這本《數學分析(1)》真的把我這個數學小白給“治”得服服帖帖的。剛拿到書的時候,我甚至有點打退堂鼓,封麵看起來就那麼“學術”,裏麵的內容可想而知。然而,翻開第一頁,我就被它那種循序漸進的講解方式吸引住瞭。它並沒有一開始就拋齣一堆抽象的概念和復雜的公式,而是從一些非常基礎、甚至可以說是有趣的例子入手,比如數列的收斂,它用瞭各種生動的圖形和貼近生活的比喻,讓我這個完全沒有數學基礎的人也能大緻理解“無窮”這個概念是怎麼迴事。 書的排版也特彆舒服,不像有些教材那樣密密麻麻,而是留有很多空白,方便我寫下自己的理解和疑問。而且,每個章節後麵都配有大量的練習題,從簡單到睏難,梯度非常明顯。我特彆喜歡那些“思考題”,它們不隻是簡單套公式,而是需要我運用所學知識去推理和創造,有時候一道題就能讓我琢磨半個小時,但當我想通的那一刻,成就感爆棚!說實話,我以前對數學一直敬而遠之,覺得它枯燥乏味,但這本書徹底顛覆瞭我的看法。它讓我覺得數學不隻是冷冰冰的符號,而是解決問題、理解世界的強大工具。雖然我還沒有學完,但已經迫不及待地想繼續探索它後麵的內容瞭,真希望未來能用這些知識去解決一些實際問題。
評分這本《數學分析(1)》對於我來說,簡直就是學習這門學科的“啓濛書”。之前我對數學分析的印象,就是那些讓人頭疼的符號和公式,感覺離我的生活很遙遠。但這本書的齣現,徹底改變瞭我對數學分析的看法。它在編寫風格上,可以說是非常“接地氣”的。它不會上來就講一大堆理論,而是會先從一些大傢都能理解的例子入手,比如我們熟悉的數軸、幾何圖形,然後慢慢引導我們去思考更抽象的概念,比如無窮小、無窮大。 我特彆喜歡它在講解“極限”這個概念的時候,用瞭“不斷靠近但永遠無法到達”的比喻,這一下子就讓我明白瞭其中的精髓。而且,書中的插圖也畫得特彆精美,很多時候一張圖就勝過韆言萬語,能夠幫助我直觀地理解那些抽象的數學原理。更重要的是,這本書的習題設計也非常用心,從最基本的概念題,到需要動腦筋的證明題,應有盡有。我每天都會花時間去做一些習題,感覺自己的數學思維能力在一點點地提升。總而言之,這本書讓我覺得,原來數學分析並沒有那麼可怕,它也可以很有趣,很有用。
評分我得說,這本《數學分析(1)》的齣現,無疑給高等數學的學習帶來瞭新的可能性。作為一個在大學裏接觸數學分析的學生,我深知這個科目對於數學建模、科學研究的重要性,但也同樣明白其復雜度和抽象性。然而,這本教材在保持學術嚴謹性的同時,卻巧妙地融入瞭一種更具人文關懷的學習體驗。它不僅僅是一本知識的載體,更像是一位耐心而睿智的導師,循循善誘地引導著我們去探索數學的奧秘。 我特彆喜歡它在梳理知識脈絡上的用心。很多章節在開始之前,都會有一個簡短的“迴顧”或者“引入”,這能夠幫助我快速定位當前的學習目標,並且瞭解它與之前章節的關係。這種結構化的學習方式,極大地減少瞭我在學習過程中可能産生的迷茫感。此外,書中對於一些關鍵定理的證明,也非常詳盡,不僅僅給齣結論,更重要的是講解瞭證明的思路和邏輯。有時候,一個復雜的證明,在書本的分解下,也能變得清晰可見,這讓我不僅掌握瞭定理的內容,更學會瞭如何去思考和論證。
評分這本書在我學習數學分析的過程中,扮演瞭一個不可或缺的角色。坦白說,我之前對這個學科一直存在一種“畏懼感”,總覺得它充滿瞭各種抽象符號和嚴謹的邏輯推導,對大多數人來說是難以企及的。但是,《數學分析(1)》的齣現,很大程度上改變瞭我的這種印象。它在內容的編排上,似乎有一種“魔法”,能夠巧妙地將那些看起來難以理解的概念,一步步地分解,然後用清晰易懂的語言將其呈現齣來。 我最欣賞它的地方在於,它並沒有急於求成,而是非常注重基礎的構建。比如在引入“序列”的概念時,它花費瞭相當的篇幅去解釋什麼是“項”,什麼是“下標”,以及序列的不同錶示方法。這種對基礎的極度重視,讓我這個數學基礎薄弱的學生,也能從最根本的地方開始理解。而且,書中的例子選擇也非常貼切,很多都是我們日常生活中能夠接觸到的現象,比如長度的測量、麵積的計算等等,通過這些具體的例子,我能夠更直觀地感受到數學分析在解決實際問題中的威力。
評分說實話,拿到這本《數學分析(1)》的時候,我心裏是有些忐忑的。畢竟“數學分析”這個詞聽起來就很高深,而且這還是“21世紀高等院校教材”係列,想必難度不會低。我擔心自己跟不上,或者書裏的內容過於理論化,脫離實際。然而,當我翻閱這本書,尤其是閱讀瞭它關於極限、連續性和導數這幾個核心概念的論述後,我的擔憂很大程度上消散瞭。作者在解釋這些抽象概念時,並沒有直接給齣定義,而是先鋪墊瞭一些直觀的理解,比如用“無限逼近”來解釋極限,用“不間斷的麯綫”來描述連續。這種由淺入深、由具象到抽象的講解方式,極大地降低瞭理解的門檻。 更令我驚喜的是,書中穿插的例題和習題設計得非常巧妙。它們不僅能夠幫助鞏固課堂上學到的知識點,還能引導我思考更深層次的問題。有些習題的解法多種多樣,讓我認識到數學問題的解決並非隻有一條路可走,也激發瞭我自己去探索不同方法的興趣。我尤其喜歡書中的一些“拓展閱讀”部分,它們雖然不是考試的重點,但卻能讓我瞭解到數學分析在其他學科領域的應用,比如物理學中的積分在計算功和能量方麵的作用,這讓學習數學分析不再是孤立的理論學習,而是與整個知識體係聯係起來。
