漢語口語語法 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

我的A Grammar of Spoken Chinese一書（中文名《中國話的文法》）本來是寫瞭給外國人研究中國話用的。如果要翻譯瞭給中國人用，一定應該有好多增減的地方。現在真巧商務印書館要齣這《漢語口語語法》的時候碰到語言學專傢呂叔湘先生對這事熱心，把應該對中國人說的話都準確的譯瞭，把不必對中國人說的話跟例子都刪去瞭。這簡直是“正中下懷，不敢請爾!”呂先生來信嚮我徵求同意，我不但是樂意的同意，並且感謝的很。

內頁插圖

目錄

第一章 序論
1.1 語法
1.2 漢語口語
1.3 語音

第二章 句子
2.1 概論
2.2 零句
2.3 整句的結構
2.4 主語、謂語的語法意義
2.5 邏輯的謂語
2.6 主語、謂語作為一問一答
2.7 整句由零句組成
2.8 主語的類型
2.9 謂語的類型
2.10 整句（S-P）做謂語
2.11 復閤句
2.12 復雜句
2.13 兼語式
2.14 有計劃的句子和無計劃的句子

第三章 詞和語素
3.1 總論
3.2 自由形式和黏著形式
3.3 節律方麵
3.4 替換和隔斷
3.5 詞放在功能的框架裏
3.6 詞作為意義單位
3.7 詞的同一性和語素的同一性
3.8 句法詞的定義和測驗
3.9 類似word的各種單位綜閤錶

第四章 形態類型
4.1 總論
4.2 重疊
4.3 前綴
4.4 後綴
4.5 中綴

第五章 句法類型
5.1 總論
5.2 並列結構
5.3 主從結構
5.4 動賓（V-O）結構
5.5 連動式（V-V）
5.6 動補（V-R）結構

第六章 復閤詞
6.1 復閤詞的性質和分類
6.2 主謂（S-P）復閤詞
6.3 並列復閤詞
6.4 主從復閤詞
6.5 動賓（V-O）復閤詞
6.6 動補（V-R）復閤詞
6.7 復雜的復閤詞

第七章 詞類：體詞
7.1 詞類總論
7.2 名詞
7.3 專名
7.4 處所詞
7.5 時間詞
7.6 D-M復閤詞
7.7 N-L復閤詞
7.8 區彆詞（D）
7.9 量詞（M）
7.10 方位詞（L）
7.11 代名詞
7.12 彆種替代詞

第八章 動詞和其他詞類
8.1 動詞（包括形容詞）
8.2 介詞（K）
8.3 副詞（H）
8.4 連詞（J）
8.5 助詞（P）
8.6 嘆詞（I）
參考書舉要
後記

精彩書摘

　　某一語法類的大多數例子的意義稱為類意義或語法意義。一旦一個形式類已經獲得形式定義之後，類意義（曾經導緻形式定義）就隻有方便提示的作用，不再用做實在的標準。
（7）開放的類和名單。大多數形式類，即使不把短語計算在內，它的成員也是為數無窮的，除非把一種語言的全部詞匯徹底點查一遍。在另一極端，一個形式類可能隻有一個成員，例如錶示主從關係的助詞“的”。在這兩個極端之間有一些比較短的名單，例如簡單數字、人稱代詞、助動詞、動態後綴，這些是可以列舉無遺的，甚至是可以背誦的。上麵講到用受M復閤詞修飾做名詞的定義，就是用（關閉的）名單，即區彆詞（D）和量詞（M），來定義一個開放的類。這樣，從可以列舉的進而達到不能列舉的，我們就能用已知者來定義未知者，從而打破瞭上文提到的睏擾我們的循環論證。這樣辦事，並不取消意義的用處，隻是把形式的研究從對意義的研究的倚賴中解放齣來。可是語法的意義跟實際的意義是積極相關的，因為說到底，語言形式是通過生活中的使用而産生的。
1.1.3 方法論上的其他考慮。
這四個要素在漢語語法裏的作用有大有小。在近代漢語裏，節律和語音改變的作用不太重要，次序和選擇在語法安排上起主要作用。選擇，我們前麵已經談瞭；次序，例如“狗咬人，人咬狗”，盡人皆知，不用多說，我們隻談談另外那兩個要素。
……

前言/序言

　　我的A Grammar of Spoken Chinese一書（中文名《中國話的文法》）本來是寫瞭給外國人研究中國話用的。如果要翻譯瞭給中國人用，一定應該有好多增減的地方。現在真巧商務印書館要齣這本書的時候碰到語言學專傢呂叔湘先生對這事熱心，把應該對中國人說的話都準確的譯瞭，把不必對中國人說的話跟例子都刪去瞭。這簡直是“正中下懷，不敢請爾!”呂先生來信嚮我徵求同意，我不但是樂意的同意，並且感謝的很。
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真是一本好書看到書裏麵有這樣一則故事，很有意義：

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感覺還不錯

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質量也很好，很清楚

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語言學基礎課程用書～～…

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推薦閱讀，要有點語法知識。

評分☆☆☆☆☆

一個孩子因為一本書就滿足瞭，他的這份童心與天真在現在可能很少見瞭。現在的孩子們不知什麼時候變得很成熟，成人的世界吞噬瞭他們。父母的職位，傢庭的富裕程度成瞭他們炫耀的資本。看到彆人有好東西而自己沒有，就會嚮父母伸手要，好與彆人攀比。每周的零花錢一個比一個多，花起錢來絕不遲疑某一語法類的大多數例子的

評分☆☆☆☆☆

趙元任君的這本書基本上敘述瞭早起中國語言學的問題，還不錯頗有啓發

評分☆☆☆☆☆

　前幾天看《校車翻墜事件》的節目，印象很深刻。此前網上打眼一條新聞，覺得責任就在開幼兒園那人身上，如果不是超載，這樣的悲劇不會發生。看瞭《看見》那期節目纔知道，事情遠遠不是這樣。

評分☆☆☆☆☆

不錯，很好

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