坦白說,我剛開始對這本《動物生物化學習題集》並沒有抱太高的期待,覺得習題集無非就是些題海戰術。但當我真正開始做題,並且認真對照解析的時候,我發現它遠不止於此。書中題目的設計,非常符閤我們這個階段學生的學習特點,不會過於偏嚮理論,也不會過於脫離實際。一些題目非常接地氣,比如涉及到常見的傢畜疾病的生化原因分析,或者與食品科學相關的生化知識應用。這讓我覺得學習生物化學不再是枯燥的符號和反應式,而是與我們生活息息相關的科學。書中的題目難度梯度設計也比較閤理,從基礎的鞏固性題目,到需要深入思考的拔高性題目,應有盡有。這使得我在復習過程中,可以有針對性地進行練習,逐步提升自己的能力。雖然有時候會覺得有些題目稍顯晦澀,需要反復琢磨,但正是這種挑戰,讓我對知識的理解更加牢固,也更具成就感。
評分這本《動物生物化學習題集》是我在備考階段的重要參考資料,當初選擇它,很大程度上是因為它針對高職高專的教學特點,題目設計上應該更貼近實際應用和考試要求。拿到手後,我花瞭不少時間來研讀其中的題目。這本書的題目類型非常豐富,涵蓋瞭從基礎的分子結構、代謝途徑,到更復雜的信號轉導、酶調控等多個方麵。讓我印象深刻的是,其中有不少題目以案例分析的形式齣現,比如針對某種疾病的生化異常進行分析,或者模擬實驗操作來考察學生對實驗原理的掌握程度。這種題型不僅考察瞭學生的知識儲備,更鍛煉瞭他們的分析問題和解決實際問題的能力,這對於我們未來的職業發展是非常有益的。雖然一些題目的難度不低,需要反復推敲,但正是這樣的挑戰,纔更能激發我的學習興趣,也讓我對動物生物化學有瞭更深刻的認識。總的來說,這本書在提升我的應試能力和拓寬知識視野方麵,都提供瞭寶貴的幫助。
評分作為一個對動物生物化學充滿好奇心的學生,我一直希望能找到一本能夠幫助我深入理解課程內容的輔助教材。這本書的齣現,無疑滿足瞭我的這一需求。它並非簡單羅列題目,而是非常有條理地將知識點進行梳理和提煉,再通過不同難度和形式的題目來鞏固。我特彆欣賞書中一些題目設計得非常巧妙,能夠引導我從不同的角度去思考同一個問題,發現知識之間的內在聯係。例如,在學習蛋白質的結構與功能時,書中就設計瞭一些題目,要求我結閤具體的酶活性或蛋白質變性機製來分析,這比單純記憶枯燥的結構要有趣得多。而且,書中在提供答案時,也附帶瞭一定的解析,雖然有些解析可以更詳細一些,但總體來說,已經能夠幫助我理解題目背後的邏輯。閱讀這本書的過程,就像是在進行一場智力探險,每一道題都是一個新的挑戰,每一次的思考和解答,都讓我對動物生物化學的世界有瞭更清晰的認識,充滿瞭探索的樂趣。
評分當初選擇這本書,主要是看中瞭它作為“十一五”規劃教材的權威性,以及它作為一本習題集的實用性。在實際使用過程中,我發現這本書確實在很大程度上彌補瞭我之前學習過程中對某些知識點理解不夠深入的不足。它提供的習題類型非常多樣化,既有概念性的選擇題和填空題,也有需要分析和計算的應用題,更有一些涉及實驗設計和數據分析的題目。這些題目不僅能夠幫助我鞏固書本上的理論知識,更能引導我將這些知識應用到實際問題中去。我特彆喜歡書中一些題目,它會設置一個小的場景,然後要求我從生化的角度去分析問題産生的原因和可能的解決方案。這種題型非常有啓發性,讓我能夠跳齣書本的框架,從更宏觀的角度去理解動物生物化學這門學科。盡管有些題目需要花時間去鑽研,但每當攻剋一道難題,我的成就感都油然而生,也讓我對這門學科産生瞭更濃厚的興趣。
評分這本書我入手已經有一段時間瞭,說實話,我最初選擇它,更多的是被“十一五”規劃教材的名頭所吸引,覺得應該質量有保證,而且作為一本習題集,我期望它能填補我之前學習時遇到的知識盲點,或者在某個知識點上提供更深入的拓展。翻開書頁,最直觀的感受是排版清晰,題目數量也相當可觀。對於動物生物化學這個學科,很多概念和反應機製都比較抽象,光靠理論學習容易感到枯燥乏味,而習題集則提供瞭一個絕佳的實踐平颱。我尤其喜歡它的一些綜閤性題目,不是簡單的概念記憶,而是需要將不同章節的知識點串聯起來,去分析和解決問題,這在很大程度上鍛煉瞭我的邏輯思維能力。當然,我也遇到過一些題目,答案解析相對簡略,有時需要對照課本纔能完全理解其解題思路,這一點是稍顯不足之處。不過,瑕不掩瑜,總體而言,這本習題集在幫助我鞏固基礎、加深理解方麵,起到瞭非常積極的作用。它就像一個耐心的導師,通過一道道題目,引導我去發現自己知識體係中的薄弱環節,並一步步去完善。
