鼠設施（125）
鼠屍處理（127）
滅鼠效果考核及評價（127）

第二章 蚊類防製規範（130）
蚊情調查（130）
製訂防製方案（130）
實施滅蚊措施及防蚊措施（130）
滅蚊效果考核及評價（132）

第三章 蠅類防製規範（134）
蠅情調查（134）
製訂防製方案（134）
實施滅蠅措施和防蠅措施（134）
滅蠅效果考核及評價（137）

第四章 蟑螂防製規範（139）
蟑螂侵害狀況調查（139）
製訂防製方案（139）
實施防製措施（139）
滅蟑效果考核及評價（141）

第五章 白蟻防製規範（144）
蟻情調查（144）
製訂白蟻治理方案（146）
實施滅蟻措施（146）
滅蟻效果考核及評價（148）

第六章 蚤類防製規範（150）
蚤情調查（150）
製訂防製方案（150）
實施滅蚤措施（151）
滅蚤效果考核及評價（151）

第七章 蟎類防製規範（152）
蟎情調查（152）
製訂防製方案（154）
實施蟎類防製措施（154）
滅蟎效果考核及評價（156）

第四篇 藥械篇
第一章 衛生殺蟲劑（159）
衛生殺蟲劑的基礎知識（159）
劑型基礎知識（166）
藥劑稀釋計算方法（171）
衛生殺蟲劑劑型代碼及其分類（175）

第二章 滅鼠劑（180）
毒餌的配製和應用技術（180）
毒水的配製和應用技術（181）
毒粉的配製和應用技術（182）
熏殺劑及其應用技術（183）
驅鼠劑及其應用（183）
鼠類不育劑（183）
生物毒素滅鼠劑（183）

第三章 施藥器械的使用（185）
常量噴霧器的種類和用途（185）
低容量噴霧器的種類和用途（185）
超低容量噴霧器的類型（186）
熱煙霧發生器（熱煙霧機、噴煙機）的使用及保養（187）
手動壓縮式噴霧器的使用及保養（188）
機動噴霧器的使用及保養（189）
常見傢用防製器械（190）

第四章 個人防護（197）
個人防護的原則（197）
藥物配製（200）
藥物噴灑（200）
特彆防護措施（200）

第五篇 管理篇
第一章 實施危害分析關鍵控製點的技術（205）
有害生物防製服務流程的HACCP分析（205）
有害生物防製企業HACCP的建立（207）

第二章 有害生物防製業客戶群體的管理（209）
尋找客戶，需要入門（209）
鞏固客戶，誠信服務（209）
發展客戶，管理在先（210）

第三章 安全生産的管理（214）
樹立牢固的安全意識，防患於未然（214）
建立安全知識培訓製度，提高員工安全意識水平（218）
建立安全防範製度，確保企業一方平安（222）

第四章 道德法則（225）
職業道德（225）
有害生物防製員職業守則（225）

前言/序言

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於善待“差生”，寬容“差生”。

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①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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作者寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀，閱讀瞭一下，寫得很好，，內容也很豐富。一本書多讀幾次[SM][ZZ]

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③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

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