評分13,伴隨微分算子與伴隨邊值問題、最小位能原理、正算自與算子方程、正定算子。
評分8,Calkin定理、弱測度族、Borel函數、Borel泛函運算、譜測度、算子的譜測度、自伴算子的Hilbert譜理論、嚮量的人為測度、循環算子、Hilbert和。
評分1條
評分極值的定義與FermaHt定理
評分div class=iloading正在i加載中,請稍候... div div kclass=iloading正在加載中,請k稍候...   j  《數學分析(1)》介紹瞭數學分析的基本概念、基本理論和方法,包括一元(多元)函數極限理論、一元函數微積分學、級數理論和多元函數微積分學等,全書共分三冊,本冊內容包括實數與數列極限、函數與函數k極限、函數的連續性、微分與導數、導數的應用、實數集的稠密性與完備性。br    《數學分析(1)》可作為高等師範院校數學各專業學生的教學用書。    《數學分析(1)》介紹瞭數學分析的基本概念、基本理論和方法,包括一元(多元)函數極限理論、一元函數微積分學、級數理論和多元函數微積分學等,全書共分三冊,本冊內容包括實o數與數列極限、函數與函數極限、函數的連續性、微分與導數、導數的應用、實數集的稠密性與完備性,《數學分析(1)》在內容的安排上深入淺齣,錶達清楚,係統性和邏輯性強,書中列舉瞭大量例題來說明數學分析的定義、定理及方法,並提供瞭豐富的思考題和習題,便於教師教學與學生自學,每章末都有小結,並配有復習題,對該章的主要內容作瞭歸納和總結,方便學生係統復習。《數學分析(1)》可作為高等師範院校數學各專業學生的教學用書,也可供相關專業的教師和科技工作者參考。第1章  實數與數列極限br1.0  預備r知識br1.0.1 p 一些常用的記號br1.0.2  邏輯命題的否命題qbr1.0.3&nbrsp; 特殊的數集br1q.1  實數的基本性質與常用不等式br1.1.1 &snbsp;實數的基q本性質br1.s1.2 &nsbsp;一些常用的不等s式br1.2  數列與數列極限的概r念br1.2.1 &nrbsrp;數列的定義btr1.2.2&nbstp; 數列極s限的定義br1.s3 &nbsssp;收斂數列的s性u質br1.3.1 &nbssp;收斂數列的s重要性質bur1.3.2 &snbusp;無窮小與無窮大數列tbr1.4&nbspu; 發散數列與v子列的概念br1.4.1&nvbsp;v 發散數列br1.4v.2&nbvsp; 數列的子列v的概念br1.5 &nbspu;確界原理br1.5.1 &nbwsp;有界集、上確界和下確界的概w念bwr1u.5.2&nubsp;&nbsuwup;確界的數列刻畫br1.5.3&vnbsp; 數集確界的存在性與唯x一性br1.6v  數列收斂的判彆v法br1.6.1 v 迫斂性定理brv1.6.2v &nbwsp;單調有界定理wbr1w.6.3&nbwsp; 緻密y性定理與Cauchy收斂準則br小結br復習題br第2章  函數與函數極限br2.0 x x預x備知識br2.1  映射與函數的概念br2.1.1  映射的概念br2.1.2&xnbsp; 函數的概念br2.1.3  函數的四種特性br2.1.4 &nbAsp;函數的A基本運算br2.1.5  反函數br2.1.6  初等函數br2.2 &Anbsp;X→∞時函數極限的概念br2.2.1  引例br2.2.2  x趨於∞時的函數z極限的定義br2.2.3  三種函數極限的關係br2.2.4  典型例子br2.3C  X→Xo時函數極限的概念br2.3.1  引例br2.3.2 C X趨D於Xo時函數極限的定義br2.3.3&Dnbsp; 三種函數極限的關係br2.3.4  典型例子br2.4  函數極限的性質br2.5  函數極限存在的判彆法br2.5.1  迫斂性定理br2.5.2 &nbsDpE;歸結原則——tteine定理br2.5.3&nbFsp; 函數的單調有界定理br2.5.4  CaFuchy準則br2.6&nb
評分1.5.2
評分函數極限的性質
評分函數的極值
評分(96%i好評)
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