評分對那些有勇氣承認患有心理疾病的人而言,選擇放棄,是獲得成功必經的一步。在心理治療中,病人常常要經受多次的放棄,其經受的重大改變,甚至多於一般人一生的改變。他們須在短時間內,放棄同等比例的“過去的自我”。這種放棄,在病人第一次同心理醫生見麵之前,其實就開始瞭。例如一個人接受心理治療,就意味著他(她)預感到,需要放棄“我是正常的”這一自我形象。在我們的文化傳統中,這對男人可能格外艱難,承認“我不是正常的人,我需要醫生的幫助”,瞭解自己“為什麼不是正常的,怎樣變得正常”,就等於是承認“我是脆弱的不成熟的男人”,因此放棄的過程,通常在病人求醫之前就已開始。我在放棄瞭永遠取勝的願望後,曾感到異常消沉。放棄某種心愛的事物———至少是自身熟悉的事物,肯定讓人痛苦,但適當放棄過去的自我,纔能使心智成熟。因放棄而感到抑鬱,是自然而健康的現象,隻有放棄遭到某種力量的乾涉,纔是不自然、不健康的現象。放棄的過程無法進行,抑鬱的心態就會延續,直到心靈找到齣路。
評分必備的參考書!《動物生物化學習題集》的內容選擇做到瞭以下幾點:以強化生物化學基礎知識為主,注重理論聯係實際,包括瞭動物生化的特色內容,涵蓋瞭考研大綱的全部知識點。《動物生物化學習題集》共設7個題型:名詞解釋、填空題、單項選擇題、多項選擇題、判斷並改錯題、完成反應方程式、問答題;除習題外,每一章末均附有習題答案。內容簡明,編排閤理,重點突齣,針對性強。內容涉及核酸、蛋白質、酶與維生素、生物膜結構與功能、生物氧化及糖代謝、脂類代謝、蛋白質的降解和氨基酸代謝、核酸和蛋白質的生物閤成、水、無機鹽代謝與電解質平衡,生物化學實驗部分設有13個實驗,全書共計10章,每章後附有小結、復習思考題以及閱讀材料,以幫助學生更好地瞭解生物化學相關理論的産生背景以及在生産生活中的應用,著重揭示生物化學在畜牧獸醫及相關專業中的應用。內容包括: 蛋白質、核酸化學,酶與維生素,生物氧化,糖、脂類、蛋白質的代謝,核酸、蛋白質的生物閤成,抗生素,物質代謝調節,生物工程技術簡介。每章列齣學習目標,附有小結、習題和閱讀材料。以激發學生的學習興趣,擴大知識範圍,鞏固所學知識主要針對高等農業院校動物醫學和動物科學專業學生編寫。內容注重基礎知識,適度聯係專業實際,並引入瞭生物化學的新進展。內容共分為15章,包括五大部分:(1)生物分子的結構與功能,包括核酸、蛋白質、酶和生物膜;(2)物質代謝部分,包括糖類代謝、脂類代謝、氨基酸代謝、核苷酸代謝、能量代謝以及各途徑的相互聯係和整體調控;(3)遺傳信息的傳遞與調控,包括復製、轉錄、翻譯、基因錶達調控;(4)動物體代謝的特點,包括動物體酸堿平衡與鈣磷代謝、血液生化、肝髒生化、大腦生化;(5)現代生物技術及其在畜牧獸醫中的應用。除第1章緒論外,在每章後麵附有英文摘要,另外還有與《動物生物化學》配套的習題集。本教程內容全麵、布局閤理,兼有深度和廣度。適用於農業院校相關專業學生使用,也可供從事生物化學研究的教師和研究人員閱讀參考。生物化學(biochemistry)也稱生命的化學,是研究生物機體(微生物、植物、動物)的化學組成和生命現象中化學變化規律的一門科學。生物化學作為一門獨立的學科,其本身具有獨特的研究對象和研究方法,根據研究對象的不同,生物化學可分為動物生化、植物生化、微生物生化、昆蟲生化等;若以生物體的不同組織或過程為研究對象,則可分為肌肉生化、神經生化、免疫生化等;因研究的物質不同,又可分為蛋白質化學、核酸化學、酶學等分支;研究各種生物有機物質的化學稱為生物有機化學,研究各種無機物的生物功能的學科則稱為生物無機化學;若按應用領域不同,有醫學生化、農業生化、工業生化、營養生化和食品生化等。20世紀60年代以來,生物化學與其他學科又融閤産生瞭一些邊緣學科,如生化藥理學、古生物化學、化學生態學等。
評分幫同事的娃娃買的,說可以
評分不需要過多考慮外界要求的嬰兒時期
評分書很新
評分必備的參考書!《動物生物化學習題集》的內容選擇做到瞭以下幾點:以強化生物化學基礎知識為主,注重理論聯係實際,包括瞭動物生化的特色內容,涵蓋瞭考研大綱的全部知識點。《動物生物化學習題集》共設7個題型:名詞解釋、填空題、單項選擇題、多項選擇題、判斷並改錯題、完成反應方程式、問答題;除習題外,每一章末均附有習題答案。內容簡明,編排閤理,重點突齣,針對性強。內容涉及核酸、蛋白質、酶與維生素、生物膜結構與功能、生物氧化及糖代謝、脂類代謝、蛋白質的降解和氨基酸代謝、核酸和蛋白質的生物閤成、水、無機鹽代謝與電解質平衡,生物化學實驗部分設有13個實驗,全書共計10章,每章後附有小結、復習思考題以及閱讀材料,以幫助學生更好地瞭解生物化學相關理論的産生背景以及在生産生活中的應用,著重揭示生物化學在畜牧獸醫及相關專業中的應用。內容包括: 蛋白質、核酸化學,酶與維生素,生物氧化,糖、脂類、蛋白質的代謝,核酸、蛋白質的生物閤成,抗生素,物質代謝調節,生物工程技術簡介。每章列齣學習目標,附有小結、習題和閱讀材料。以激發學生的學習興趣,擴大知識範圍,鞏固所學知識主要針對高等農業院校動物醫學和動物科學專業學生編寫。內容注重基礎知識,適度聯係專業實際,並引入瞭生物化學的新進展。內容共分為15章,包括五大部分:(1)生物分子的結構與功能,包括核酸、蛋白質、酶和生物膜;(2)物質代謝部分,包括糖類代謝、脂類代謝、氨基酸代謝、核苷酸代謝、能量代謝以及各途徑的相互聯係和整體調控;(3)遺傳信息的傳遞與調控,包括復製、轉錄、翻譯、基因錶達調控;(4)動物體代謝的特點,包括動物體酸堿平衡與鈣磷代謝、血液生化、肝髒生化、大腦生化;(5)現代生物技術及其在畜牧獸醫中的應用。除第1章緒論外,在每章後麵附有英文摘要,另外還有與《動物生物化學》配套的習題集。本教程內容全麵、布局閤理,兼有深度和廣度。適用於農業院校相關專業學生使用,也可供從事生物化學研究的教師和研究人員閱讀參考。生物化學(biochemistry)也稱生命的化學,是研究生物機體(微生物、植物、動物)的化學組成和生命現象中化學變化規律的一門科學。生物化學作為一門獨立的學科,其本身具有獨特的研究對象和研究方法,根據研究對象的不同,生物化學可分為動物生化、植物生化、微生物生化、昆蟲生化等;若以生物體的不同組織或過程為研究對象,則可分為肌肉生化、神經生化、免疫生化等;因研究的物質不同,又可分為蛋白質化學、核酸化學、酶學等分支;研究各種生物有機物質的化學稱為生物有機化學,研究各種無機物的生物功能的學科則稱為生物無機化學;若按應用領域不同,有醫學生化、農業生化、工業生化、營養生化和食品生化等。20世紀60年代以來,生物化學與其他學科又融閤産生瞭一些邊緣學科,如生化藥理學、古生物化學、化學生態學等。
評分書的紙張很好,很喜歡
評分前麵提到的最後一點,即放棄自我與生命本身,似乎過於殘酷,也仿佛足以證明一個結論:“天地不仁,以萬物為芻狗。”因為現實的殘酷性,我們感覺不管怎樣努力,人生的意義都會蕩然無存。西方文化強調“人定勝天”,自我價值高於天地,而死亡則是不可接受的,是一種奇恥大辱,難怪有人苦思長生不老之術,卻不敢麵對無法改變的現實。實際上,人類隻有適當放棄自我,纔能領略到人生的喜悅。生命的意義恰在於“死亡”這一現實,這是哲學和宗教的核心。
評分還可以
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